陳凝

設(shè)計意圖

國標拉丁舞是一種體育競技舞蹈，也是亞運會比賽項目。從藝術(shù)角度而言，拉丁舞是對音樂的“高級塑形”，技術(shù)難度較高?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域的目標提出“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”，并強調(diào)幼兒藝術(shù)興趣的養(yǎng)成。因此，我們的活動以幼兒“感受欣賞”為主，萌發(fā)他們對拉丁舞藝術(shù)的興趣和關(guān)注，將信息技術(shù)運用于教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)身臨其境的藝術(shù)氛圍。

活動目標

1. 欣賞國內(nèi)外拉丁舞表演視頻，了解拉丁舞服飾、不同舞種和明顯特點。

2. 萌發(fā)幼兒對拉丁舞藝術(shù)的興趣，結(jié)合兒歌和韻律積極感受并體驗簡單的拉丁操手位和舞姿。

活動準備

物質(zhì)準備：舞蹈視頻和音樂；恰恰和桑巴舞蹈鏈接、音樂MP3；拉丁舞服飾舞鞋系列幻燈片；少兒拉丁舞服飾、舞鞋實物。

空間準備：音樂教室，幼兒分散站立。

活動過程

一、欣賞第一個舞蹈視頻

師：誰知道這是什么舞蹈？欣賞完這個舞蹈，你有什么感受？

小結(jié)：這是國際標準拉丁舞，是“體育競技舞蹈”，也是國外大眾民間舞蹈，它分為倫巴、恰恰、牛仔、桑巴和斗牛五種類型，剛才的這段視頻是“恰恰”。

師：你覺得拉丁舞和其他舞蹈有什么區(qū)別？

小結(jié)：拉丁舞休閑、激情、特別有爆發(fā)力，拉丁舞已經(jīng)進入亞運會的比賽項目了。

二、欣賞第二個舞蹈視頻，了解拉丁舞服飾

師：這段是拉丁舞中的“桑巴”，節(jié)奏比較慢。你們看清楚小演員們穿的舞服和舞鞋了嗎？

1. 展示PPT，觀察舞鞋和服飾的特點。

2. 小朋友試穿服裝和舞鞋。

小結(jié)：拉丁舞服裝柔軟有彈性，能更好地展示優(yōu)美的體形，裙擺有流蘇、亮片等，表演時動感飄逸。為了保持身體的平衡，舞鞋有后跟，前腳掌和后跟有兩塊像貓咪一樣的“肉墊”，舒適有彈性。

三、學習拉丁操基本手位

師：老師和你們一樣特別羨慕演員們精彩的表演，拉丁舞的技巧很難，如果想學習，我們就從由拉丁舞簡單動作編排成的拉丁操開始，現(xiàn)在讓我們一起來體驗下吧。

1. 身體預熱：跳拉丁前必須做好熱身運動（頭、肩、手、腰部動作），就像唱歌前要練習發(fā)聲一樣。

2. 學習拉丁操。

① 隨著音樂，教師鏡面展示拉丁操手位。

② 幼兒跟著老師一起學習拉丁操手位。

③ 運用“切西瓜”游戲練習拉丁操七個不同的手位（兒歌附后）。

3. 根據(jù)幼兒的興趣集體或分組練習手位。

① 難點：必須隨音樂有節(jié)律地練習，每個手位采用四個拍點，每個拍點勻速伸展，第四拍須定點定位。

② 示范：榜樣示范與鏡前練習的過程中掌握動作要領(lǐng)。

活動反思

一、幼兒學習難點

1. 作為第一個課時的拉丁操教學，“蘭花”手型和七個手位是難點。

2. 拉丁舞區(qū)別于其他舞種，身體必須始終保持直立前傾狀態(tài)，肩部巋然不動，體現(xiàn)高貴的氣質(zhì)。幼兒在形態(tài)上的把控有難度，需要多個課時逐步掌握。

二、兒童關(guān)鍵經(jīng)驗

1. 動作發(fā)展：5～6歲幼兒是身體快速生長發(fā)育期，此階段已具備平衡、靈敏、協(xié)調(diào)能力，為學習拉丁舞奠定了基礎(chǔ)。幼兒園開展拉丁舞啟蒙課程能幫助幼兒形成優(yōu)美的形體、柔韌的肢體，還能培養(yǎng)幼兒審美能力、團隊合作與自信心。

2. 藝術(shù)審美：大班幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式，愿意與別人分享自己的美感體驗。拉丁舞以獨特的藝術(shù)魅力感染和吸引著孩子們。

三、教師支持策略

拉丁舞學習對技能和藝術(shù)素養(yǎng)有較高的要求，幼兒園教學以欣賞感受為主，根據(jù)孩子們的興趣、能力、耐力，循序漸進地訓練和體驗。

1. 游戲化教學“切西瓜”。

一位抱西瓜，二位捧西瓜。 三位頂西瓜，四位切西瓜。 五位分給媽，六位切西瓜。七位分給爸，咕嚕，咕嚕，好甜呀！兒歌朗朗上口，游戲化教學使枯燥的手位練習變得更有趣了，激發(fā)了幼兒濃厚的學習興趣。

2. 信息技術(shù)運用：抖音視頻、音頻等，讓幼兒獲得豐富的審美感知和體驗。