破冰而行 春日可期

康惠 崔潤梅

編者按：

她把青春華年奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的孩子，她用母親般的真誠“鑿”開了學(xué)生心靈的一束光。二十四年來，她扎扎實(shí)實(shí)錘煉教學(xué)內(nèi)功，一言一行詮釋為人師表，她在鄉(xiāng)村教育的天地里默默堅(jiān)守，期待著破繭化蝶的美麗;二十四年來，她在付出與給予中感受著教育的價(jià)值和意義，在奉獻(xiàn)和關(guān)愛中享受著教育的快樂和幸福，在人生的象限里，她用辛勤的汗水勾畫優(yōu)美的曲線，堅(jiān)定地沿著教育的方向無限延展，也許，平凡的崗位很難做出驚天偉業(yè)，但她——徐慧，泰安市岱岳區(qū)祝陽鎮(zhèn)一名普通的小學(xué)教師，一個(gè)執(zhí)著于用知識(shí)，帶著學(xué)生們走出閉塞與狹隘的探索者，一個(gè)傾心于用真情，用愛心，融化孩子內(nèi)心堅(jiān)冰的前行者。

一、漫漫前行路，悠悠寸草心

在泰安市岱岳區(qū)祝陽鎮(zhèn)第二中學(xué)小學(xué)部，記者看到了徐慧執(zhí)教的班級(jí)：由26名學(xué)生組成，其中單親家庭的3人，重組家庭的2人，留守兒童2人，家庭特殊特困的6人，因父母外出謀生不能有效陪伴的11人。在信息發(fā)達(dá)、交通便捷、家長家庭教育意識(shí)普遍提高的大環(huán)境下，這個(gè)班級(jí)卻如同一個(gè)被時(shí)代和社會(huì)所遺棄的“嬰兒”。

（一）初心未改，誠摯不悔

面對(duì)這塊燙手的“山芋”，徐慧找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)請(qǐng)纓。暑假期間，她偶然聽到了“江蘇小語”名師管建剛老師的公益直播課。她認(rèn)為管老師的課堂緊緊抓住了語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)——讀與練，對(duì)這個(gè)特殊的班級(jí)來說非常實(shí)用。于是，本著一切為了學(xué)生的初心，徐老師瞞著所有人自費(fèi)買到了資料，“當(dāng)時(shí)25套才能起拍，我們班的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件又比較困難，于是，我就狠狠心，花費(fèi)千元，購買了25套資料?！?/p>

（二）使命在肩，忠于職守

初入班級(jí)，一切都是嶄新的，一切又都是未知的。徐老師懷著一腔熱血，迎來了她教育生涯的又一次挑戰(zhàn)。

“雖然已經(jīng)多年不教小學(xué)生，但我畢竟有過教小學(xué)的經(jīng)歷，還是滿懷期待的?？烧l知?jiǎng)値н@個(gè)班才一周的時(shí)間，我就感覺到體力不支，焦頭爛額?！睋?jù)徐慧介紹，班級(jí)里學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣十分不理想，有一名女同學(xué)幾乎沒洗過臉，探尋之下，竟發(fā)現(xiàn)她家中甚至連把像樣的梳子都沒有。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是空談：上課發(fā)呆走神、做題慢慢吞吞。數(shù)不盡的小動(dòng)作都反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡如人意。一個(gè)個(gè)學(xué)生毫無規(guī)矩意識(shí)、脾氣暴躁、不服從管教，打架罵人，掀桌子……甚至有些學(xué)生的情緒極不穩(wěn)定，老師根本不敢指正、批評(píng)。寫字課上，一名男同學(xué)因?yàn)檎也坏焦P，頓時(shí)起立，一把掀翻了桌子。面對(duì)著這個(gè)狂怒如豹子般發(fā)脾氣的小男孩，徐老師除了震驚之外，剩下的就是心疼。有的孩子，家長被連請(qǐng)來三次，坐在教室監(jiān)督陪讀;有的孩子，不僅拿石頭砸同學(xué)，還出言不遜，辱罵頂撞老師;有的孩子，因?yàn)橛X得好玩，拿著衣服繞脖子，結(jié)果把脖子勒成了紫色項(xiàng)圈;還有的孩子更是特殊，由于缺少母愛，導(dǎo)致行為異常、學(xué)習(xí)認(rèn)知水平低，時(shí)而課上嚎啕大哭，時(shí)而滿校園游逛……一連串棘手的問題在這個(gè)班里接踵而至，徐慧，一下崩潰了。是進(jìn)？是退？是投降認(rèn)輸？還是迎難而上？幾番掙扎，幾番思量，終于下定了決心，再堅(jiān)持堅(jiān)持吧！

二、諄諄園丁意，切切育人情

每一個(gè)不眠的深夜，白天發(fā)生的樁樁件件“課堂事故”像放電影一樣在她腦海里來回地閃現(xiàn)，攪擾的她輾轉(zhuǎn)反側(cè)夜不能寐，“付出得不到回報(bào)，成績(jī)一直末位徘徊，咋辦？我靜下心來反復(fù)思考、不斷反省，每當(dāng)心情有波動(dòng)，我就用那句話開導(dǎo)自己‘不要光想那點(diǎn)事！成績(jī)是一時(shí)的，健康是終生的。孩子們只要心理健康、陽光向上，一切就都不算白費(fèi)……”是啊，相對(duì)于孩子的快樂成長，那些所謂的分?jǐn)?shù)，那些急功近利的想法，似乎太狹隘了。于是，她開始靜下心來，耐心觀察每一個(gè)孩子，用心發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，不斷調(diào)整方式方法。從行為習(xí)慣入手，通過各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)他們的健康快樂成長。

（一）以規(guī)矩，成方圓

孟子云：不以規(guī)矩，不成方圓。為讓孩子們更快地適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，徐老師專門制定了學(xué)生版“一日規(guī)范”。規(guī)范里包含學(xué)生在校的諸多注意事項(xiàng)，并以口訣的方式出現(xiàn)，易讀、易懂更易記。如入?？谠E：干凈整潔防護(hù)好，高高興興進(jìn)學(xué)校。規(guī)定路線單行走，上下樓梯靠右行。上課口訣：課前物品準(zhǔn)備齊，端坐讀書待老師。上課頭正身直腳放平，目視老師認(rèn)真記，回答問題勤舉手。學(xué)習(xí)之余，徐老師甚至連學(xué)生的安全問題都想到了，于是就有了備注口訣：尖銳利器，稀奇玩意，一律不能進(jìn)校園。一字一句傾注滿腔心血，一段一章盡顯愛崗情懷。

制定好規(guī)范之后，她滿懷期待?？汕靶械穆飞?，總不會(huì)一帆風(fēng)順?！澳呐乱惶煜聛砜谏?，舌長瘡，嗓子都啞了，可還是需要一再去提醒約束他們”，徐慧說道。一次，徐慧回家后無意看到掛在門口的一枚紅哨子，靈感油然而生，用口哨聲來管理這群小野馬？就這樣，一枚紅哨子就成了徐慧管理學(xué)生的“發(fā)令槍”，省力、省心又美觀。她在一首小詩中這樣寫：“習(xí)慣了日常戴這枚火紅的口哨耶，沒有飛揚(yáng)的流蘇，沒有五色的彩繩，只要輕輕一吹那，你我的世界，便美妙了許多?！?/p>

時(shí)光流轉(zhuǎn)，日月如梭。不變的是她——學(xué)校里那亮麗的一抹紅。

（二）樹信心，長志氣

每個(gè)孩子的內(nèi)心，其實(shí)都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的欲望，都渴望鼓勵(lì)、被認(rèn)可。徐慧從這一點(diǎn)入手，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，樹立我能行的信念。于是她設(shè)計(jì)了班級(jí)、課堂管理的口號(hào)。班級(jí)口號(hào)：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年少年，國之棟梁，少年少年，勇往直前！

課堂口號(hào)是：一二三，課前準(zhǔn)備要記牢，一二三，頭正身直腳放平。一二三，緊跟老師不走神。三一三一，我最棒！

（三）投木桃，報(bào)瓊瑤

人之初，性本善。孩子的世界本就純凈無瑕，赤子之心，向善向美。“老師就要有一雙慧眼，一顆愛心，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)設(shè)營造一種美好?！闭f著，徐慧給記者講起了發(fā)生在班上的一件小事兒。

班上一名叫小蒲的學(xué)生，平時(shí)上課一向高亢激昂，偏偏這次上課耷拉著腦袋。這一幕，讓徐慧心里直犯嘀咕。她仔細(xì)端詳著小家伙，看他頭發(fā)也很長了，二月二都過了家長怎么也沒給他理發(fā)呢？雖心里有些疑惑，但上課時(shí)間寶貴，她并未多想。沒成想第二節(jié)課上，小蒲竟然打起了瞌睡，這里面肯定有問題！課間操后，徐慧留下他，詢問一二，“小蒲，你今天咋了，心情不好嗎？”“嗯嗯……”他眼圈發(fā)紅，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳鞘且?yàn)樯赌?，能告訴老師嗎？”徐慧耐心地問道，“俺媽媽過年后就回湖南了，都這么長時(shí)間了，還沒回來?！彼煅手?66527F1-B9E8-4AE0-8BC6-92980CB4F5E0

原來，小蒲媽媽是外地的，爸爸也在外干活不能回家，家里只有他和80多歲的爺爺?！芭?，想媽媽了，要不，咱給媽媽打個(gè)電話，好吧？”隨即，徐慧撥通了孩子?jì)寢尩碾娫?，倆人聊了好久，孩子不停地追問：“媽媽，你什么時(shí)候回來？”一句句“俺想你了”直讓人心酸。打完電話，她安慰著小蒲，鼓勵(lì)他：“小小男子漢，你要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)習(xí)上也要更加努力、勤奮，等媽媽回來，給她個(gè)驚喜好不好？”他竟把頭一揚(yáng)，驕傲地告訴她：“老師，我會(huì)自己做飯了！”徐慧拍拍他的頭：“你真了不起！”就這樣，小蒲終于又恢復(fù)了往日的狀態(tài)！

如何更好地了解每一名學(xué)生，徐慧說最重要的方法就是走進(jìn)他的生活，了解他的生活環(huán)境和生活狀況，利用國慶假期，在家人的陪伴下，她走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行了實(shí)地家訪，了解他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在全員家訪的過程中，徐慧更深刻地了解了他們，找到了今后教育教學(xué)中的有力抓手。

對(duì)家庭特困的學(xué)生，她更是積極爭(zhēng)取，幫扶救助?；驕p免費(fèi)用，或爭(zhēng)取資助。一把梳子、一塊毛巾，幾件衣服，都是她及時(shí)關(guān)注特殊孩子的最好證明?？粗行┬∨?，頭發(fā)亂哄哄的，她就手把手教她們?cè)p子，她帶家庭環(huán)境特殊的小振華去理發(fā)，孩子第一次進(jìn)理發(fā)店，第一次用洗頭膏，既緊張又興奮，看著新發(fā)型，孩子由衷地高興。她把自己家里適合孩子們看的圖書充實(shí)到班級(jí)圖書角，作為最近優(yōu)秀表現(xiàn)的特殊獎(jiǎng)勵(lì)?？傊?，在不傷害孩子自尊的基礎(chǔ)上，讓孩子坦然接受老師的良苦用心。

（四）行自在，心陽光

在平時(shí)的教學(xué)中，徐慧發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡模仿。于是，她便結(jié)合文本內(nèi)容讓孩子在課堂上“演一演，仿一仿”。這成了孩子們最喜聞樂見的活動(dòng)。孩子們?cè)谌肭槿刖车恼故局?，學(xué)習(xí)熱情越來越高了。孩子們的書寫很差，她就每周進(jìn)行一次書法比賽，進(jìn)行張貼，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，逐步提高孩子們的書寫水平。她還開展了“個(gè)人搶星”“小隊(duì)積分”“星卡升級(jí)兌換”等評(píng)價(jià)活動(dòng)，孩子們?cè)谛l(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面都有了長足的進(jìn)步。

為進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的集體意識(shí)和自信心，從開學(xué)初，徐慧就開始謀劃，打造班級(jí)的精品節(jié)目。經(jīng)過一學(xué)期的努力，徐慧和老師們成功打造出了手語操《萬疆》。經(jīng)過與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，她為孩子們爭(zhēng)取到了一次展示的機(jī)會(huì)。3月8日，課間操時(shí)間，孩子們進(jìn)行了展示，他們站在了大庭廣眾之下，站在了耀眼的陽光下，展示了最好的自己，這在他們的短暫的童年生活中會(huì)是一次難忘的經(jīng)歷，更是一次成長。

疫情期間，恰是初春時(shí)節(jié)，一年之計(jì)在于春，絕不能錯(cuò)過這大好時(shí)節(jié)，“天清氣明，惠風(fēng)和暢。暖陽和煦，輕云流轉(zhuǎn)?；t柳綠，雀鳥飛旋。桃花灼灼，櫻花綽綽。到處都是春的消息，到處都是春的明媚，到處都是春的贊歌……”一場(chǎng)線上詩歌朗誦會(huì)，招來了孩子們的歡呼雀躍。選定內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。孩子們走進(jìn)庭院，走出家門，走進(jìn)桃林，走向春天……由小試牛刀到大顯身手，個(gè)個(gè)興味盎然，練得不亦樂乎！“看到他們的精彩表現(xiàn)，徐真為他們高興！我想，讀書，學(xué)習(xí)，最重要的一件事，不就是尋找美，發(fā)現(xiàn)美，感悟美，表達(dá)美嗎？在大自然的懷抱里，天澤，小雅，兆蕊，和銳，源偉……不就是一只只可愛的小鳥，一朵朵美妙的小雛菊？哦，原來，他們就是春天，春天就是他們！”徐慧爽朗地笑著對(duì)記者說著。

種得桃李滿天下，心唯大我育青禾。她，渺小如蘭似蕙，但心若芷蘭，處處幽萱。她，樸實(shí)如麥似谷，但稻谷有根，深扎泥土，而她的教育情懷，就是做一個(gè)在孩子心里種花的人！366527F1-B9E8-4AE0-8BC6-92980CB4F5E0