詩歌里藏著的小故事

文/王丹蕾（湘潭江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師） 璩艷霞（長沙市雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師）

用典是古典詩歌中極常見的表現(xiàn)手法，它增加了詩歌的意蘊(yùn)，使詩歌表達(dá)委婉曲折，同時(shí)也讓讀者浮想聯(lián)翩。

但同時(shí)，詩歌中的典故也給詩歌閱讀帶來了一定的難度。如果不明白典故的內(nèi)涵，那就無從知道詩人的用意，也無法讀懂詩人的情感。

事典和句典

用典從內(nèi)容上來劃分可以分為事典和句典兩大類。

事典即詩中引用的是古人的故事。如王績《野望》中的“長歌懷采薇”，引用的是“伯夷叔齊不食周粟”的典故。句典指引用古人的言語，如李清照《漁家傲》中的“九萬里風(fēng)鵬正舉”，化用了《莊子·逍遙游》中的“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”。

從具體使用來分類，典故有四種用法。分別是明用、暗用、反用和側(cè)用。

其中我們接觸比較多的是前三種。明用是指直接引用典故原事，詩人感情和所用典故思路一致，教材上所選詩歌中的用典大多如此；暗用是指間接引用典故，即把典故融化在詩歌中，渾然天成，不飾雕琢；反用是對(duì)原來典故反其意而用之，典故義與自己的用意相反或相對(duì)。

李白、李商隱、辛棄疾、陸游等詩人都是用典的高手。典故的運(yùn)用使得他們的詩歌情深意遠(yuǎn)，回味無窮。

四個(gè)典故看春景與哀愁

安定城樓

李商隱 [唐]

迢遞高城百尺樓，綠楊枝外盡汀洲。

賈生年少虛垂淚，王粲春來更遠(yuǎn)游。

永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。

不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休。

李商隱的詩歌出了名的隱晦難懂，究其原因是他喜歡用典。換個(gè)角度來看，鑒賞李商隱詩歌的關(guān)鍵也在于讀懂他的用典。以這首《安定城樓》為例，全詩共四個(gè)典故，運(yùn)用靈活而確切。

前兩句寫詩人登樓望景。第三、四句接連引用兩處典故，分別為：賈誼向漢文帝呈上《治安策》，卻不為漢文帝所采納；王粲避亂至荊州，無奈之下，只能依靠劉表。李商隱是以兩位古人自比，抒發(fā)內(nèi)心的苦悶。第五、六句繼續(xù)用典，引用了《史記·貨殖列傳》中范蠡的典故。詩人以范蠡自比，暗示自己既有范蠡的治國輔政之才，也如范蠡一般不屑于在追名逐利的官場經(jīng)營。第七、八句，詩人以典故收束整首詩。李商隱借莊子的寓言表示自己無心于功名利祿，也告誡他人不要如惠子一般妄加猜測自己的高潔之心。

詩人的情感層層疊進(jìn)，巧妙地隱藏在了詩歌的典故之中。

三步走近典故

詩歌用典給讀者鑒賞詩歌增加了難度，借詩歌中的典故讀懂詩人的情感也就尤為重要。那么我們具體應(yīng)該如何做呢？

積累常見的典故。有些典故格外受詩人的偏愛，在詩歌中出現(xiàn)的頻率也比較高。這些常見的典故就需要我們進(jìn)行積累。

了解典故中人、事的內(nèi)容與意義。當(dāng)我們辨別了哪些是典故后，我們還要明確典故出自哪里，講了什么，才有可能明確詩人用典的意圖。

知人論世，體會(huì)詩人用典的意圖。詩人引用典故，一定是有現(xiàn)實(shí)的原因或?qū)⑵溆米饔|發(fā)感情的媒介。也就是說，詩人用典是針對(duì)現(xiàn)實(shí)而來的，最終目的還是借典抒懷。所以，我們要了解詩人的處境、人生經(jīng)歷以及詩歌創(chuàng)作的背景。

三問三答，不勝感慨

閱讀下面的宋詞，完成題目。

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾[宋]

何處望神州？

滿眼風(fēng)光北固樓。

千古興亡多少事？悠悠。

不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。

天下英雄誰敵手？曹劉。

生子當(dāng)如孫仲謀。

1.對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.詞人登樓望遠(yuǎn)，所見之景引發(fā)了詞人對(duì)歷史興亡之事的感慨。

B.“悠悠”一詞指時(shí)間漫長久遠(yuǎn)，同時(shí)暗含詞人的思緒無窮無盡。

C.“坐斷東南戰(zhàn)未休”一句用象征手法,寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場景。

D.詞的構(gòu)思巧妙，以設(shè)問的方式層層推進(jìn)，感情深沉，意境高遠(yuǎn)。

2.“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了詞人怎樣的情感？