杜鵬

（山西省消防救援總隊太原支隊，山西太原 030000）

1.滅火救援中戰(zhàn)術指揮的現(xiàn)狀

在對火災進行救援過程中會出現(xiàn)許多不確定因素，為確保救援的速度與質量，為了讓消防隊員的人身安全得到保證，需要滅火作戰(zhàn)行動進行科學指揮。救援期間，消防隊員是在指揮員的領導下對火災進行撲救與救援，戰(zhàn)術指揮工作能夠確保救援的質量和安全性。

2.滅火救援行動開展步驟

2.1 對火情進行先控制后消滅

在對火災救援過程中，應當做好火情控制工作，如果火災得不到控制，火情會進一步蔓延，火勢會增強，同時會帶來更嚴重的損失，為救援工作增加難度。因此進行滅火指揮過程中，應當采取“快、準、穩(wěn)”方式對火情進行控制。火情得到控制后立即采取滅火工作。進行火災救援期間，務必確保秉承“先控制后消滅”的原則。在滅火期間，消防隊員要注重自身安全。

2.2 瞄準時機部署重要兵力一舉殲滅

救援期間需要掌握救援時機，如果錯過最佳救援時間，可能會造成更嚴重的損失。因此，指揮員在進行戰(zhàn)術指揮時，在適當?shù)臅r間，選用合適的力量進行火災救援，盡量一次徹底消滅火災，避免出現(xiàn)反復的情況。

3.滅火作戰(zhàn)指揮中存在的問題

3.1 火情現(xiàn)場指揮能力缺乏靈活性

消防部門紀律嚴明，消防隊員一切行動要聽從指揮，消防員的所有行動根據(jù)指揮員下達的命令進行。指揮員是確保被困人民與消防隊員安全的關鍵所在。指揮員應當保證頭腦清醒，并且需要具備預判的能力，必須有效評估火災現(xiàn)在可能存在或是即將出現(xiàn)的險情，并對其進行靈活處理，保證受災人員與消防隊員的安全。但是，有部分指揮員只會根據(jù)常規(guī)流程，憑靠經驗對火災進行處理，未能對火場存在的特殊性予以重視，如果沒有采取相應的措施進行處理，只是盲目地進行滅火，勢必會造成消防隊員負傷甚至死亡的情況[1]。

3.2 面對突發(fā)災害，沒有充分的應急防范意識

我國消防隊員出警通常面臨的是小規(guī)?；馂?，例如廚房火災、汽車火災以及農村堆垛火災等。如若指揮員沒有風險防范意識，只針對外在情況來布置任務，未能對根本原因引起重視，就會增加安全隱患的數(shù)量，并且未能重視滅火救援工作中對突發(fā)事件以及次生災害的評估工作，無法落實防范工作，導致消防隊員在滅火救援過程中出現(xiàn)上忙情況。

3.3 缺乏科學的火情偵查意識

進行滅火作戰(zhàn)過程中，火情偵查是必不可少的環(huán)節(jié)，火情偵查會直接影響到救援工作的力量部署、戰(zhàn)略安排、以及作戰(zhàn)安全等，會對滅火救援的效率以及消防隊員的人身安全造成直接影響。但個別指揮員沒有充足的火情偵查意識，在抵達火災現(xiàn)場后不進行火情偵查，在沒有全面了解火災的實際情況下，對火情盲目救援，沒有意識到火情偵查工作的重要性，或是在偵查過程中敷衍了事。還有部分指揮員抵達現(xiàn)場后，因為救人心切，沒有對火情進行偵查就立即進行滅火作戰(zhàn)行動，導致在行動過程中出現(xiàn)不必要的傷亡。

3.4 缺乏針對性訓練，滅火救援預案與演練相脫節(jié)

消防部隊的滅火預案經由消防中隊指揮員進行制定，由于部分指揮員未能認識到滅火預案的重要性，在制定預案過程中過于馬虎，導致發(fā)生火災后過于慌亂，從而錯過最佳救援時間，甚至會讓火災進一步擴大。部分指揮員沒有意識到進行轄區(qū)“六熟悉”的重要性，忽略了重點場所和單位的滅火救援預案制定工作。對于指揮員不夠了解單位的生產工藝流程、消防設施設置、建筑結構以及內部布局等情況，使得作戰(zhàn)預案在制定過程中缺少科學依據(jù)作為支持。平日的演練過于敷衍，沒有貼近實戰(zhàn)，無法提高實際效果，如果災害發(fā)生，會讓消防隊員身處危險之中，并且貿然進行滅火救援會引發(fā)不必要的傷亡。在消防隊員進行訓練期間，需要對不同場景的火災現(xiàn)場進行模擬，對于新增的火災場景，需要加強對消防隊員的模擬訓練，通過火災模擬訓練制定相應的滅火救援預案，避免在實際救援過程中，出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。對消防隊員進行針對性訓練不僅可以為其增加經驗，同時還能夠有效提升消防隊員的戰(zhàn)斗能力。

3.5 作戰(zhàn)能力不足，缺乏隨機應變能力

個別指揮員由于公務纏身，導致錯過系統(tǒng)的專業(yè)技能培訓以及專業(yè)理論學習，因此對于建筑的結構以及防排煙設施等專業(yè)理論知識的了解不夠全面，同時對于救援車的裝備性能、操作使用以及其供水能力沒有充足的了解，更是沒有全面掌握執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令、安全防護常識以及作戰(zhàn)勤務規(guī)程等?；鶎又笓]員的專業(yè)素養(yǎng)不高，就無法正確地對災情現(xiàn)場的風險與矛盾進行判斷，并且缺乏對火災起因、火災造成的影響、決定進攻撤離路線以及把握時機的能力，從而引發(fā)不必要的傷亡事故，對救援工作造成不利影響。

3.6 缺乏相應的滅火備戰(zhàn)能力

這里要把前沿指揮員、現(xiàn)場指揮員和后方指揮員重點說明一下，協(xié)同配合，協(xié)同作戰(zhàn)。后方指揮員的火場供水也很重要。大型火災出現(xiàn)時要投入大量的兵力對現(xiàn)場進行部署，通常是將消防中隊作為單位組成的滅火分工體制，因此無法適應大型火災的救援需求。需要從多個消防總隊、支隊進行支援，此時就凸顯出了協(xié)同作戰(zhàn)的重要性。協(xié)同作戰(zhàn)有利于促進滅火速度，在日常的滅火救援中，協(xié)戰(zhàn)的機會較少，所以，部分指揮員對于協(xié)同作戰(zhàn)的形式、內容、方法和措施較為陌生，導致滅火作戰(zhàn)進度被延誤。抵達現(xiàn)場后需要有1名現(xiàn)場指揮員，1～2名前沿指揮員與后方指揮員。前沿指揮員掌握火情變化，合理調動隊伍，擁臨場決斷權。指揮員要掌握出動人員的具體情況，確認災情現(xiàn)場消防水源情況?，F(xiàn)場指揮員需要安排消防隊員集合，對其進行分組，成立作戰(zhàn)小組與緊急救援小組。提出要求與注意事項后部署小組進行戰(zhàn)斗準備?，F(xiàn)場指揮員需要根據(jù)現(xiàn)場情況向指揮中心報告是否需要請調增援。在現(xiàn)場指揮部附近設置人員器材集結區(qū)，此部分由現(xiàn)場指揮員負責；前沿指揮員負責進攻起點集結區(qū)；后方指揮員負責車輛集結區(qū)。結合消防車泵的技術性能和水源與火場的距離選擇供水方式，如直接供水、接力供水或拉運供水的方式。在實施接力供水作業(yè)時，供水車間隔不小于3盤以上水帶距離。杜絕車輛扎堆，確保水源充足，只有具備良好的協(xié)戰(zhàn)能力，才能迅速解決火災[2]。

3.7 指揮員缺少經驗與理論知識

基層消防中隊的指導員通常是剛剛高校畢業(yè)的學員干部，因此實戰(zhàn)經驗不足，這部分指揮員在校學習期間可能并非消防專業(yè)，導致指揮員缺少理論知識。當指揮員缺少理論知識與實戰(zhàn)經驗，作為初級指揮員在滅火戰(zhàn)斗中就會出現(xiàn)各種問題，指導員會由于經驗不足和能力問題無法對火場內復雜的情況進行準確判斷，因此不能果斷地下達指令，嚴重影響到火災救援情況。

3.8 基層消防指揮員頻繁調動，具有較強的流動性

消防部門由于受到序列和編制等因素的限制，導致指揮員存在較強的流動性，并且年齡結構也存在較大問題。出現(xiàn)火災時消防中隊承擔起滅火救援的主要任務，并且指揮員會沖在救援第一線，但是目前消防中隊的指揮員存在年齡小、流動性大等特點。一線指揮員通常是剛畢業(yè)的年輕人，工作時間較短，導致這批人沒有滅火救援經驗，當指揮員積累一定的事故處置鍛煉后能夠具備指揮能力后，又要面臨轉崗的情況，無法繼續(xù)在滅火救援的崗位上工作，因此，在一定程度上制約了指揮員指揮能力的提升。當指揮員到新崗位后對于新單位和環(huán)境又要重新熟悉學習。

3.9 缺少實戰(zhàn)訓練及對滅火專業(yè)知識的學習

部分地區(qū)因為滅火救援任務較重，頻繁出警，使得消防中隊無法保證日常的消防訓練任務，即便進行訓練，通常是消防隊員在訓練，指導員等干部進行觀看的情況，因此使得指導員能力素質不佳的情況發(fā)生。此外，部分中隊的訓練設施存在問題，訓練場地受限，缺少對專業(yè)器械的應用指導，并且日常的訓練方式存在較多問題。指導員需要和消防隊員一同進行訓練，提高身體素質的同時提高業(yè)務技能水平，全面了解消防隊員的身心需求才能夠在日后的救援活動中提高默契，為滅火救援行動打下堅實的基礎。并且應當安排指揮員有針對性地進行實戰(zhàn)訓練，不僅能夠提高指揮員的身體素質，同時還能夠增加指揮員的作戰(zhàn)經驗。同時定期組織指揮員進行防火相關知識的學習，奠定堅實的知識理論基礎，有助于指揮員在日后的滅火作戰(zhàn)行動中遇到突發(fā)情況可以臨危不懼，迅速想出對應的解決措施。

4.提高滅火作戰(zhàn)指揮水平的措施

4.1 采取指揮員準入制度，科學建立綜合考核機制

指揮員在上崗前需進行培訓，實行準入制度，實行指揮員持證上崗，指揮員應當具備基本的指揮能力。國家相關部門需要制定消防指揮員能力素質標準與培訓計劃，指揮員需要進行嚴格的崗前培訓，建立科學的綜合考核制度，指揮員需要通過考核后持證上崗。

4.2 降低指揮員的流動性，完善指揮員晉升制度

我國校方現(xiàn)階段的管理機制，雖然有助于對隊伍的管理，但是不利于指揮員積累經驗。所以，需要將有關制度進行改變，為基層指揮員提供晉升的空間，讓指揮員穩(wěn)定在基層?；鶎又嘘牽梢栽O立技術編制，讓技術人員能夠由中隊晉升到較高的級別，有助于指揮員專注于本職工作，可以對業(yè)務進行深入研究，通過不斷的積累經驗，有助于指揮員日后對滅火救援行動的指揮，可有效提高戰(zhàn)斗力[3]。

4.3 加強實戰(zhàn)演練與作戰(zhàn)案例講解，提高其指揮能力與業(yè)務水平

消防部門應當制定合理的訓練項目，對訓練方式進行創(chuàng)新和改革，可采取實戰(zhàn)模擬訓練，通過科學系統(tǒng)的訓練將指揮員的指揮能力進行提升。還可通過討論案例來總結經驗，在以往的救援行動中學習和借鑒做法與經驗，通過學習來提升自身的作戰(zhàn)指揮水平。同時可對轄區(qū)內的重點單位定期組織滅火救援實戰(zhàn)訓練，有助于提高指揮員的協(xié)調能力以及實戰(zhàn)能力，要全面掌握轄區(qū)重點單位與重點人口的信息，基層指揮員應當熟悉本轄區(qū)單位的重點單位，可以為日后的滅火作戰(zhàn)活動奠定堅實的基礎[4]。

4.4 政策傾斜基層一線，多角度激勵基層消防員的工作積極性

將消防戰(zhàn)訓的保障機制進行完善，同時針對工傷待遇以及各類醫(yī)療保險進行加強，增加相關的風險防控工作，讓消防隊員無后顧之憂，增加基層消防員的工作積極性。并且，需要明確消防指戰(zhàn)員的養(yǎng)老退休等相關政策，可以讓消防指戰(zhàn)員能夠長久的堅持消防事業(yè)，可有效避免消防人才流失。積極建設人才隊伍可進一步增強滅火救援的能力，有效避免作戰(zhàn)安全事故的發(fā)生風險。

4.5 強化心理干預，提升消防指揮員的心理素質

為了保證指揮員能夠具備專業(yè)的理論知識、專業(yè)的業(yè)務技能以及強大的心理素質，消防指揮員必須具備專業(yè)的理論知識與業(yè)務技能，消防員可以通過心理訓練來維護其心理健康，并且能夠有效提高滅火救援的效能。指導員接受心理承受能力訓練可以避免其出現(xiàn)不良應激反應，增加心理培訓與心理疏導的次數(shù)可以讓指導員的心理素質得到提升，做到臨危不懼。每位消防員的心里訓練要引起重視，幫助消防員培養(yǎng)沉著冷靜，遇到危險不會慌亂的心理素質，讓消防員可以在面對復雜的救援行動時依舊可以保持冷靜[5]。

4.6 強化對滅火設備的檢查工作

指揮員首先需要對火情現(xiàn)場是否存在消防設置進行偵查，對于部分存在自動消防設施的建筑火災，現(xiàn)場指揮員應安排專人利用消防控制室了解相關情況。在不存在水源或增援消防還未抵達現(xiàn)場時，現(xiàn)場指揮員應根據(jù)本消防站到場車輛載水量，合理安排水槍數(shù)量進行救援，并等待增援。

5.結語

隨著我國社會經濟的發(fā)展，促使城市化進程加快，高層建筑隨處可見，但是也帶來了多種隱患，火災便是安全隱患之一，消防和救援行動不僅會受到救援設備的影響，還會受到消防員專業(yè)素質和能力的影響?，F(xiàn)階段的滅火指揮中依舊存在較多問題，需要不斷進行改革，增強指揮員的基礎理論知識，提升指揮員的專業(yè)技能與指揮水平，為我國消防部門培養(yǎng)專業(yè)的高素質人才。消防隊員的主要職責是滅火和救援，每個公民都應該預防火災，從源頭上避免火災，增強公民的防火意識，檢查每個單位的消防設備，及時糾正違規(guī)行為。只有減少火災的發(fā)生才能保障公民的人身和財產安全。