感受跨越的榮光，激蕩跨越的大浪

河南省原陽縣第一高級中學(xué)中級教師 李久利

14年，于漫漫歷史長河來說，不過是浪花一朵；14年，對“雙奧之城”北京來說，卻閃耀著再次跨越的熠熠光華。北京，這座“雙奧之城”，不斷刷新著中國體育的戰(zhàn)績，不斷推動著群眾體育的發(fā)展，不斷展示著中國科技的新亮點，不斷展現(xiàn)著中國交通發(fā)展的新高度，不斷詮釋著中國經(jīng)濟發(fā)展的新跨越。“雙奧之城”的光芒，就是中國綜合國力跨越式發(fā)展的輝煌。

跨越，是一場追求卓越的朝圣，信念堅定，不懼困難，腳步不停。于我而言，跨越就是從懵懂走向有為。從一知半解地跟著大人們哼唱“北京歡迎你”的童真稚氣，到理解“一起向未來”的胸懷與格局；從對“鳥巢”的想入非非，到為24節(jié)氣倒計時的擊掌贊嘆；從對著五星紅旗升起時的歡呼雀躍，到看到徐夢桃奪冠時的淚流滿面……從不求甚解的懵懂到懂得并追求卓越的意義，我在時光里堅定成長的方向，在讀書、學(xué)習(xí)里完成了生命里的一次跨越。

而今，回望2008，歷史的記錄觸目驚心：汶川地震、冰凍災(zāi)害、金融風(fēng)暴……如果不是對卓越懷著朝圣般的堅定，這些困難足以把我們打垮，我們?nèi)绾文艹晒εe辦北京奧運會，并且還辦成了“近百年舉辦最成功的的一次奧運會”？而今，回望2008，跨越的榮光熠熠生輝——金牌榜、獎牌榜，榜榜都是名列前茅；跨越的力量令人贊嘆——科技亮點紛呈、交通支持有力。這榮光，屬于那一代追求卓越的青年!

再跨越，是一場不斷超越的接力，精神傳承，力量蓄積，永無止境。對北京而言，再跨越就是從奧運城市到雙奧之城的升級跳，就是一場不斷超越的接力?！皫尤齼|人參與冰雪運動”，培育全民健身的習(xí)慣和健康向上的生活方式，這是雙奧之城對普及全民健身成果的一次升華。我欣喜地看到，奧運精神在全民心中開花，北冰南展，冰雪運動的激情在青少年心中點燃。我明白，這再跨越的榮光背后是中國強大綜合國力的支持，是中國高科技發(fā)展的強大加持。

沒有默默蓄積的底氣，哪來的再次跨越的力氣？徐夢桃的咬牙堅持、厚積薄發(fā)，中國短道速滑隊的日積月累、高位跨越。小將曲春雨的強勢表現(xiàn)，不僅是對奧運格言“更快、更高、更強——更團(tuán)結(jié)”的詮釋，更是中國人民不斷超越自我、不斷實現(xiàn)跨越的民族精神的外現(xiàn)。這精神，代代傳承，而今燭照著我們這一代不斷超越的青年。

激蕩著跨越激情的時代塑造著勇于超越的青年，勇于超越的青年引領(lǐng)著時代不斷實現(xiàn)新的跨越。習(xí)近平總書記說：“實現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先?！倍?，感受著雙奧之城跨越、再跨越的榮光，手握民族復(fù)興的接力棒，心懷追求卓越的信仰，我將奔赴下一座山海，激蕩起另一個跨越的巨浪！

■推薦理由

審題準(zhǔn)確，扣題緊密。李久利老師從圖表與文字材料中準(zhǔn)確提煉立意，緊密圍繞“雙奧之城”的兩次跨越與考生個人的成長跨越抒發(fā)贊嘆、抒寫哲思，表達(dá)自己激蕩另一個巨浪的決心。

哲思滿紙，情感充沛。李久利老師用精辟的語句表達(dá)了自己對歷史與時代，跨越與再跨越，青年與時代的思考，同時文中回蕩著對“雙奧之城”跨越與再跨越的贊嘆，對激蕩新跨越的強烈向往。

剪輯高妙，運用貼切。圖表及文字的雙重材料傳遞的信息量大，李久利老師既能在首段簡要概括圖表信息，又能利用文字的信息梳理出“雙奧之城”的跨越與個人跨越的交匯，行文中能以點帶面，貼切地服務(wù)主題。