• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      小學(xué)古箏興趣班教學(xué)指導(dǎo)策略

      2022-11-19 11:56:30
      讀與寫 2022年15期
      關(guān)鍵詞:古箏彈奏家長(zhǎng)

      魏 敏

      (甘肅省玉門市第二小學(xué) 甘肅 玉門 735211)

      1.引言

      古箏,是我國(guó)古老的民族彈撥樂器,被譽(yù)為“眾樂之王”,亦稱為“東方鋼琴”,因其音色清越、高潔、典雅、委婉動(dòng)聽,輕拂宛如行云流水,重掃勢(shì)若山崩濤嘯。多年來(lái),深受廣大家長(zhǎng)和孩子們的青睞。近年來(lái),線上線下及校內(nèi)外各類培訓(xùn)班如雨后春筍班發(fā)展起來(lái),其教學(xué)水平和質(zhì)量良莠不齊,令家長(zhǎng)們眼花繚亂,令教育主管部門憂心忡忡。2021年我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市有關(guān)“雙減”政策精神,嚴(yán)格按照文件要求“為學(xué)有余力的同學(xué)拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分利用本校資源,精心策劃,先后創(chuàng)辦了體育、美術(shù)、書法、音樂、計(jì)算機(jī)、棋類等十幾個(gè)社團(tuán)。各位老師大顯身手、各盡所能,為社團(tuán)的開發(fā)研究出謀劃策。其中音樂社團(tuán)就分為:鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)、民樂隊(duì)、古箏班等,豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),滿足了學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。有效減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),沖擊了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給孩子們帶來(lái)的壓力。特別是我校古箏社團(tuán)創(chuàng)建,受到了學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可,2021年所指導(dǎo)的學(xué)生曾榮獲第五屆“央音”全國(guó)青少年藝術(shù)展演器樂古箏獨(dú)奏金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。已成為學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口,是課后服務(wù)亮點(diǎn)之一。

      筆者從事教育工作30年、愛好并探索研修古箏十余年,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在社團(tuán)成立后,義不容辭的擔(dān)任了學(xué)校古箏社團(tuán)的課后服務(wù)工作?,F(xiàn)就小學(xué)生學(xué)習(xí)古箏的好處及指導(dǎo)策略談一些自己的方法和見解。

      2.小學(xué)生學(xué)習(xí)古箏的好處

      在小學(xué)生學(xué)習(xí)彈奏古箏有許多好處。

      2.1 提升手的靈敏度。彈古箏是一個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦,心神合一的工作,21根琴弦,八個(gè)手指靈活運(yùn)用,才能彈出好聽的曲子。中醫(yī)認(rèn)為,手乃百竅之匯,手指的靈敏度能夠刺激大腦皮層的開發(fā),“心靈手巧”指的就是手越是靈巧,腦子也越是靈活,二者是互通互融的。

      2.2 強(qiáng)化眼睛的鍛煉。練古箏的時(shí)候,眼睛要一邊看譜子,一邊還要照顧著每一根琴弦,眼睛的瀏覽如果速度不快,稍一跟不上就容易忽此失彼。所以學(xué)古箏能訓(xùn)練眼力。

      2.3 鍛煉體型。彈古箏講究“坐有坐相”,身體姿勢(shì)、手肘之間的距離都是有一定要求。正確的坐姿練習(xí)和培養(yǎng),對(duì)于孩子今后日常學(xué)習(xí)生活大有益處。如果我們?cè)谡n堂中不注意坐姿,就會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)“挺肚子”“駝背”“近視”等系列問題,在彈奏古箏過程中教師會(huì)教孩子正確的坐姿,并養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣,就會(huì)減少孩子出現(xiàn)近視眼、駝背的情況。

      2.4 提升氣質(zhì)修養(yǎng)。童年是孩子智力開發(fā)的關(guān)鍵期,但是年輕的父母忙于事業(yè),有時(shí)會(huì)忽視孩子早期氣質(zhì)的培養(yǎng)。一旦錯(cuò)過了關(guān)鍵期,想要彌補(bǔ)就十分困難。學(xué)彈古箏,有助于孩子氣質(zhì)的提升。

      2.5 增強(qiáng)孩子的記憶。古箏對(duì)孩子記憶力的提高也大有益處。古箏講究雙手協(xié)調(diào)配合,左手指運(yùn)動(dòng)刺激右大腦記憶區(qū)發(fā)展。通過觀察,練習(xí)古箏的孩子,記憶力有明顯的改善和提升。而且利用音樂來(lái)減輕平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力,讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年。

      2.6 鍛煉孩子的意志力。古箏學(xué)習(xí)過程中想要掌握熟練的技術(shù)和技巧,需要不斷的聯(lián)系,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)難點(diǎn)經(jīng)過上千次的正確的重復(fù)練習(xí)才能掌握,也是在這種不斷練習(xí)中培養(yǎng)了兒童堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2.7 養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。愛動(dòng)是孩子的天性,貪玩也是孩子的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)古箏有助于孩子意志力的培養(yǎng),孩子在練習(xí)古箏的過程中,要讓孩子學(xué)會(huì)聆聽,做到全神貫注;要學(xué)會(huì)閱讀,一目十行;要學(xué)會(huì)速記,聽后不忘。長(zhǎng)此以往,就會(huì)形成一系列好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3.如何在課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古箏

      學(xué)校古箏興趣班,是為發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒,在“無(wú)作業(yè)日”為孩子提供的免費(fèi)古箏指導(dǎo),旨在培養(yǎng)孩子對(duì)古箏的興趣,不需要參加各種考試。那么如何在有限的課后服務(wù)時(shí)間內(nèi)更好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)古箏?

      3.1 將常見的少兒歌曲和古箏教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。古箏的教學(xué),需要依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),有計(jì)劃、有步驟、地由淺入深的選擇教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,循序漸進(jìn)地來(lái)樹立學(xué)生的自信心。只有讓孩子看到自己的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,才能讓他們產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

      在剛開始學(xué)箏的時(shí)候,首先讓孩子直面音樂,身處一定的音樂氛圍之中。把歌唱作為兒童學(xué)習(xí)古箏的第一步。老師用古箏演奏一兩首他們熟悉的兒歌,如:《小兔乖乖》“小白船”等孩子們耳熟能詳?shù)纳賰焊枨?,孩子聽到熟悉的歌曲竟然可以用古箏來(lái)伴奏,對(duì)學(xué)習(xí)古箏的興趣會(huì)油然而生。他們會(huì)唱著歌、拍著手,眼睛死死地盯著老師的手是如何彈琴的。這種將常見的少兒歌曲和古箏教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合方法,不但能消除孩子們上古箏課的神秘感和陌生感,同時(shí)可以很快提高他們的識(shí)譜能力,掌握音高的正確概念,感受音程之間連接的過程。同時(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性從而愉快地參加古箏學(xué)習(xí)。

      3.2 將有趣的語(yǔ)言游戲和深?yuàn)W的樂理知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合。彈奏古箏,離不開音理知識(shí)的學(xué)習(xí),如姿勢(shì)、手形要求,高低音符號(hào)的識(shí)記等。如何讓枯燥乏味的樂理學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,便于識(shí)記?我采用了將有趣的語(yǔ)言游戲和深?yuàn)W的樂理知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。例如:在學(xué)習(xí)坐姿時(shí),我根據(jù)歌曲《我們來(lái)唱歌》創(chuàng)編了這樣一首《我們彈古箏》的兒歌(后附詞曲),內(nèi)容是這樣的:“我們彈古箏,姿勢(shì)很重要,腰挺直,頭偏低,身體要放松;我們彈古箏,雙腳不亂伸,身右側(cè),肩放松,小手握蘋果”。我將編好的兒歌配上簡(jiǎn)單曲子,在彈奏古箏時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生遍唱遍示范正確姿勢(shì)給孩子們聽,孩子們不但聽到了要求,還看到了老師的姿勢(shì),孩子們?cè)诶世噬峡诘挠螒蛑泻芸炀驼莆樟苏_的坐姿?!痹诠殴~教學(xué)中,我盡力將抽象的概念具體化、形象化,以幫助學(xué)生理解音樂作品,體會(huì)音樂作品的內(nèi)在意境,以達(dá)到教學(xué)要求。例如:我在教授剛?cè)胄W(xué)的初級(jí)班孩子學(xué)習(xí)古箏時(shí),是從認(rèn)識(shí)箏弦的位置開始,為了讓孩子們區(qū)別高低音區(qū),我把高音部分稱作“戴帽帽的音”,把低音區(qū)稱作“穿鞋鞋的音”,兒童化的語(yǔ)言,讓孩子們?cè)谳p松愉快的游戲中很快的就知道了高低應(yīng)的位置和標(biāo)記。

      3.3 將“線上名師”指導(dǎo)和“線下”自我練習(xí)相結(jié)合。手機(jī)、網(wǎng)路是當(dāng)今人們生活中不可或缺的工具,孩子們對(duì)手機(jī)的熱愛幾乎可以拿“癡迷”二字來(lái)形容。為了減少手機(jī)對(duì)孩子們的影響,許多學(xué)校規(guī)定“教師手機(jī)不進(jìn)課堂”“學(xué)生手機(jī)不進(jìn)校園”,目的是防止孩子玩手機(jī)游戲上癮,老師上課接打電話影響學(xué)生。但是,手機(jī)最大的功能是工作、學(xué)習(xí)、生活,手機(jī)中的“游戲”并不是都一無(wú)是處,重在持有者自己的選擇。例如:“抖音”人人愛玩,我通過“抖音”發(fā)現(xiàn)了“古箏高手”,聽到了“世界名曲”,“關(guān)注”了著名古箏演奏家“袁莎”的抖音賬號(hào),有時(shí)還能聽到她的“公益直播”。古箏教學(xué)是需要教師有扎實(shí)的基本功,對(duì)孩子進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)效果最佳。但對(duì)于古箏班的助教人員及在家輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)朋友,他們的識(shí)譜能力和古箏彈奏技巧不很精通,在輔導(dǎo)孩子彈古箏時(shí)難免有顧慮,總擔(dān)心自己對(duì)節(jié)奏把握不準(zhǔn)、指法手型不對(duì)、強(qiáng)弱處理不當(dāng)?shù)葐栴}。如果先讓孩子們欣賞抖音,將“線上名師”指導(dǎo)和“線下”自指導(dǎo)練習(xí)相結(jié)合,學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)更加有趣,彈奏練習(xí)錯(cuò)誤會(huì)減少許多。因此,我們應(yīng)該充分利用學(xué)校電器設(shè)備,采用課前下載或在線觀看的方法將“線上名師”請(qǐng)進(jìn)課題,孩子通過反復(fù)觀看,形成正確概念,如何再指導(dǎo)孩子“線下”自我練習(xí),這樣不但可以減少我這個(gè)“二傳手”的失誤,還可以提高練習(xí)質(zhì)量。

      3.4 將古老故事和現(xiàn)代樂曲演奏相結(jié)合。古箏在我國(guó)已經(jīng)有2000多年的歷史,學(xué)習(xí)古箏免不了要學(xué)習(xí)歷史、了解古箏曲所表達(dá)的意境,但是有許多著名的古箏曲建構(gòu)繁雜,分段或分小結(jié)指導(dǎo)孩子彈奏練習(xí),他們也是“知其然不知其所以然”。如果我們把故事講述、樂曲欣賞、段落情緒進(jìn)行對(duì)照分析,孩子們就會(huì)“知其然又知其所以然”了。例如:《梁?!肥橇鱾饔谖覈?guó)東晉時(shí)期著名的愛情故事,曲中表現(xiàn)了梁山伯好祝英臺(tái)“快樂的學(xué)校生活”、舍不得的“十八相送”、憤怒哀怨的“抗婚不成”、到最后“哭靈”“化蝶”,曲調(diào)變化多,建構(gòu)復(fù)雜,單獨(dú)講解難免枯燥。我在指導(dǎo)孩子練習(xí)《梁?!窌r(shí)就先講故事,然后用簡(jiǎn)單語(yǔ)言進(jìn)行提示“上學(xué)啦”“告別了”“生氣了”“難過啦”“變蝴蝶啦”孩子們?cè)趶椬嘀袑?duì)樂曲的理解更加深刻,對(duì)音樂的鑒賞能力逐步提高。通過對(duì)名曲名人背后故事的了解,洗滌孩子的靈魂,讓她們的生活更完美。

      3.5 將影視動(dòng)畫、美術(shù)作品欣賞和古箏樂曲教學(xué)相結(jié)合。小學(xué)生的思維正在由具體形象思維向抽象邏輯過渡。對(duì)于那些冗長(zhǎng)的古箏曲,只讓孩子憑空想象是有困難的。例如:對(duì)于生活在西北缺水少雨地方的孩子,或生活在高樓林立城市的孩子,那些從來(lái)沒有見過湖泊、也不會(huì)撒網(wǎng)打魚的孩子,讓他們單純地去想象“夕陽(yáng)西下”“湖水波光粼粼”“漁民撒網(wǎng)打魚、劃船你追我趕、肥魚滿倉(cāng)”的喜悅心情是有一定難度的。我采用將影視動(dòng)畫、美術(shù)作品欣賞和古箏樂曲教學(xué)相結(jié)合的方法,起到了事半功倍的效果。例如:《擠牛奶》,這是著名的電影《草原兒女》主題曲,電影主要描述草原兒女在遼闊草原上策馬奔馳、放牧、擠奶等快樂勞動(dòng)、幸福生活的場(chǎng)景。在看完電影片段后再讓孩子們欣賞感知樂曲,然后教他們彈奏樂曲,孩子們對(duì)樂曲的結(jié)構(gòu)處理會(huì)有一個(gè)整體的理解,學(xué)習(xí)的積極性會(huì)大幅度提高。在古箏教學(xué)中,有許多古箏曲內(nèi)容均選自某一著名的電影、故事、人物或環(huán)境。對(duì)于那個(gè)年代或看過影視、圖片的人記憶猶新,但對(duì)于生活下當(dāng)代的小學(xué)生是很陌生的。因此,用影視動(dòng)畫和美術(shù)圖片還原當(dāng)時(shí)的人物事跡、勞動(dòng)場(chǎng)景,給孩子一個(gè)具體形象概念,他的記憶才會(huì)更加深刻。例如:“織布忙”“繡金匾”“繡荷包”“瀏陽(yáng)河”等曲目,讓沒有拿過針、沒有見過水的孩子們觀看電影中的場(chǎng)景和人們的勞動(dòng),才能進(jìn)一步感知理解樂曲的意境。

      3.6 將教師指導(dǎo)和家長(zhǎng)陪伴相結(jié)合。彈奏古箏是一種包含著視、聽、運(yùn)動(dòng)等多種感官與大腦思維中樞協(xié)同作用的有意識(shí)的心理活動(dòng)。這種心理活動(dòng)需要把技能操作與形象思維結(jié)合起來(lái),也就是說(shuō),彈奏古箏需要經(jīng)過大腦的智力加工,才能由手指彈出。對(duì)于一二年紀(jì)的小學(xué)生,她們年齡小,專注力差,對(duì)學(xué)習(xí)沒有自覺性,練習(xí)時(shí)感到枯燥的孩子,有了家長(zhǎng)陪伴與鼓勵(lì)效果會(huì)好一些。因此教師要利用接待時(shí)間或微信、QQ網(wǎng)絡(luò)等途徑及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解上課內(nèi)容,知道老師的要求,在孩子練琴過程中知道他哪里彈得好,哪里不正確。切記,家長(zhǎng)只是適當(dāng)給孩子把把關(guān),成為他們的欣賞者和提醒者,而不是監(jiān)督者或嘮叨者,要時(shí)刻把控練習(xí)時(shí)間和指導(dǎo)方法的科學(xué)性。等到了高年級(jí),孩子學(xué)深了,您就輕松了,即使看也看不懂了,那時(shí)您就只能是欣賞著和崇拜者啦。

      3.7 將個(gè)人努力和學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。雖然學(xué)校古箏興趣班以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為主,老師在活動(dòng)中充分給學(xué)生“玩”的時(shí)間。但說(shuō)實(shí)話,學(xué)古箏容易,學(xué)好古箏難。要使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)熱情,離不開教師正確的引導(dǎo),同時(shí)也需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的密切配合與大力支持。例如:學(xué)校方面可以給孩子提供溫馨舒適安靜的活動(dòng)場(chǎng)地、音色優(yōu)美的古箏及音響設(shè)備,適時(shí)組織表演活動(dòng),給古箏班孩子提供登臺(tái)亮相的機(jī)會(huì),并適當(dāng)?shù)慕o與物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。表演過后的掌聲,可以讓他們的學(xué)習(xí)興趣更加持久性,自信心得到提升。家長(zhǎng)方面可以利用孩子上臺(tái)表演之際給孩子們購(gòu)置漂亮演出服,畫個(gè)美美的淡妝、更換適齡的義甲、用相機(jī)記錄孩子成長(zhǎng)的瞬間,并適時(shí)滿足一個(gè)小愿望等方式表?yè)P(yáng)孩子。讓孩子感受到:“我真的很不錯(cuò)”“我是爸爸媽媽的驕傲”,從而在今后的學(xué)習(xí)中更加刻苦。

      總之,學(xué)校古箏興趣班的創(chuàng)建,是為了落實(shí)我國(guó)“雙減”政策的落實(shí),是為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)的壓力,不是為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)希望把孩子從小就培養(yǎng)成為“高素質(zhì)”“多面手”的愿望。學(xué)校古箏興趣班,是為了滿足孩子對(duì)古箏學(xué)習(xí)的興趣,搭建幫助孩子去開發(fā)自己,成就自己的平臺(tái)。是為了活躍學(xué)生校園文化生活。它不是古箏突擊隊(duì),也不是為了培養(yǎng)“古箏大師”。因此、學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)要“擰成一股繩”,達(dá)成共識(shí),不給授課教師和孩子增加任何壓力,要肯定授課教師的工作熱情,保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

      猜你喜歡
      古箏彈奏家長(zhǎng)
      我終于會(huì)彈古箏了
      彈 奏
      詩(shī)林(2023年1期)2023-03-22 15:24:56
      家長(zhǎng)日常行為規(guī)范
      我心中的好家長(zhǎng)
      彈奏四步曲,抒寫真感受——怎樣寫好讀后感
      小讀者(2019年20期)2020-01-04 02:14:02
      如何彈奏巴赫《平均律鋼琴曲集》中的賦格
      流行色(2019年7期)2019-09-27 09:33:12
      第一次彈古箏
      小布老虎(2017年1期)2017-07-18 10:57:28
      古箏
      寶藏(2017年2期)2017-03-20 13:16:45
      家長(zhǎng)請(qǐng)吃藥Ⅱ
      螢火(2016年7期)2016-07-19 08:18:54
      我的古箏之旅
      太保市| 靖远县| 太仆寺旗| 潜山县| 仙居县| 仪陇县| 自治县| 周至县| 磐安县| 睢宁县| 兴海县| 长葛市| 巫山县| 翁牛特旗| 东山县| 晋州市| 南康市| 文水县| 广安市| 荔波县| 固原市| 嘉黎县| 区。| 惠来县| 芜湖县| 九江县| 德州市| 平舆县| 黄骅市| 平乐县| 年辖:市辖区| 新竹县| 织金县| 平乡县| 宁夏| 临江市| 安福县| 建阳市| 涿鹿县| 三台县| 新邵县|