你好，閃雀先生

徐懋之

“閃雀先生”是我們學(xué)?！靶『}卜觀鳥社團(tuán)”的韓老師，他自稱“閃雀”，還喜歡別人叫他“鳥叔”。

校園里的閃雀先生走起路來總是匆匆忙忙的，壓得低低的帽檐與黑色的眼鏡幾乎卡在了一起，看起來很神秘的樣子。他還喜歡穿和帽子同色系的軍綠色、褐色的衣服，一年四季都是這樣。

為什么要這樣裝扮呢？因?yàn)樗莻€資深的觀鳥愛好者，這樣的色彩會給鳥兒一種安全感。聽媽媽說，韓老師在全國觀鳥界都很出名，可是他自己卻很低調(diào)。

閃雀先生多年來堅持觀鳥，參與各類鳥類調(diào)查，多次發(fā)現(xiàn)和記錄了本市的珍稀鳥種。他還帶領(lǐng)我們社團(tuán)的小朋友觀鳥。學(xué)校附近的北固山公園，樹木叢生，生機(jī)盎然，最難得的是里面有個小池塘，那里可是鳥兒們休息時喝水的好地方。就在那里，在他的幫助下，我認(rèn)識了烏鶇、戴勝、大斑啄木鳥、珠頸斑鳩（jiū）等二十幾種鳥。一個烈日炎炎的午后，我和韓老師坐在小池塘邊安靜地等候鳥兒的到來。突然，韓老師小聲地說：“快來看！灰紋鹟（wēng）！”我連忙舉起望遠(yuǎn)鏡，經(jīng)過仔細(xì)地搜尋，圓木樁上的小可愛進(jìn)入了我的鏡頭：個頭不大，眼睛卻不小，圓溜溜的特別有神。它的尾巴很短。從頭部到尾部是深灰色的，肚子是白色的。韓老師悄悄提醒我：“你要觀察下它的活動特點(diǎn)哦！”話音剛落，灰紋鹟居然飛走了。就在我失望時，這小家伙又飛了回來，它在圓木樁上時而四處張望，時而低頭不語，時而蹦蹦跳跳。就這樣飛走又飛回，反復(fù)了多次，原來它是個喜歡自娛自樂的家伙呀！我深深地著了迷，連著觀察了大半個小時也不覺得累。

閃雀先生不僅帶著我觀鳥，還教給我如何去畫鳥，做觀鳥筆記。教我畫鳥時，他非常有耐心，構(gòu)圖、線條、顏色，一絲不茍。比如，雉雞應(yīng)該先畫臉蛋兒再畫腦袋；反嘴鷸（yù）嘴巴是向上翹的，不是直的；喜鵲的眼圈是白色的不是黑色的……做觀鳥筆記時，他告訴我如何用文字、圖畫以及各種符號及時記錄自己的觀察所得，并建議我堅持下去，養(yǎng)成好習(xí)慣。

感謝你，閃雀先生！感謝你教我認(rèn)識各種鳥兒；感謝你幫我打開探索自然的大門；感謝你教給我堅持不懈的精神！真希望我也能和你一樣成為一個觀鳥達(dá)人，加油！

（指導(dǎo)老師：蔡? ?亞）