俞璟悅

活動目標

1. 嘗試運用金屬水管和其他材料組合創(chuàng)造飛船和外星人。

2. 喜歡手工創(chuàng)造活動，體驗作品創(chuàng)作的樂趣。

活動準備

1. 金屬水管、螺絲釘、干花、錫紙、泡沫球、超輕黏土、木片、毛線、水彩顏料等材料。底板若干（木板、紙板或油畫板等）。

2. 記號筆、刷子、熱熔膠、剪刀、雙面膠等工具。

3. 神州十三號載人航天飛船發(fā)射視頻、圖片以及神秘的外太空圖片。

活動過程

一、視頻導入，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣

1. 觀看神州十三號載人航天飛船發(fā)射視頻，引導幼兒討論神舟飛船飛入太空后發(fā)生的趣事。

師：你們猜猜神舟飛船飛到太空里會遇到什么？會發(fā)生什么有趣的事？

2. 出示太空攝影作品和太空科幻片剪影，和孩子們共同展開聯(lián)想。

師：你們喜歡太空里的什么？我們可以拿什么東西來做？

二、感知材料特點，借助材料特性，進行創(chuàng)作

1. 觀察各種材料的外形特征，借助材料特點進行設計創(chuàng)作。

師：老師給你們準備了許多材料，我們一起來看看這些材料能做太空中的哪些東西。

2. 提出制作要求。

（1）運用合適的材料擺拼太空飛船、外星人等幼兒想象中的太空景象。作品完成后，使用膠槍將作品固定在底板上。

（2）在搭配、擺拼材料時能根據(jù)材料的特點進行造型。幼兒使用剪刀、膠槍等工具時，要注意安全，帶好手套，避免受傷。工具使用完回歸原位，垃圾要分類扔進垃圾桶。

3. 幼兒制作，教師觀察指導。

（1）教師了解幼兒設計的內(nèi)容，觀察幼兒是否明確自己要做的作品，初步了解幼兒的創(chuàng)作想法。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出與其他小朋友們不一樣的太空作品。

（2）教師觀察幼兒的制作情況，是否運用多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)外太空和外星人等。

（3）如果幼兒有困難，教師可提供具體的幫助。

三、表達分享“我的太空故事”

1. 幼兒介紹自己的太空作品，講述作品的故事，大膽表達對外太空的創(chuàng)想。

2. 與大家分享在創(chuàng)作過程中遇到的問題，并介紹自己解決的方法。

活動延伸

將作品擺放在閱讀區(qū)或表演角，進行創(chuàng)編與表演，鼓勵幼兒大膽設想宇宙里的奇聞趣事，在幼小的心中種下“太空夢”。

活動反思

1. 大班的幼兒能使用多種工具材料，或者用不同的表現(xiàn)手法表達自己對外太空的想象和創(chuàng)造。教師要尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予最大限度的支持和適時的引導。

2. 在幼兒創(chuàng)作的過程中，教師不過多干預，而是在旁邊觀察，給幼兒足夠的時間去探索和實踐。幼兒在制作過程中遇到的問題，獨立解決的辦法，這些都會成為幼兒的經(jīng)驗，成為他們分享作品時的話題。

3. 幼兒需要得到同伴和成人的認同，在別人的認可中獲得自信。所以在作品分享中教師要肯定幼兒作品的優(yōu)點，用表達自己感受的方式引導其提高。如：“你覺得金屬水管像外星人頭頂?shù)慕邮掌鳎苡凶约旱南敕?。”“你覺得外星人的嘴巴肯定很厲害，吃得都是宇宙中的垃圾或者是可能會危害地球的小隕石，就像垃圾處理器一樣，你的想象力真豐富?！?/p>