以本手為妙，肆意飛揚(yáng)

一考生

國(guó)家不深入基層、以人為本，何談民族復(fù)興，邁進(jìn)新時(shí)代？國(guó)家不了解人民所需、想人民之所想，何談實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興？國(guó)之發(fā)展既要立根于本手，又要追求妙手，才能在變幻莫測(cè)的棋局中不落俗手。

國(guó)始之于民，此曰本手。水能載舟，亦能覆舟。國(guó)家的希望在于人民，放棄人民的國(guó)家是沒(méi)有希望可言的。君可見(jiàn)，封城隔離，國(guó)家一心只為人民；君可見(jiàn)，襁褓花甲我們一個(gè)也不放棄?！拔覍o(wú)我，不負(fù)人民”，始終縈繞在我的耳畔，這是中國(guó)對(duì)人民最忠誠(chéng)的答復(fù)。君可見(jiàn)，方艙醫(yī)院一夜拔地而起，只為與死神賽跑，讓更多感染者得到救治，挽救患者生命。君再看，今年六月廬山發(fā)生6.1級(jí)地震，我國(guó)武警官兵緊急馳援，不僅保障了人民的生命安全，也在努力減少人民的財(cái)產(chǎn)損失。在不可控的天災(zāi)面前我們顯得是如此渺小，但一心為民的國(guó)家使我們變得強(qiáng)大。我對(duì)于自身能生于華夏，長(zhǎng)在中國(guó)深感慶幸。

善解人民之所需，此曰妙手。我國(guó)堅(jiān)持急人民之所急，解人民之所難的辦事態(tài)度，大大提升了人民的獲得感與幸福感。但這些都不是一蹴而就的，回顧共產(chǎn)黨百年歷史征程，黨和國(guó)家知曉人民想要的是獨(dú)立自主、生活安定，于是帶領(lǐng)我們?cè)谲婇y割據(jù)的局勢(shì)之中建立了新中國(guó)；黨和國(guó)家了解到人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，于是帶領(lǐng)我們從一窮二白到經(jīng)濟(jì)的騰飛物質(zhì)文化豐富；黨和國(guó)家注意到人民日益增長(zhǎng)的對(duì)美好生活的需求，于是就帶領(lǐng)我們走上了現(xiàn)代化道路，朝著新時(shí)代邁進(jìn)。像這樣“妙手”的有很多，這都源于我們黨和國(guó)家對(duì)于人民當(dāng)家做主的制度體系的堅(jiān)持，為人民服務(wù)這一宗旨的認(rèn)真貫徹，始終深入基層，為人民著想的工作態(tài)度。只有真正地了解人民之所需，才會(huì)有“妙手”做出最正確的決策。

急于求成者，易落于“俗手”。沒(méi)有什么路是一帆風(fēng)順的，也沒(méi)有什么成功是唾手可得的，每個(gè)果子的成熟都需要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待。我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的道路中也經(jīng)歷過(guò)波折，那一味追求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高指標(biāo)的、冒進(jìn)的大躍進(jìn)便是一個(gè)。雖然出發(fā)點(diǎn)是為人民著想，但在執(zhí)行的過(guò)程中因追求速度而導(dǎo)致了夸大收成的現(xiàn)象，但好在黨和國(guó)家及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正，避免了“錯(cuò)誤”的進(jìn)一步擴(kuò)大。聯(lián)系到我們個(gè)人也是如此，什么事情都急于求成，反而會(huì)使事情變得更加糟糕。做什么事情都應(yīng)一步一個(gè)腳印，切記追求速度、走捷徑，不然難免會(huì)在不知不覺(jué)間落于“俗手”。

國(guó)者，舟也；民者，水也。水則載舟，水則覆舟，國(guó)以民為重，則中國(guó)夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)，國(guó)以人為本，則中華民族偉大復(fù)興指日可待。

■名師點(diǎn)評(píng)

開(kāi)筆不凡，文采斐然。文章開(kāi)頭段運(yùn)用反問(wèn)、排比，既有內(nèi)容上的契合，也顯作者的比較深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，讓讀者眼前一亮，急于閱讀下文。

緊貼時(shí)代，立意高遠(yuǎn)。文章無(wú)論是說(shuō)理還是舉例，都緊貼時(shí)代，從國(guó)家層面進(jìn)行，自稱(chēng)高格。說(shuō)理從疫情這個(gè)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)中國(guó)和西方國(guó)家的正反對(duì)比，孰是孰非不言而喻；舉例從建立新中國(guó)到新時(shí)期，都是當(dāng)今“本手”“妙手”的最好的典型代表。

首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開(kāi)頭段從國(guó)家切入，結(jié)尾段再?gòu)膰?guó)家收束，這樣的首尾呼應(yīng)，讓讀者感覺(jué)到作者結(jié)構(gòu)安排的獨(dú)具匠心。

（點(diǎn)評(píng)教師：高星云）