黃少安 汪張龍 宋暉 高寧 姜國權(quán) 饒高琦 陳振鐸

“數(shù)字化”技術(shù)將大幅度提升“語言數(shù)據(jù)”的經(jīng)濟價值

黃少安（山東大學(xué)經(jīng)濟研究院） 數(shù)字化經(jīng)濟已經(jīng)成為熱議話題，但是一些基本概念卻還沒有完全厘清?，F(xiàn)在說“數(shù)據(jù)”是一種新的生產(chǎn)要素，這個“數(shù)據(jù)”不是抽象的“數(shù)字”，而是針對特定對象的、經(jīng)過數(shù)字化處理的各種信息，其中既有數(shù)字信息，也有非數(shù)字信息。抽象的“數(shù)字”本身不可能成為生產(chǎn)要素。2019年11月發(fā)布的《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度 推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》中，“數(shù)據(jù)”第一次被官方文件納入生產(chǎn)要素并參與分配。2020年4月9日新華社正式刊發(fā)的中共中央、國務(wù)院《關(guān)于構(gòu)建更加完善的要素市場化配置體制機制的意見》，提出“加快培育數(shù)據(jù)要素市場”，也是使用“數(shù)據(jù)要素”。官方文件的表述是精準(zhǔn)的。但是仍然有很多文獻使用得不準(zhǔn)確?！皵?shù)字經(jīng)濟”的準(zhǔn)確說法應(yīng)該是“數(shù)字化經(jīng)濟”，屬于“信息經(jīng)濟”時代的新階段，因為所謂“數(shù)字化技術(shù)”無非是信息技術(shù)的進一步發(fā)展，主要標(biāo)志是互聯(lián)網(wǎng)的計算機技術(shù)、航天技術(shù)（通信衛(wèi)星）和智能化技術(shù)。由于有了這些技術(shù)，人類對各種形態(tài)和性質(zhì)的信息都能及時地海量地采集、處理、儲存、傳輸、分析和運用，從而才有了所謂的“大數(shù)據(jù)”。一方面，采集、處理、儲存和分析各種數(shù)據(jù)的數(shù)字化技術(shù)本身會催生許多公司和非公司性機構(gòu)，形成數(shù)字技術(shù)產(chǎn)業(yè)化;另一方面，數(shù)字化技術(shù)和各種數(shù)據(jù)又會被其他產(chǎn)業(yè)廣泛運用，從而改造其他產(chǎn)業(yè)，即所謂的“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化”。

數(shù)字化技術(shù)使得“語言大數(shù)據(jù)”成為可能，而且應(yīng)用價值大幅提高。語言與蓬勃興起的數(shù)字化技術(shù)密切相關(guān)，確切地說，數(shù)字化技術(shù)在語言信息領(lǐng)域大有用途。過去對語言信息的采集、處理、儲存等，是十分困難而且難以準(zhǔn)確的，用途也局限于一定領(lǐng)域。數(shù)字化技術(shù)普及后，許多工作變得可能和簡單，例如，可以建立多媒體、全語種、多維度的語言數(shù)據(jù)庫，語言的相關(guān)信息也可以形成大數(shù)據(jù)。關(guān)鍵是用途大大擴展，例如，利用語言大數(shù)據(jù)，分析語言對經(jīng)濟增長的影響變得可能，語言扶貧（提高相應(yīng)群體的語言人力資本）變得可操作，民族語言的經(jīng)濟價值及其開發(fā)也變得可評估和可操作，語言資源的保護和利用也變得相對精準(zhǔn)并能進行效用評估，語言產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展也將成為可能。

能否充分利用數(shù)字化技術(shù)形成語言大數(shù)據(jù)并進而同樣充分加以利用，關(guān)鍵問題之一是能否合理配置語言數(shù)據(jù)的產(chǎn)權(quán)。語言數(shù)據(jù)資源和數(shù)據(jù)產(chǎn)品的產(chǎn)權(quán)界定和保護，必須遵循效率與公平統(tǒng)一、以效率為主的總原則。具體原則是：第一，在數(shù)據(jù)分類基礎(chǔ)上分類界定產(chǎn)權(quán)，界定為私有、公有還是混合所有，不同類型的數(shù)據(jù)可能不同;第二，區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)資源和數(shù)據(jù)產(chǎn)品，二者的產(chǎn)權(quán)界定應(yīng)該不同或有不同的界定原則;第三，必須在產(chǎn)權(quán)保護（包括隱私保護）與數(shù)據(jù)高效利用之間尋求平衡。

智能技術(shù)助力語言培訓(xùn)測試行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型

汪張龍（科大訊飛股份有限公司） 受制于技術(shù)限制，傳統(tǒng)語言教學(xué)與評測對人工特別是專家依賴度較高，難以實現(xiàn)精準(zhǔn)化語言教學(xué)、個性化語言學(xué)習(xí)以及大規(guī)模語言水平評測。隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，語言數(shù)據(jù)對行業(yè)變革的影響也在逐漸加深，特別是在語言教育行業(yè)方面。

智能語音技術(shù)發(fā)展離不開語言數(shù)據(jù)。得益于語言大數(shù)據(jù)的獲取和累積、高性能計算能力的提升、深度學(xué)習(xí)算法的突破，以智能語音、自然語言理解等技術(shù)為代表的第三次人工智能浪潮興起。海量采集的語音數(shù)據(jù)，經(jīng)過人工專家標(biāo)注，基于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的機器學(xué)習(xí)算法，幫助智能語音技術(shù)真正走入到實用階段。如語音合成技術(shù)可以將任意的文字信息轉(zhuǎn)化為自然流程的語音，機器合成效果接近真人發(fā)音水平;語音識別技術(shù)可以將語音中的內(nèi)容、說話人、語種等信息識別出來，目前識別準(zhǔn)確率達到95%以上;口語評測技術(shù)可以對說話人的語音標(biāo)準(zhǔn)程度進行自動評測并給出科學(xué)反饋指導(dǎo)，中英文口語評測接近高水平專家的評分效果;機器翻譯可以實現(xiàn)多語種互譯，實現(xiàn)跨語言的自主學(xué)習(xí)。

智能語音技術(shù)促進了語言培訓(xùn)測試行業(yè)的發(fā)展。在相關(guān)測試中，如國家普通話水平測試、中高考英語口語考試等，智能語音技術(shù)已得到廣泛應(yīng)用，有效地保障了評分效果、提升了測試效率、降低了測試的組織難度，每年參加智能測試的考生超過1600萬。在語言培訓(xùn)方面，基于全過程的語言數(shù)據(jù)采集，可實現(xiàn)動態(tài)學(xué)習(xí)評價，教師可精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)情，精準(zhǔn)教學(xué)，實現(xiàn)“因材施教”。智能學(xué)習(xí)技術(shù)能夠為學(xué)生定制個性化語言學(xué)習(xí)方案，基于智能技術(shù)打造的語言教師，可以實時反饋學(xué)生的語言評測結(jié)果，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣和效率。如新疆和田皮山縣面向幼兒園、中小學(xué)、教師、農(nóng)牧民等群體開展人工智能國家通用語言教學(xué)，半年時間內(nèi)中小學(xué)生國家通用語言聽說能力人均分?jǐn)?shù)提升10%，教師普通話測試平均分提高了24%。在全球中文推廣方面，教育部指導(dǎo)建設(shè)了“全球中文學(xué)習(xí)平臺”，平臺面向海內(nèi)外中文學(xué)習(xí)者，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和工具，學(xué)習(xí)者可以通過語音或文本輸入其母語內(nèi)容，實時翻譯出中文并自動分句。平臺目前已覆蓋了182個國家，用戶超過618萬。

語言數(shù)據(jù)作為數(shù)字經(jīng)濟的生產(chǎn)要素，將會不斷促進包括人工智能在內(nèi)的新一代信息技術(shù)的發(fā)展，這些新技術(shù)在語言培訓(xùn)測試領(lǐng)域的成熟應(yīng)用，將不斷變革原有行業(yè)形態(tài)，幫助行業(yè)完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進相關(guān)產(chǎn)業(yè)成為數(shù)字經(jīng)濟的一方支柱。

語言數(shù)據(jù)的優(yōu)化與自媒體傳播效率的提升

宋 暉、高 寧（1.北京第二外國語學(xué)院文化與傳播學(xué)院/國家語言規(guī)劃與治理研究中心;2.浙江大學(xué)國際教育學(xué)院） 閱讀量是自媒體的生命線。在大數(shù)據(jù)語境下，利用數(shù)據(jù)指導(dǎo)自媒體運營，可以有效提高閱讀量。當(dāng)下自媒體平臺形式多樣，如微信公眾號、微博、B站、小紅書、抖音和快手等，我們以微信公眾號為代表做了考察。

運營者需要參照的數(shù)據(jù)分為運營數(shù)據(jù)和語言數(shù)據(jù)。運營數(shù)據(jù)是平臺自帶的數(shù)據(jù)即平臺內(nèi)部的監(jiān)測數(shù)據(jù)，和第三方提供的數(shù)據(jù)即平臺外部的評價數(shù)據(jù)。語言數(shù)據(jù)則是運營者根據(jù)內(nèi)容生產(chǎn)需要抓取的數(shù)據(jù)。運營數(shù)據(jù)為我們在技術(shù)上運營公眾號提供了數(shù)據(jù)支撐。但如何獲取更多的閱讀總量則主要依靠語言數(shù)據(jù)來指導(dǎo)實踐。語言數(shù)據(jù)的抓取和分析是為內(nèi)容服務(wù)的，在內(nèi)容選擇受限的情況下，語言數(shù)據(jù)的應(yīng)用主要表現(xiàn)在標(biāo)題的設(shè)置上。一直以來，“標(biāo)題黨”備受詬病，我們也認(rèn)為運營者必須具有底線意識，不能為了博人眼球一味夸大甚至虛構(gòu)標(biāo)題，堅決抵制“假大空”標(biāo)題。但同時我們應(yīng)積極地從學(xué)理角度發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自媒體標(biāo)題的語言規(guī)律。筆者曾經(jīng)就公眾號標(biāo)題做過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)標(biāo)題的語言類型顯著影響公眾號的打開率。

第一，數(shù)字類標(biāo)題打開率更高。我們曾對新榜某類公眾號閱讀量10萬+的文章進行過統(tǒng)計，其中標(biāo)題含有數(shù)字的文章超過70%。

第二，懸疑性標(biāo)題打開率更高。我們對某公眾號2020年11月推送的數(shù)據(jù)高點連線后發(fā)現(xiàn)，60%的題目包含疑問句，如“這些熱詞，你知道幾個？”“為什么中國人要講方言？這是我聽過最好的答案！”“北方人天天掛嘴邊卻不會寫的26個字，你認(rèn)識幾個？”等。

第三，評價性標(biāo)題和高識別度標(biāo)題打開率更高。運營者常把個人情感、判斷嵌入標(biāo)題中，構(gòu)成評價性標(biāo)題，如“意外”“淚奔”“瘋掉”“抓狂”“驚呆”等。識別度高的標(biāo)題指包含受眾熟知的、影響力大的關(guān)鍵詞的標(biāo)題。我們做過一個簡單的測試，將同樣內(nèi)容的文章通過體量相當(dāng)?shù)膬蓚€公號推送，使用評價性標(biāo)題和高識別度標(biāo)題，其打開率遠遠高于那些不用的。

當(dāng)然，語言數(shù)據(jù)的功用，還可以通過分析標(biāo)題音節(jié)的數(shù)量、句式句型特點發(fā)現(xiàn)標(biāo)題制作的一些規(guī)律;在不考慮時效性的情況下，可以通過競品分析，獲取同一選題不同維度的內(nèi)容等。

語言數(shù)據(jù)與運營數(shù)據(jù)是一種互為參照的關(guān)系，語言數(shù)據(jù)主要是負(fù)責(zé)內(nèi)容制作提供服務(wù)，只有堅守內(nèi)容底線，運營數(shù)據(jù)才能曲線“優(yōu)美”;同時，運營數(shù)據(jù)的“美丑”又會倒逼運營者深挖語言數(shù)據(jù)。兩者不存在此消彼長，只有互嵌式的融合才能有力助推自媒體實踐。

2020年度國家社會科學(xué)基金重大項目“網(wǎng)絡(luò)空間社會治理語言問題研究”

語言數(shù)據(jù)助力數(shù)字絲綢之路建設(shè)

姜國權(quán)（首都師范大學(xué)國際文化學(xué)院） 習(xí)近平總書記指出：“要堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，加強在數(shù)字經(jīng)濟、人工智能、納米技術(shù)、量子計算機等前沿領(lǐng)域合作，推動大數(shù)據(jù)、云計算、智慧城市建設(shè)，連接成21世紀(jì)的數(shù)字絲綢之路?！闭Z言數(shù)據(jù)是在人類運用語言文字交流思想的社會活動中形成的，用以進行統(tǒng)計、計算、研究、設(shè)計、分析、推理、決策等活動的語言文字?jǐn)?shù)據(jù)，具有全球性、多樣性、基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、動態(tài)性等特征，連接著絲綢之路的歷史、現(xiàn)在和未來。高效順暢的語言數(shù)據(jù)交流和轉(zhuǎn)換應(yīng)用可以為21世紀(jì)數(shù)字絲綢之路建設(shè)掃除語言障礙，是21世紀(jì)數(shù)字絲綢之路建設(shè)的關(guān)鍵要素和核心基石。

語言數(shù)據(jù)與共建“一帶一路”時空相伴、同向同行，不僅承載和體現(xiàn)著共建各方的現(xiàn)實需求，蘊含和表達著共建各方的發(fā)展愿望，描述和記錄著“一帶一路”建設(shè)進程，融入并呈現(xiàn)著共建“一帶一路”成果，而且業(yè)已成為鞏固互聯(lián)互通合作基礎(chǔ)、拓展國際合作新空間、促進共建國家民心相通的重要支撐。

“一帶一路”倡議提出以來，語言數(shù)據(jù)的研究應(yīng)用在服務(wù)“一帶一路”倡議方面的成效不斷顯現(xiàn)。百度翻譯、騰訊翻譯君、科大訊飛文檔翻譯等一批基于人工智能、移動互聯(lián)網(wǎng)等前沿科技的數(shù)字化翻譯平臺，通過語言數(shù)據(jù)識別、轉(zhuǎn)換等信息處理，支持中文和俄語、阿拉伯語等多個“一帶一路”沿線國家語種之間的實時互譯，為服務(wù)“一帶一路”經(jīng)濟文化交流提供了重要支持。

面向未來，以語言數(shù)據(jù)助力21世紀(jì)數(shù)字絲綢之路建設(shè)可以從以下幾個方面著眼：（1）統(tǒng)籌推進數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展和數(shù)字社會語言生態(tài)體系構(gòu)建，加快“一帶一路”語言數(shù)據(jù)服務(wù)體系建設(shè);（2）強化“一帶一路”語言數(shù)據(jù)資源共建共享，探索語言數(shù)據(jù)跨境安全有序流動的策略機制;（3）支持“一帶一路”語言數(shù)據(jù)資源開發(fā)和應(yīng)用，創(chuàng)新語言數(shù)據(jù)應(yīng)用模式和應(yīng)用場景，推進語言數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、便利化;（4）完善語言數(shù)據(jù)風(fēng)險防控機制，強化語言數(shù)據(jù)安全保障和風(fēng)險預(yù)警;（5）加強“一帶一路”語言數(shù)據(jù)相關(guān)學(xué)科建設(shè)和專業(yè)人才培養(yǎng)。

隨著語言數(shù)據(jù)理論研究和實踐應(yīng)用的不斷發(fā)展，以及21世紀(jì)數(shù)字絲綢之路的數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、社會信息化發(fā)展、民眾數(shù)字素養(yǎng)提升，語言數(shù)據(jù)將匯聚鋪就21世紀(jì)語言數(shù)據(jù)絲綢之路，并在深化各方互信、促進理念認(rèn)同、推進合作行動、形成務(wù)實成果等方面發(fā)揮更大作用，為創(chuàng)新推動數(shù)字絲綢之路建設(shè)做出新的貢獻。

挖掘古籍語言資源，助力文化強國建設(shè)

饒高琦（北京語言大學(xué)漢語國際教育研究院） 中國是世界上古籍典藏最豐富的國家，據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)存古籍20余萬種，其時間跨度、涉及領(lǐng)域和保存質(zhì)量在全球皆無出其右。在現(xiàn)代傳媒出現(xiàn)以前，歷史、知識和傳統(tǒng)文化大部分以文字形式保存在古籍當(dāng)中。作為文化大國的重要標(biāo)志，古籍承載民族公共記憶，并潛移默化地塑造了我們的歷史認(rèn)同和文化認(rèn)同。就此而言，古籍是十分重要的語言數(shù)據(jù)資源，對古籍語言數(shù)據(jù)的開發(fā)對文化強國建設(shè)有巨大助力。我們要重視古籍的語言資源價值，并為此加強古籍智能化技術(shù)、數(shù)據(jù)、平臺的建設(shè)工作。

古籍的作用本質(zhì)上是古籍中語言數(shù)據(jù)的作用?；谝褦?shù)字化的古籍材料，眾多智慧應(yīng)用如雨后春筍般快速涌現(xiàn)。如在歷史研究領(lǐng)域廣被使用的中國歷代人物傳記資料庫，支持了登科時空分布、文學(xué)家旅行圖景、儒學(xué)思想交流網(wǎng)絡(luò)繪制等成果。上海圖書館基于家譜這一特殊類型古籍，開發(fā)了中國家譜知識服務(wù)平臺，并構(gòu)建了宗族源流、可視化遷徙、族訓(xùn)、家訓(xùn)變遷、傳承查詢等服務(wù)。這些成果和產(chǎn)品兼具科研和科普價值，社會效益和經(jīng)濟效益俱佳。這些可以說都是古籍蘊含的語言數(shù)據(jù)開發(fā)利用所獲得的紅利。

然而若要持續(xù)受益，我們必須持續(xù)加強古籍整理及其數(shù)字化工作。新中國成立70余年來，共整理古籍38?000余種，但較之傳世古籍20余萬種，仍有巨大差距。差距同樣也是機遇。文字識別、自動句讀、智能分析等智能技術(shù)被紛紛應(yīng)用于古籍整理。2022年“北京大學(xué)-字節(jié)跳動數(shù)字人文開放實驗室”研發(fā)古籍?dāng)?shù)字化平臺，利用智能技術(shù)加速古籍資源建設(shè)，預(yù)計3年就可以完成10?000種精選古籍的修復(fù)整理。以中華書局、上海古籍出版社和商務(wù)印書館等為代表的專業(yè)出版機構(gòu)也紛紛投巨資組建專門團隊，打造古籍?dāng)?shù)字化出版、加工平臺。

然而，我們也應(yīng)該清醒地看到，熱潮之下學(xué)界和業(yè)界對古籍語言資源的開發(fā)利用尚在起步階段。正如其他成熟領(lǐng)域中語言資源的開發(fā)進程，古籍語言資源開發(fā)也需要建設(shè)大規(guī)模數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施、廣泛開展技術(shù)評測活動、建立健全規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)保障。在數(shù)據(jù)上，應(yīng)探索建立公益目的、開放獲取、版權(quán)可控、受益共享的古籍?dāng)?shù)據(jù)平臺和系列開源工具集合。相關(guān)學(xué)術(shù)組織應(yīng)積極規(guī)劃、聯(lián)合舉行具有公信力的智能處理技術(shù)評測。語言文字管理部門應(yīng)當(dāng)會同文化、宣傳部門組織研制面向歷史語言文字資源的語言規(guī)范、交換標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)注，形成規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系，引領(lǐng)學(xué)術(shù)、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

總之，古籍是重要的語言文字?jǐn)?shù)據(jù)載體。將古籍送入數(shù)字時代，并使其更好地發(fā)揮公共記憶、歷史鏡鑒和文明圖騰的價值，是數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能轉(zhuǎn)型中學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界應(yīng)承擔(dān)時代使命。

教育部人文社科基金“清末以來漢語報刊詞匯使用計量研究”（20YJC740050）

信息社會與人文社會科學(xué)知識生產(chǎn)

陳振鐸（杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院） 從2002年《布達佩斯開放獲取倡議》開始，在麻省理工學(xué)院誕生的開放式獲取技術(shù)逐漸成為國際普遍采用的科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施基本技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)本身的革新?lián)Q代，形成一種信息社會的趨勢：在AI翻譯、語音-文字轉(zhuǎn)換技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)神經(jīng)大數(shù)據(jù)等技術(shù)加持下，各種傳統(tǒng)語言在知識傳播上的差異逐漸消除，各種語種和學(xué)科知識，包括各種歷史檔案文獻、學(xué)術(shù)活動信息，都得以流通使用，在巨型數(shù)字平臺中表現(xiàn)和“實”現(xiàn)。諸如生產(chǎn)、傳播和教育等本來分離的部分，能通過屏幕上的同一個平臺內(nèi)實現(xiàn)，傳統(tǒng)的物理介質(zhì)和空間載體不再占主導(dǎo)，甚至連生產(chǎn)的“后臺”過程也聚合到平臺中成為知識本身的一部分，所有流程變?yōu)橐惑w的數(shù)字信息。

這種局面是現(xiàn)代大學(xué)和傳統(tǒng)出版誕生以來從未有過的局面，倒逼各種傳統(tǒng)力量加速轉(zhuǎn)型，出現(xiàn)幾條匯流：第一，傳統(tǒng)的全球商業(yè)型學(xué)術(shù)出版商布局?jǐn)?shù)字出版，加速將原來的館配發(fā)行轉(zhuǎn)向開放式獲取，并生成了不同的收費和盈利模式;第二，歐盟中法、德等國介入保護公共資金的科研成果，并提出建設(shè)自己的公立開放科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施;第三，社會化和中小型商業(yè)化知識生產(chǎn)，抓住新技術(shù)賴以產(chǎn)生的創(chuàng)業(yè)群體、保持獨立或爭取新市場的學(xué)者以及傳統(tǒng)平臺轉(zhuǎn)型，形成了分眾的社會化平臺。無論大型出版商還是國家的科研基礎(chǔ)設(shè)施，或是各群體自建的平臺，都走向開放獲取或開放科學(xué)，出現(xiàn)雅克·埃呂爾所描述的“技術(shù)綜合體”形態(tài)，在3個層面逐漸統(tǒng)合為一體：“聽、說、讀、寫”統(tǒng)合;傳統(tǒng)的語種、學(xué)術(shù)語言和技術(shù)語言統(tǒng)合;口語、書寫和視覺語言統(tǒng)合。從社會學(xué)的角度，可以把它定義為一種基于話語表達權(quán)力的“語言技術(shù)綜合體”。

這也形成兩個基本趨勢：傳統(tǒng)私立大型出版商逐漸成長為一種巨型綜合體，控制公立學(xué)術(shù)生產(chǎn)的各方面，公共資金資助的科研成果變成巨型綜合體的抽象產(chǎn)權(quán);英語和信息技術(shù)發(fā)達的美國成為世界各種語言和科研的中心樞紐。這種全方位的巨型綜合體在機制上是為私利還是為公益;是閉合還是開放;是讓技術(shù)服務(wù)資本或技術(shù)本身，從而異化人，還是作為工具服務(wù)人，促進知識的傳播與進步：這是信息社會時代人文社會科學(xué)知識生產(chǎn)的主要挑戰(zhàn)。

國家層面建設(shè)整體的開放科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，保護公共科研的公共屬性和本國語言的知識生產(chǎn)，是個體和集體抵抗這種巨型技術(shù)綜合體的一條出路。歐盟已經(jīng)開展實踐，以法國國家開放文獻中心為例，國家投入資金、制定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，涉及知識生產(chǎn)的各主體平等參與、自主建設(shè)，形成四位一體的統(tǒng)合局面：公共資金建設(shè)的高校、科研機構(gòu)的學(xué)術(shù)信息展示;公立大學(xué)和學(xué)術(shù)出版社以及小型獨立學(xué)術(shù)出版社的學(xué)術(shù)圖書出版;各種學(xué)術(shù)期刊的發(fā)布;所有參與主體實時更新的學(xué)術(shù)活動。這是中國人文社會科學(xué)在開放科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的一種可資借鑒的方向。

責(zé)任編輯：王 飆