“不可理解”的兩種態(tài)度

文/周潔 手繪/余松翰 指導(dǎo)老師/朱璐莎

堂妹來家里了，明明欣喜于自己每天有了朋友作伴。他帶堂妹到自己的房間，把書、玩具等都翻了出來，和堂妹一起玩。

媽媽進(jìn)來，被房間里亂七八糟的樣子給嚇住了。不過，她沒有像往常一樣生氣，轉(zhuǎn)而對(duì)堂妹和顏悅色地說：“哇，你這么喜歡書和玩具，真是好孩子！”

明明跟著媽媽出了房間，準(zhǔn)備去其他房間再找些玩具給堂妹。他進(jìn)了一個(gè)擺放舊物品的雜物間，剛準(zhǔn)備搬起一個(gè)箱子，結(jié)果箱子散開，東西滾落一地。

媽媽聽到聲音跑過來，生氣地說：“你進(jìn)哪間房，哪間房就被你弄得烏煙瘴氣！”

畫面升格

心理學(xué)上有一個(gè)概念叫“退行”，即遇到挫折時(shí)，成人會(huì)放棄理性方式，退化到用孩子的方式去對(duì)待。因?yàn)闈撘庾R(shí)告訴你，傷害外人，他們可能會(huì)離開你、傷害你，但無論你怎么跟親人爭(zhēng)執(zhí)，他們始終還是親人。你覺得畫面中的媽媽是否正處于這樣的心理狀態(tài)中？

“你見過的情商最高的行為是什么？”“即使是對(duì)最熟悉、最親切的人，仍然保持尊重和耐心?！闭{(diào)查發(fā)現(xiàn)，越是親密關(guān)系反而越容易產(chǎn)生矛盾。之所以如此，很大一部分原因是對(duì)身邊熟悉的人缺乏換位思考的耐性。此時(shí)，作為明明，你覺得應(yīng)該用什么樣的態(tài)度面對(duì)母親的責(zé)備？

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