打造“藤蔓”體系助推黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接、相貫通

文 ｜ 團(tuán)臺(tái)州市椒江區(qū)委

入隊(duì)、入團(tuán)、入黨，是青年追求政治進(jìn)步的“人生三部曲”。為推動(dòng)黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接、相貫通，近年來(lái)，團(tuán)臺(tái)州市椒江區(qū)委積極探索黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建的新舉措、新機(jī)制，潤(rùn)沃土、播良種、搭立架，打造黨團(tuán)隊(duì)一體化全周期培養(yǎng)“藤蔓”體系，帶領(lǐng)廣大青少年時(shí)刻保持蓬勃向陽(yáng)、向上而生的成長(zhǎng)姿態(tài)。

“潤(rùn)土”夯基，搭建一體化組織體系

圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題，明晰為黨育人、為國(guó)育才的根本任務(wù)，培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

深入學(xué)習(xí)貫徹《中共浙江省委關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的實(shí)施意見》，區(qū)委副書記擔(dān)任區(qū)少工委名譽(yù)主任，區(qū)常委會(huì)每年聽取少先隊(duì)專題匯報(bào)，開展少先隊(duì)工作調(diào)研，印發(fā)《關(guān)于將少先隊(duì)工作納入各級(jí)中小學(xué)黨建督導(dǎo)考核的通知》，將少先隊(duì)工作任務(wù)目標(biāo)在《2022年椒江區(qū)中小學(xué)綜合目標(biāo)考核辦法》中進(jìn)行專門明確，全方位提升少先隊(duì)工作在黨建中的重要地位，助力廣大青少年譜好“人生三部曲”的第一曲。

深化村社團(tuán)組織“開門一件事”，形成“三張清單”，發(fā)揮村社團(tuán)組織班子“領(lǐng)頭雁”作用。加強(qiáng)團(tuán)（隊(duì)）干部教育培訓(xùn)，每年定期舉辦椒江區(qū)中學(xué)團(tuán)委書記和少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，提高基層團(tuán)（隊(duì)）干部理論學(xué)習(xí)和政治素養(yǎng)，各級(jí)團(tuán)（隊(duì)）組織年均培訓(xùn)團(tuán)（隊(duì)）干部超過(guò)250人次。

全面規(guī)范建立中小學(xué)校少先隊(duì)大、中、小隊(duì)組織，實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)學(xué)校少工委100%全覆蓋。探索推動(dòng)鎮(zhèn)(街道)少工委建設(shè)，由各鎮(zhèn)（街道）黨委分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任鎮(zhèn)（街道）少工委主任。以黨建引領(lǐng)、共青團(tuán)主導(dǎo)、社會(huì)各方資源廣泛參與為主要模式，聘請(qǐng)社區(qū)黨員、優(yōu)秀青年、“五老”等兼任少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員，發(fā)揮社區(qū)少先隊(duì)組織作用，積極推進(jìn)區(qū)域內(nèi)有小學(xué)或初中的社區(qū)（村）標(biāo)準(zhǔn)化建立少工委，創(chuàng)新成立臺(tái)州市首家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少工委——臺(tái)州畫說(shuō)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少工委，形成“學(xué)校-青少年宮-社區(qū)-校外陣地”的全方位少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)。

“播種”栽苗，推進(jìn)一體化培育服務(wù)

堅(jiān)持聽黨話、跟黨走，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育的有效途徑，打造“思政+實(shí)踐”的青少年培育體系。

突出政治引領(lǐng)為核心，開展紅色主題教育活動(dòng)，依托五四、六一、建隊(duì)節(jié)等，開展分批入隊(duì)、離隊(duì)入團(tuán)等示范性儀式教育，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織銜接，培養(yǎng)黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)，打牢黨團(tuán)隊(duì)一體化政治培養(yǎng)鏈條的扎實(shí)根基。制作大陳島墾荒精神漫畫、手繪地圖、《墾荒隊(duì)員之歌》MV，推出《沿著習(xí)爺爺?shù)淖阚E，尋訪美麗大陳》紅領(lǐng)巾研學(xué)路線，打造少年兒童喜聞樂(lè)見的文化產(chǎn)品，精準(zhǔn)引導(dǎo)傳承紅色基因，培育少先隊(duì)員紅色品格。

圖 ｜ 2021年，臺(tái)州市少先隊(duì)“學(xué)黨史 強(qiáng)信念 跟黨走”主題隊(duì)日活動(dòng)在椒江舉行

突出實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，結(jié)合椒江獨(dú)特的紅色文化和人文資源，設(shè)計(jì)開展特色實(shí)踐活動(dòng)，建立少先隊(duì)與社區(qū)的聯(lián)系機(jī)制，動(dòng)員紅領(lǐng)巾向社區(qū)報(bào)到，廣泛參與文明宣傳、垃圾分類、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造“義圈小小”實(shí)踐品牌，形成校內(nèi)外互為補(bǔ)充、有機(jī)銜接的實(shí)踐教育體系，延伸素質(zhì)教育新領(lǐng)域。

創(chuàng)新打造“都市田園”、“米丘林”農(nóng)耕實(shí)踐基地、“墾荒園”、“創(chuàng)客工坊”等校內(nèi)紅領(lǐng)巾特色體驗(yàn)基地，建設(shè)“一校一品”的紅領(lǐng)巾學(xué)院新格局。在一江山島登陸戰(zhàn)紀(jì)念館、臺(tái)州市中科研學(xué)實(shí)踐教育基地、墾荒精神實(shí)踐營(yíng)等場(chǎng)所設(shè)立校外活動(dòng)陣地，推動(dòng)資源跨層級(jí)、跨地域、跨領(lǐng)域配置和使用。挖掘紅色島嶼“大陳島”內(nèi)在資源，廣泛開展紅色研學(xué)、勞動(dòng)教育等實(shí)踐活動(dòng)，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)、課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合，打造以墾荒精神為主題的黨團(tuán)隊(duì)教育基地。

“搭架”引育，構(gòu)建一體化機(jī)制體制

聚焦立德樹人根本任務(wù)，運(yùn)用一體化培養(yǎng)理念，建立健全“隊(duì)前教育-分批入隊(duì)-紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章-推優(yōu)入團(tuán)-推優(yōu)入黨”黨團(tuán)隊(duì)一體化階梯式培育機(jī)制。

制定《椒江區(qū)少先隊(duì)分批入隊(duì)工作實(shí)施方案（試行）》，開展全區(qū)新隊(duì)員“分批入隊(duì)”示范活動(dòng)，通過(guò)充分的隊(duì)前教育、具體的入隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的入隊(duì)程序和莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式，從源頭培養(yǎng)少先隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感。積極推行“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆敝贫?，鼓?lì)各校主動(dòng)開展特色爭(zhēng)章活動(dòng)，進(jìn)一步完善少先隊(duì)員成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制。

面向全體少先隊(duì)員實(shí)施推優(yōu)入團(tuán)，通過(guò)紅領(lǐng)巾學(xué)院“實(shí)踐營(yíng)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)、“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆?、少先?duì)榮譽(yù)、少先隊(duì)崗位鍛煉等重要參考指標(biāo)，經(jīng)過(guò)少先隊(duì)組織推薦，將年滿14周歲、未滿15周歲的少先隊(duì)員列為團(tuán)員發(fā)展對(duì)象。同時(shí)持續(xù)優(yōu)化“雙積聯(lián)評(píng)三公示”積分入團(tuán)制度，制定《椒江區(qū)中學(xué)（中職）積分入團(tuán)實(shí)施方案（試行）》，計(jì)劃開發(fā)具有椒江特色的積分制入團(tuán)管理平臺(tái)，以“一學(xué)生一檔案”單元化管理方式，建設(shè)線上入團(tuán)量化考核、成果運(yùn)用等一整套發(fā)展機(jī)制，讓“有形數(shù)字”成為培養(yǎng)、激勵(lì)、選拔青年的有力抓手。

聯(lián)合組織部門出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下全區(qū)基層黨建帶團(tuán)建工作的意見》，明確推優(yōu)入黨名額、推優(yōu)入黨標(biāo)準(zhǔn)及流程等推優(yōu)入黨工作，進(jìn)一步規(guī)范推優(yōu)入黨全流程，完善黨團(tuán)隊(duì)一體化全鏈條，構(gòu)建科學(xué)完善的青少年發(fā)展評(píng)價(jià)培育體系。