全國(guó)新高考Ⅰ卷

適合省份：廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北、山東

●真題在線

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)，本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法，對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開(kāi)始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高，一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手，本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

●真題解讀

2022年全國(guó)新高考I 卷還是新材料作文。材料分兩部分，一部分是引導(dǎo)，一部分是要求。先來(lái)看引導(dǎo)部分的內(nèi)容。它共引出圍棋的三個(gè)概念“本手、妙手、俗手”，并逐一解釋，以減低考生審題難度。接下來(lái)，又具體闡述了本手和妙手的變化，突出了本手的意義。

讀材料時(shí)，考生要把握三個(gè)關(guān)鍵句：“本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造”“一般來(lái)說(shuō)，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手，否則，難免下出俗手，水平也不易提升”“初學(xué)者”。必須要在抓住關(guān)鍵詞基礎(chǔ)之上，體味三個(gè)關(guān)鍵句的深刻涵義，方能破解作者的命題意圖。具體而言，它強(qiáng)調(diào)了“本手”“妙手”的關(guān)系，這是一個(gè)隱喻，即兩者并不僅是圍棋術(shù)語(yǔ)，而是“基礎(chǔ)”與“創(chuàng)造”的闡釋，是根深葉茂、本固枝榮的形象詮釋，強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)是創(chuàng)造的前提，基礎(chǔ)不堅(jiān)固，就會(huì)弄出可以導(dǎo)致不斷受挫的“俗手”，前行就會(huì)不順暢，目標(biāo)難以達(dá)到，理想實(shí)現(xiàn)困難。

第二是“初學(xué)者”的具體內(nèi)涵。不能僅僅理解它的表面意思，應(yīng)該要從當(dāng)下青年發(fā)展的角度來(lái)理解，它可以是個(gè)體，可以是群體，也可以是國(guó)家。只有確定了“初學(xué)者”的含義，才能確認(rèn)前者中的“基礎(chǔ)”是什么，“創(chuàng)造”是什么，才更加貼合題目的內(nèi)容，寫(xiě)出立意高遠(yuǎn)，內(nèi)容精彩的作品。

寫(xiě)作時(shí)，考生必須要明白，這篇作文所用的圍棋術(shù)語(yǔ)僅僅是以傳統(tǒng)文化作為背景，重點(diǎn)還是引導(dǎo)從中獲得人生啟發(fā)：重內(nèi)功，重基礎(chǔ)；理解“強(qiáng)基”“固本”的現(xiàn)實(shí)意義；樹(shù)立全局觀念。寫(xiě)作時(shí)需強(qiáng)化兩者關(guān)系，不可偏于一方；關(guān)注到動(dòng)態(tài)發(fā)展、轉(zhuǎn)化的方面。同時(shí)在辨析“本手”與“俗手”內(nèi)涵時(shí)，需更強(qiáng)調(diào)“本手”的意義。然后深化下去，抓規(guī)律，由“技”而“道”。

參考立意：

無(wú)論做人、做事、學(xué)習(xí)、生活，還是社會(huì)、國(guó)家治理，務(wù)求扎實(shí)，練好內(nèi)功；認(rèn)識(shí)規(guī)律，敢于創(chuàng)新；不要好高騖遠(yuǎn)，要尊重規(guī)律；練好基本功，萬(wàn)事方可為；要想成就人生輝煌，就要練好基本功；于本手基礎(chǔ)上，探索不止，不斷精進(jìn)，得妙手而事業(yè)成、天下治。

●思路點(diǎn)津