一個(gè)周六的早晨，我從睡夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己被厚厚的被子壓得動(dòng)彈不得。這是怎么回事呀？我費(fèi)了好大力氣才像鉆山洞似的從被子里鉆出來，借著晨光，我發(fā)現(xiàn)自己變得只有米粒那么大。

我不停地在床上跑啊跑，終于跑到了床邊，可是床距離地面好高呀，我的鞋子就像兩艘停泊在地板上的巨大貨輪。怎么辦？我鼓起勇氣，小心翼翼地抱住床邊的柱子滑了下去。衣服、鞋子全都太大了，沒法兒穿，不得已，我只能穿上玩偶的小衣服。發(fā)生的一切早已把我嚇傻了。

書桌上的電話手表還在，我費(fèi)了九牛二虎之力爬上去，跳到電話手表上，在按鍵上咚咚咚地敲出了爸爸的電話號(hào)碼?！班健健彪娫捊油耍摇巴邸钡囊宦暰涂蘖似饋?，我告訴爸爸自己變成了一個(gè)“小米人”。爸爸卻很淡定地說我一定是做夢(mèng)了，他正在醫(yī)院忙著給病人看病，讓我趕緊吃早餐、寫作業(yè)，說完就急忙掛斷了電話。我又打電話給還沒下夜班的媽媽，媽媽說我肯定是童話故事看多了，產(chǎn)生了幻覺。大人既然都不相信這是真的，更不會(huì)來救我了，我只能自己想辦法。

我慢慢滑下桌子，發(fā)現(xiàn)地板上有一只小螞蟻，它跟我差不多大小。突然，它說：“斐斐，你想變回原來的樣子嗎？我是一只神通廣大的螞蟻，我知道有一種神奇的七色蛋糕，吃了它才能讓你變回去。作為回報(bào)，你得把你書桌抽屜里、枕頭下藏的一大堆零食都送給我?！蔽医K于找到了救命稻草，驚喜地說：“好呀，沒問題！只要能讓我變回原形，我愿意把好吃的都給你！”螞蟻招來了它的同伴，開始排著隊(duì)搬運(yùn)我的零食。它臨走前留給我一張地圖，說按照地圖可以找到七色蛋糕，還提醒我出發(fā)前要帶上一小袋大米和幾片薯片。

我背上大米和薯片，按地圖上的提示，左拐右拐，終于找到了藏在院子里的一個(gè)小洞。不過洞口站著幾只老鼠，看它們兇巴巴的樣子就知道不會(huì)輕易放我進(jìn)去。我央求道：“鼠大哥，您就讓我進(jìn)去參觀一下吧，我五秒鐘就出來。”其中一只老鼠說：“你得跟我們大戰(zhàn)一場(chǎng)，只有你能打贏才能進(jìn)去。”說著，它們向我圍過來，它們氣勢(shì)洶洶的樣子，讓我有點(diǎn)兒膽怯了。我想起老師說過遇到困難千萬不要放棄。于是，我鼓起勇氣，決定破釜沉舟，跟它們搏斗。我從地上撿起一根樹枝當(dāng)棍棒，用我學(xué)過的中國武術(shù)，揮舞著手中的樹枝。老鼠們拿著紅纓槍向我刺來，我一個(gè)箭步，急忙躲閃。邊防御邊進(jìn)攻，我打倒了第一只老鼠。第二只老鼠不甘示弱，又朝我發(fā)起進(jìn)攻。第三只老鼠咬住了我手里的樹枝，不肯松口。圍過來的老鼠越來越多，眼看我就要抵擋不住了。我趕緊把背的大米和薯片撒到地上。老鼠們看見后都蜂擁而去，搶奪食物去了。我用調(diào)虎離山之計(jì)終于把老鼠們趕走了。

所謂客觀因素就是行為主體不能把控的原因，它們客觀地公平地橫亙于每個(gè)行為人面前，成為做出正確全面診斷的障礙。而診斷的行為主體主要是指醫(yī)生。也就是說醫(yī)生如果遇到干擾診斷的客觀原因，云遮霧障，的確會(huì)帶來不小的困難。當(dāng)然遇到這種患者，如果能夠發(fā)現(xiàn)這些因素，并且認(rèn)真對(duì)待，也并非是束手無策的。

可以組建營銷團(tuán)隊(duì)，講好朱家尖故事，圍繞故事展開AR內(nèi)容設(shè)計(jì)，讓游客的行程更加有趣，在應(yīng)用中充分考慮社交化，讓口碑傳播通過生動(dòng)有趣的AR應(yīng)用迅速且廣泛傳播。

脫困以后，我徑直往洞穴里面走去。洞穴里黑得伸手不見五指，我憑著直覺一直往前走，面前出現(xiàn)了一個(gè)七色蛋糕，我沖過去狼吞虎咽地吃起來，每吃一口，我就長(zhǎng)高一截兒……當(dāng)我恢復(fù)原形時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己正光著腳呆呆地站在院子里的消火栓旁邊。

我回過神來，趕緊回到房間，穿好衣服和鞋子。這時(shí)電話響起來了，媽媽說她買好早餐馬上就到家了，想看看家里的“小米人”。

未莊本不是大村鎮(zhèn)，不多時(shí)便走盡了。村外多是水田，滿眼是新秧的嫩綠，夾著幾個(gè)圓形的活動(dòng)的黑點(diǎn)，便是耕田的農(nóng)夫。

我知道大人是不會(huì)相信這一切的，他們總是固執(zhí)地認(rèn)為沒有耳聞目睹的就是子虛烏有。變成“小米人”的體驗(yàn)真是驚險(xiǎn)又刺激，我希望下次還有歷險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。