石家莊市北杜小學(xué) 陸慧敏

冰心曾說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切；有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。”師愛(ài)是教師永恒的話題。教師的愛(ài)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?/p>

愛(ài)在點(diǎn)滴

時(shí)至今日，我依然清晰地記得小旭（化名）同學(xué)，因?yàn)槲以?jīng)做過(guò)他6年的“媽媽”。他是我教師職業(yè)生涯的第一屆學(xué)生，眼睛又大又黑，清澈的眼神中時(shí)時(shí)閃耀著機(jī)靈、調(diào)皮的光芒。可是，入學(xué)兩個(gè)月后，厄運(yùn)降臨在他身上：父親由于生意失敗，跳樓自殺，母親受不了打擊喝藥自殺。小旭由爺爺奶奶撫養(yǎng)，一雙靈動(dòng)的大眼睛失去了往日的光彩，他變得自卑、孤獨(dú)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

看著接連遭受生活打擊的小旭，我心疼極了。每天下午下班后，我就讓小旭留下，輔導(dǎo)他寫作業(yè)，和他一起讀書，一起游戲。周末，我常帶他去逛公園、商場(chǎng)、書店，為他買衣服、零食和書籍，帶他一起打乒乓球、羽毛球、籃球。我經(jīng)常鼓勵(lì)并輔導(dǎo)他參加文體比賽，一張張榮譽(yù)證書讓他越來(lái)越自信。6年的時(shí)間，我們一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。他清澈的眼睛里閃爍著智慧、自信的光彩，小小的臉龐上更多地展現(xiàn)出甜甜的、幸福的笑容。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，小旭塞給我一張紙條，上面寫著：“老師，您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽！感謝您6年的陪伴！請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲——媽媽！”

我一直關(guān)注著小旭的成長(zhǎng)，他也時(shí)?；貋?lái)看望我，和我說(shuō)說(shuō)他的學(xué)習(xí)和生活情況，聊聊他的心里話。每當(dāng)此時(shí)，我的幸福感油然而生。教師的愛(ài)就是這樣，如春雨般浸潤(rùn)在學(xué)生的一呼一吸間，滋養(yǎng)著一棵棵小樹苗昂首向上，茁壯成長(zhǎng)！

愛(ài)催花開(kāi)

小喬是我剛接手班級(jí)的一名女生，頭發(fā)黃黃的，性格內(nèi)向，非常靦腆。回答問(wèn)題時(shí)，她總是低著頭，聲音很小，臉漲得通紅。通過(guò)和家長(zhǎng)交流我了解到，她平時(shí)總是把自己關(guān)在房間里，不和小伙伴玩。節(jié)假日，父母叫她一起去做客，她每次都不愿意去，成了典型的“宅女”。面對(duì)孩子這種狀況，家長(zhǎng)也非常著急，總是追問(wèn)我怎么辦。

我時(shí)時(shí)關(guān)注她，課下經(jīng)常找她閑談；中午她在學(xué)校午睡時(shí)，我常幫她蓋好被子；我安排她擔(dān)任課代表，幫忙收發(fā)作業(yè)。上課時(shí)，我從多方面尋找她的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)：“看，我們的小喬作業(yè)寫得不僅正確，而且工整！”“小喬同學(xué)回答問(wèn)題聲音真洪亮！”“小喬坐姿真端正……”小喬在班級(jí)中的存在感增強(qiáng)了，課下也有同學(xué)和她一起玩了。漸漸地，小喬喜歡和我親近了。有一次，她很神秘地跟我說(shuō)：“老師，你猜猜我的偶像是誰(shuí)？給你三次機(jī)會(huì)?！薄笆侵芙軅?，還是趙薇、陸毅？”“對(duì)啦！是陸毅！”“你為什么喜歡他？”她滔滔不絕地講了起來(lái)。我特意搜集了陸毅的資料與她分享，買來(lái)明信片送給她。我們倆由陌生到相識(shí)，由熟悉到信任。信任，往往能創(chuàng)造美好的境界！

一次班級(jí)演講比賽，膽小的小喬被選上了。我知道這是小組成員給她的機(jī)會(huì)。她第一次在同學(xué)們面前演講，露出了開(kāi)心的笑容。

慢慢地，她變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了?？吹剿淖兓业淖院栏杏腿欢?，仿佛看到一朵小花悄然開(kāi)放。

師愛(ài)是灑在學(xué)生心中的陽(yáng)光。師愛(ài)無(wú)言，愛(ài)在點(diǎn)滴。