□周 成

為實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展，高校應(yīng)做好黨建工作，確保高校成為黨領(lǐng)導(dǎo)下的重要思想陣地。高校黨建工作要打破和其他業(yè)務(wù)的壁壘，與思想政治、教育教學(xué)、科研創(chuàng)新等工作一脈相承，互融互促。在新時(shí)代的要求下，高校輔導(dǎo)員作為思想政治的引導(dǎo)者、實(shí)施者、組織者，借助思想政治教育主導(dǎo)地位的優(yōu)勢，以學(xué)生為本，堅(jiān)持正確的政治方向，才能完成立德樹人、為黨育人、為國育才的使命。因此，搭建高質(zhì)量的基層黨建工作載體，構(gòu)建豐富的黨員教育模式，加強(qiáng)對學(xué)生黨建工作的指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨的政治領(lǐng)導(dǎo)作用，以黨建引領(lǐng)思想政治教育能有效地增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，推進(jìn)思想政治工作科學(xué)化發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

一、落實(shí)重點(diǎn)制度，建立系統(tǒng)的黨建工作體系

輔導(dǎo)員黨建工作角色轉(zhuǎn)變的過程，必須要依靠系統(tǒng)的指導(dǎo)管理制度，以完成思想政治教育和黨建雙重工作職責(zé)。按照《中共教育部黨組關(guān)于高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見》和《教育部辦公廳關(guān)于開展新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作的通知》要求，二級(jí)學(xué)院應(yīng)以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以質(zhì)量攻堅(jiān)為動(dòng)力，以提升組織力為重點(diǎn)，以推動(dòng)事業(yè)發(fā)展為落腳點(diǎn)，嚴(yán)格對標(biāo)看齊，勇于改革創(chuàng)新，努力培育創(chuàng)建。校院黨委的高度重視是培育創(chuàng)建工作的重要保障。學(xué)院黨委建立了院黨委、黨支部、黨員“三位一體”的院系黨建工作體系。堅(jiān)持一切工作到支部的鮮明特色，發(fā)揮黨支部“團(tuán)結(jié)群眾的核心，教育黨員的學(xué)校，攻堅(jiān)克難的堡壘”作用；加強(qiáng)黨員教育管理和監(jiān)督，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。這就要求輔導(dǎo)員在新時(shí)代的要求下，指導(dǎo)學(xué)生黨支部，加強(qiáng)黨建工作創(chuàng)新。在學(xué)院黨委確立的“建設(shè)新時(shí)代學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型服務(wù)型優(yōu)秀黨組織”的目標(biāo)下，輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)，指導(dǎo)深入推進(jìn)黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極開展組織建設(shè)和理論學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，做好黨員發(fā)展和黨員教育管理工作，加強(qiáng)黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶工作。

二、突出重點(diǎn)區(qū)域，創(chuàng)新高質(zhì)的黨建工作平臺(tái)

大學(xué)生需要理想信念教育，這決定了高?；鶎狱h建工作需利用實(shí)境實(shí)事搭建平臺(tái)，將學(xué)生黨建工作融入思想政治教育，起到實(shí)際行之有效的作用。這也對輔導(dǎo)員的思想政治指導(dǎo)能力提出了更高的要求，即要融合學(xué)院黨委的紅色資源、輔導(dǎo)員的立德樹人的指導(dǎo)原則、學(xué)生黨支部的創(chuàng)新思維培育、學(xué)生黨員的組織配合。這就需要以黨建為龍頭，抓好基層黨建的重點(diǎn)工作，創(chuàng)新高質(zhì)量的黨建工作平臺(tái)，努力提升黨建工作質(zhì)量和影響力。

(一)構(gòu)建實(shí)境教學(xué)平臺(tái)，增強(qiáng)黨建與思想政治的實(shí)際融合。學(xué)院黨委支持下建設(shè)了“黨員之家”的實(shí)境活動(dòng)室，通過面試遴選出一支由學(xué)生黨員構(gòu)成的“時(shí)鈞園”義務(wù)講解員隊(duì)伍，挖掘、凝練、弘揚(yáng)代表專業(yè)特色的時(shí)鈞精神事跡。在“黨員之家”開展黨員組織生活會(huì)、黨員發(fā)展大會(huì)等，把校園內(nèi)的“時(shí)鈞園”建成黨員教育實(shí)境課堂，舉行預(yù)備黨員入黨宣誓儀式、校班級(jí)建設(shè)最高榮譽(yù)“時(shí)鈞班”演講儀式?！皶r(shí)鈞園”講解員團(tuán)隊(duì)先后接待了包括省提質(zhì)增效行動(dòng)計(jì)劃研討會(huì)、首屆全國高?；ぴ合迭h建工作論壇、江北新區(qū)區(qū)域化黨建工作現(xiàn)場會(huì)等代表來校參觀交流達(dá)千人次，在校內(nèi)外產(chǎn)生了較好的輻射作用。通過在黨建工作中融入鮮活的思想政治教育內(nèi)容，能有效地加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想認(rèn)識(shí)，并發(fā)揮黨員們的先鋒模范作用，用行動(dòng)感染全校師生，給在校大學(xué)生上了一堂堂生動(dòng)活潑的思想政治課。

(二)創(chuàng)新學(xué)生黨支部的黨建+工作模式。發(fā)揮黨員特別是黨員干部的先鋒模范帶頭作用，努力將黨組織的影響力、號(hào)召力和凝聚力轉(zhuǎn)化為提升黨支部黨建工作水平和做好知識(shí)分子思想政治工作的組織力。在學(xué)院“全國首批黨建杠桿院系”的創(chuàng)建過程中，學(xué)院黨委委員和黨員院領(lǐng)導(dǎo)至少聯(lián)系一個(gè)黨支部，指導(dǎo)支部工作，將每一個(gè)精神政策落實(shí)傳達(dá)，使黨建工作的觸角深入到學(xué)生群體的方方面面，實(shí)現(xiàn)黨建基層工作與人才培養(yǎng)事業(yè)的深度融合，同頻共振，相互促進(jìn)，讓黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動(dòng)人才培養(yǎng)和德育教育的強(qiáng)大動(dòng)力，拓寬思想政治教育的深度和廣度。輔導(dǎo)員作為學(xué)生黨支部的指導(dǎo)教師，積極推動(dòng)開展系列“微黨課”。利用所在黨支部“三會(huì)一課”和黨日活動(dòng)等契機(jī)請學(xué)生黨支部書記講微黨課，將平時(shí)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)、方針政策和政治理論等感悟?qū)懗芍v稿，加強(qiáng)支部的討論交流，極大提高了學(xué)生黨支部的政治站位和政治覺悟，引導(dǎo)黨員深入準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略，同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做思想上政治上行動(dòng)上的先鋒。

(三)開展黨員群體高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的先鋒行動(dòng)。在執(zhí)行學(xué)?！饵h支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施意見》的基礎(chǔ)上，推動(dòng)黨員教育的常態(tài)化進(jìn)程。

1.讀一本好書。輔導(dǎo)員定期指導(dǎo)學(xué)生做主題教育，從“學(xué)習(xí)參考篇目”中選取一本書，認(rèn)真研讀撰寫心得體會(huì)，以增長知識(shí)、完善自我、走向未來，并加強(qiáng)在黨支部組織生活會(huì)上的分享與交流，積極響應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨的號(hào)召，做學(xué)習(xí)的先鋒。

2.聯(lián)系一名重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生或開展一項(xiàng)公共服務(wù)。輔導(dǎo)員根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的分級(jí)分類管理要求，指導(dǎo)學(xué)生黨員聯(lián)系并結(jié)對關(guān)懷重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，并結(jié)合實(shí)際給予其在思想、學(xué)習(xí)、科研或生活上的幫助。落實(shí)服務(wù)一項(xiàng)公共事務(wù)可以是班風(fēng)舍風(fēng)建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，也可是班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中亟待解決的問題，也可以是黨團(tuán)活動(dòng)中的一項(xiàng)具體任務(wù)，還可以是班級(jí)、宿舍等公共區(qū)域清潔衛(wèi)生等。通過聯(lián)系或服務(wù)，從小事做起，從身邊做起，傳遞黨的溫暖，做踐行黨的宗旨的先鋒。

3.參加一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐。根據(jù)學(xué)校團(tuán)組織教育的要求，以高質(zhì)量完成第二課堂為目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生黨員積極開展志愿服務(wù)。學(xué)生黨員可分享學(xué)生工作、科研工作的創(chuàng)新經(jīng)歷和心得體驗(yàn)，提供服務(wù)改革發(fā)展的可取經(jīng)驗(yàn)；參加一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐，可以是學(xué)校組織的寒暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過經(jīng)驗(yàn)分享或社會(huì)實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，促進(jìn)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，成為高水平大學(xué)建設(shè)的先鋒。

三、依托重點(diǎn)載體，豐富黨員教育形式

以學(xué)生黨員群體為主要培育服務(wù)對象，豐富黨員教育形式，能提高思想政治工作質(zhì)量和水平。

(一)學(xué)習(xí)傳承時(shí)鈞精神，讓黨員教育“活”起來。學(xué)院已故教授、中國科學(xué)院資深院士、江蘇高教30年重要影響人物時(shí)鈞先生90歲高齡入黨，一生精忠報(bào)國、追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘為人梯的高貴品質(zhì)影響了一代又一代的在校師生。作為重要的紅色學(xué)習(xí)資源，輔導(dǎo)員指導(dǎo)各黨支部圍繞學(xué)習(xí)傳承“時(shí)鈞精神”，采取讓“身邊的人講身邊的事”的方式，活化黨員教育的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)了黨員教育管理的針對性和有效性。時(shí)鈞園已打造成為黨員實(shí)境教育課堂，成為新黨員入黨宣誓、新教師入職教育課堂的重要平臺(tái)，成為“三全育人”的重要舉措，“時(shí)鈞班”已成為全校班級(jí)建設(shè)的奮斗目標(biāo)。

(二)建立“三位一體”的“筑夢化工”新媒體工作室?！爸艋ぁ毙旅襟w工作室是全校網(wǎng)絡(luò)工作室培育對象，由輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)牽頭運(yùn)行。設(shè)立“化工先鋒”專欄，開辟“標(biāo)桿院系”“雙帶頭人”等子欄，先后推出《祖國，我想對你說》《你好，十九大》等專題，大力宣傳黨的方針政策和先進(jìn)典型事跡，曾獲?！笆讓脙?yōu)秀新媒體平臺(tái)”“新聞宣傳工作先進(jìn)集體”等多項(xiàng)表彰。結(jié)合新媒體時(shí)代的要求，輔導(dǎo)員們發(fā)揮學(xué)生黨員的積極性，線上線下聯(lián)動(dòng)，打造新時(shí)代黨建思政和新聞宣傳工作的重要陣地。

(三)探索女生黨員“雙培養(yǎng)”工作——江蘇高校唯一的“魅力女工程師能力提升訓(xùn)練營”。借鑒教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的做法，開展了女生黨員“雙培養(yǎng)”工作探索。學(xué)院與世界著名化工企業(yè)普萊克斯(現(xiàn)為林德公司)合作，創(chuàng)辦了江蘇高校唯一一家“魅力女工程師能力提升訓(xùn)練營”，招收女生黨員為學(xué)員，聘請著名企業(yè)高管和有關(guān)專家學(xué)者授課，通過職場禮儀、提升情商、實(shí)用文書寫作、職場法律、前往五百強(qiáng)企業(yè)參觀見習(xí)等，提升工科女生黨員的職場魅力，培養(yǎng)政治素質(zhì)好、職場更具競爭力的工科女大學(xué)生，深受學(xué)生歡迎，深得社會(huì)認(rèn)可，多家媒體給予了報(bào)道。

四、結(jié)語

基層學(xué)生黨建工作與大學(xué)生思想政治教育相互融合已成一種必然趨勢，這需要高校完善指導(dǎo)管理機(jī)制，輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，進(jìn)一步結(jié)合時(shí)代要求發(fā)揮思想政治教育對黨建工作的重要作用，這樣才增強(qiáng)輔導(dǎo)員的黨建工作能力，積極指導(dǎo)學(xué)生，有效提高黨建工作的質(zhì)量和水平、深度和廣度，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。