歐陽(yáng)睿 劉琴志

模擬文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上?！边@句時(shí)下很流行的話得到了許多人的認(rèn)同。但囿于時(shí)間或金錢(qián)，一場(chǎng)“說(shuō)走就走的旅行”似乎并不是輕而易舉就能“由夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”的。在這種情況下，讀書(shū)就成了我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、充盈精神世界的最好方式。正如朱永新教授所說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史?！?/p>

上述材料帶給你怎樣的思考？你讀過(guò)的作品，是否曾震撼你的心靈，或給你以啟迪，或給你的精神成長(zhǎng)帶來(lái)積極的影響？請(qǐng)結(jié)合你讀過(guò)的作品，寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕母形蚧蛘J(rèn)識(shí)。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

思路導(dǎo)航

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文題，為了防止套作或宿構(gòu)，文題設(shè)置了具體任務(wù)，即要求“結(jié)合你讀過(guò)的作品”來(lái)寫(xiě)“感悟或認(rèn)識(shí)”。其中“讀書(shū)就成了……充盈精神世界的最好方式”“一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史”這些引導(dǎo)語(yǔ)暗示考生應(yīng)當(dāng)主要談“閱讀”與“精神”的關(guān)系——或是閱讀對(duì)心靈的“震撼”，或是閱讀對(duì)人生的“啟迪”，或是閱讀給精神成長(zhǎng)帶來(lái)的積極影響。在寫(xiě)作時(shí)，考生須準(zhǔn)確把握所讀作品中對(duì)自己影響深刻的人物、情節(jié)等，并在此基礎(chǔ)上，著重闡述自己的“感悟”或“認(rèn)識(shí)”。這也提示考生選擇一般議論文或議論性散文等文體，綜合運(yùn)用敘述、議論、抒情等手法來(lái)表現(xiàn)自己的情感認(rèn)知和價(jià)值判斷。此外，文題要求中“震撼”“啟迪”“積極的影響”等表述，也指明作文要寫(xiě)正面積極的內(nèi)容，表現(xiàn)青年一代積極向上的精神風(fēng)貌。