◎魏 巍

她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)（），她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)?。?/p>

在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生（）第一次吃了蜂蜜。

她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩(shī)的情景（），還能背誦她教我們的詩(shī)：

圓天蓋著大海，

黑水托著孤舟。

遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，

那天邊只有云頭。

也看不見(jiàn)樹(shù)，

那水上只有海鷗……

今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意（）和她接近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。

【做做練練】

一、單選題。

1.在（）里填上帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞，不正確的一個(gè)是（）。

A.發(fā)現(xiàn) B.永生 C.情形 D.情愿

2.讀下面的句子，用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句，不正確的一句是（）

即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。

A.即使風(fēng)雪再大，交通警察也堅(jiān)守在崗位上。

B.即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得了很大的成績(jī)，也不應(yīng)該驕傲。

C.即使這件事很難做，我也要盡自己最大的努力去做好它。

D.即使前進(jìn)的道路上沒(méi)有一點(diǎn)兒困難，我也要努力前行。

3.“連她（老師）握筆的姿勢(shì)都急于模仿?！边@說(shuō)明（）。

A.老師握筆的姿勢(shì)很正確 B.老師寫的字很漂亮

C.“我們”很喜歡這個(gè)老師 D.“我們”的握筆姿勢(shì)不正確

二、短文敘述了“我”對(duì)于老師印象很深的幾件事，請(qǐng)按照敘述的順序重新排列（只要寫序號(hào)）。

（）老師把“我們”帶到她家和女朋友家。

（）老師打“我”時(shí)只是輕輕地做做樣子。

（）“我們”連老師握筆的姿勢(shì)都急于模仿。

（）老師把“我”打扮成女孩子表演跳舞。

（）老師教“我們”讀詩(shī)的情景。

三、老師教“我們”的那首詩(shī)叫《過(guò)印度洋》，是周太玄先生赴法留學(xué)途經(jīng)印度洋時(shí)所作。短文中呈現(xiàn)的是詩(shī)的前半部分，也就是景物描寫。請(qǐng)你把它改寫成一段話。