■陳 麗
不知道從什么時(shí)候開始,電子產(chǎn)品逐漸成為了孩子們最好的朋友。假期沒有老師的監(jiān)督,很多孩子放飛自我,在家對著手機(jī)一玩就是一整天??吹胶⒆映撩云渲?,家長們不由自主地開始擔(dān)心孩子的身體健康和學(xué)業(yè)成績。那么該如何引導(dǎo)孩子適度使用手機(jī)呢?
父母最好的教育方式就是給孩子做個(gè)榜樣。如果我們能展示積極自律的行為和態(tài)度,孩子們看到后就知道減少電子設(shè)備使用并不是針對自己一個(gè)人的,那么讓孩子理解關(guān)于限制時(shí)間的規(guī)則也會(huì)更容易。
如果強(qiáng)制孩子不玩電子產(chǎn)品,很有可能激發(fā)他們的叛逆心。父母應(yīng)當(dāng)利用自己對孩子的了解,盡可能為孩子安排更多有益身心的活動(dòng)來豐富他們的生活,可以是家庭活動(dòng)、興趣愛好或與小伙伴玩耍的活動(dòng)。當(dāng)孩子了解到屏幕以外的世界也同樣有趣和快樂時(shí),他們對于電子產(chǎn)品的沉迷和依賴便會(huì)相對減少。
關(guān)于使用電子產(chǎn)品這個(gè)事,不妨與孩子協(xié)商使用電子產(chǎn)品的使用規(guī)則。從詢問孩子的觀點(diǎn)開始,可以為達(dá)成一致或妥協(xié)奠定基礎(chǔ),避免不必要的爭吵。當(dāng)父母提出孩子不認(rèn)同的條款時(shí),也不要急于立刻就說服他,而是用協(xié)商的方式告訴孩子:我們這樣嘗試一周,看看效果如何。
即便最后這條規(guī)則沒有起到想象中的作用,父母也離孩子的距離更近了一點(diǎn)。
相關(guān)研究表明,要想改變孩子的行為,獎(jiǎng)勵(lì)的作用會(huì)比懲罰的作用效果好。對放下手機(jī)的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)有助于孩子摒棄不好的習(xí)慣,培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。關(guān)于手機(jī)使用,父母可以和孩子一起設(shè)立一個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。例如:每天減少1 個(gè)小時(shí)玩手機(jī)的時(shí)間/每天玩手機(jī)不超過2 小時(shí)等。
父母可以嘗試建立一張打卡表,每天完成目標(biāo)后,在表單上打鉤做一個(gè)記號(hào)。完成一定的目標(biāo)天數(shù)后,孩子能夠獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。家長和孩子可以在計(jì)劃開始之前一起設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容,以此來激勵(lì)孩子克服對手機(jī)的依賴。
同時(shí),在整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施過程中,父母也可以再多多給予孩子言語上的鼓勵(lì)和夸贊。即便初期設(shè)立的目標(biāo)沒有完成,父母也不必過于焦慮或者責(zé)備孩子。多關(guān)注孩子的情緒和需求,去理解目標(biāo)沒有完成的原因。
現(xiàn)代人生活在一個(gè)數(shù)字世界中,也不可能退回到?jīng)]有手機(jī)的年代。并且隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展變化,后面還有層出不窮的挑戰(zhàn)等待著我們。完全隔絕于電子產(chǎn)品肯定是不能的,所以要引導(dǎo)孩子正確使用。