樸 宏

（集安市成人職業(yè)教育中心 吉林集安 134200）

進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代后，移動(dòng)通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正以積極迅猛的速度發(fā)展，在無形之中影響著人們的思想觀念、生產(chǎn)以及生活方式。在大數(shù)據(jù)技術(shù)不斷普及后，網(wǎng)絡(luò)教育等新教育模式廣受歡迎，和傳統(tǒng)的教育形式相比，網(wǎng)絡(luò)教育具有豐富的資源，而且成本不高。大數(shù)據(jù)時(shí)代下，為成人教育帶來了新的契機(jī)，需要積極把握大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育短板問題，以便能提高成人教育品質(zhì)。所以，進(jìn)一步研究大數(shù)據(jù)時(shí)代為成人教育教學(xué)帶來的影響，并且審視成人教育教學(xué)時(shí)的問題，可謂是具有極大的意義，可促進(jìn)成人教育教學(xué)工作的進(jìn)行，提供有力幫助。

一、我國成人教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

隨著時(shí)代不斷進(jìn)步，加上各階段教育教學(xué)工作的改革，成人教育在制定教學(xué)方案以及人才培養(yǎng)計(jì)劃等方面有所進(jìn)步。但不得不承認(rèn)，展開成人教育活動(dòng)時(shí)，依舊會面臨一些困惑。比如，學(xué)校管理力度較低以及欠缺教學(xué)大綱，所應(yīng)用的教材不符合成人學(xué)者認(rèn)知水準(zhǔn)等。一旦出現(xiàn)成人教育問題，便會影響到成人教育事業(yè)的整體發(fā)展。信息技術(shù)的進(jìn)步，為成人教育創(chuàng)造了更多先進(jìn)設(shè)備，同時(shí)也打開了成人教育新視角，但依舊有一些成人教育學(xué)?；蛘邫C(jī)構(gòu)的教學(xué)設(shè)備較為滯后，教師在執(zhí)教過程中敷衍了事，導(dǎo)致學(xué)生難以學(xué)到有用的知識，這便增加了成人教育詬病問題，導(dǎo)致成人教育教學(xué)取得適得其反效果。

二、大數(shù)據(jù)為成人教育教學(xué)帶來的影響

1.大數(shù)據(jù)拓展了成人教育教學(xué)領(lǐng)域

隨著社會經(jīng)濟(jì)水平的提高，加上各行各業(yè)的進(jìn)步，出現(xiàn)了越來越多的新技能、新專業(yè)以及新行業(yè)。如今，成人學(xué)者更新知識的速度正在不斷地加快，勞動(dòng)人員為了能夠適應(yīng)更多崗位要求，需要不斷地提高本身學(xué)歷和技能水平。此外，隨著人們生活質(zhì)量的改善，人們在學(xué)習(xí)時(shí)，目的方面發(fā)生了一定變化，學(xué)習(xí)不僅為了學(xué)習(xí)技能，更關(guān)鍵的在于實(shí)現(xiàn)人生追求目標(biāo)，成人教育教學(xué)的發(fā)展以滿足社會服務(wù)需求為核心前提。隨著大數(shù)據(jù)的進(jìn)步，為成人教育教學(xué)需求的滿足以及拓展成人教育教學(xué)領(lǐng)域帶來了極大便利。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)在一定程度上拓展了成人教育教學(xué)功能，增強(qiáng)了成人教育教學(xué)社會效益，勢必會開拓成人教育教學(xué)思路，使得成人教育教學(xué)工作取得圓滿結(jié)果[1]。

2.大數(shù)據(jù)創(chuàng)新了成人教育教學(xué)方法

如今，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的進(jìn)步，加上大數(shù)據(jù)水平的提高，在成人教育教學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了眾多先進(jìn)的技術(shù)。大型的開放網(wǎng)絡(luò)課程，比如慕課以及微課等，逐步引進(jìn)成人教育教學(xué)過程中。移動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，十分受成人學(xué)者的青睞。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，已逐步被網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式和移動(dòng)學(xué)習(xí)方式所取代。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，即可跟蹤分析成人學(xué)者的學(xué)習(xí)狀況，動(dòng)態(tài)化捕捉成人學(xué)者的學(xué)習(xí)熱點(diǎn)，了解成人學(xué)者學(xué)習(xí)規(guī)律，從而結(jié)合其整體學(xué)習(xí)狀況，制定出更合理的教學(xué)計(jì)劃，以保障其后期所學(xué)的內(nèi)容符合其專業(yè)所需和發(fā)展所需，真正彰顯成人教育教學(xué)個(gè)性化理念，保障成人學(xué)者在學(xué)習(xí)過程中有所學(xué)、有所獲，能將所學(xué)的知識應(yīng)用在發(fā)展中。

3.大數(shù)據(jù)深度融合了成人教育教學(xué)資源

在大數(shù)據(jù)支持下，學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)間可以相互融合資源，共享有用的教學(xué)信息。同時(shí)，國內(nèi)及國外學(xué)校也可以聯(lián)合培養(yǎng)人才，結(jié)合大數(shù)據(jù)平臺制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，為成人學(xué)者量身定制教學(xué)目標(biāo)和方案。如今，遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試以及函授教育等各類型教育形式界限有所模糊，線上加線下的混合教育方式很受歡迎，而非學(xué)歷教育及學(xué)歷教育資源的整合，也已經(jīng)成為一種必然形式，可支持成人教育教學(xué)工作深入進(jìn)行，最大程度地滿足成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)要求，提高成人教育品質(zhì)，為更多成人學(xué)習(xí)者而服務(wù)。

三、大數(shù)據(jù)下成人教育教學(xué)面臨的問題

一方面，在成人教育教學(xué)工作發(fā)展過程中，信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展帶來了各種問題。在一些成人學(xué)者眼中，認(rèn)為大數(shù)據(jù)技術(shù)為成人教育教學(xué)工作帶來了諸多弊端，比如，當(dāng)教師設(shè)置網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容之際，很多成人學(xué)者經(jīng)常出現(xiàn)“掛時(shí)長”的現(xiàn)象，并不在意本身是否在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到了新的知識。與此同時(shí)，在面對線上考試時(shí)，一些學(xué)生經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)手段作弊，這勢必會為成人教育教學(xué)造成負(fù)面影響[2]。另一方面，成人教育學(xué)校及機(jī)構(gòu)的管理系統(tǒng)較為混亂。目前，隨著信息技術(shù)水平不斷提高，雖然為成人教育教學(xué)課堂教學(xué)工作帶來了一定的便利，但同時(shí)也為學(xué)校后勤管理造成了巨大的沖擊。如今，眾多成人教育學(xué)校和機(jī)構(gòu)已完全采用信息化管控方式，可以支持學(xué)生在線選課。但是，由于一些學(xué)校的軟件質(zhì)量有待改進(jìn)，加上硬件設(shè)施水平較差，在線上學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會出現(xiàn)漏洞，這便導(dǎo)致成人學(xué)者產(chǎn)生了厭惡之情，從而加深了成人教育機(jī)構(gòu)和成人學(xué)者間的隔閡，致使一些成人學(xué)者認(rèn)為成人教育并不靠譜，導(dǎo)致成人教育教學(xué)機(jī)構(gòu)或?qū)W校的形象大打折扣，會影響到后期招生與發(fā)展。

四、大數(shù)據(jù)下成人教育教學(xué)的有效策略

1.強(qiáng)化有關(guān)機(jī)構(gòu)引導(dǎo)

結(jié)合前文分析，在我國成人教育教學(xué)工作進(jìn)行時(shí)，存在著各種各樣的問題。但是，成人教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展前景可觀，所以就要求成人教育教學(xué)工作人員能夠使用辯證思維和眼光分析成人教育教學(xué)時(shí)出現(xiàn)的問題。在具體實(shí)踐中，重視發(fā)揮大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)勢，結(jié)合成人教育教學(xué)實(shí)際狀況，制定更有效的教育教學(xué)方案，以便能真正地提高成人教育教學(xué)水平。具體發(fā)展過程中，首要任務(wù)能夠重視引導(dǎo)有關(guān)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變本身看法。結(jié)合長遠(yuǎn)發(fā)展的角度進(jìn)行分析，大力建設(shè)成人教育教學(xué)產(chǎn)業(yè)，極有利于提高我國國民整體教育水準(zhǔn)，這對社會發(fā)展以及建設(shè)國家經(jīng)濟(jì)而言，具有極其重要的意義。但是，目前一些成人教育教學(xué)工作進(jìn)行時(shí)，存在著眾多亂象，勢必會影響到整個(gè)行業(yè)的進(jìn)步。為了能夠扭轉(zhuǎn)社會群眾關(guān)于成人教育的固有認(rèn)知，就需要針對有關(guān)的機(jī)構(gòu)展開教育和引導(dǎo)，并且嚴(yán)格監(jiān)管成人教育教學(xué)發(fā)展過程，進(jìn)一步整頓成人教育教學(xué)行業(yè)方式在行業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)各種亂象問題。另外，相關(guān)的監(jiān)督部門和管理部門也要制定有效舉措和規(guī)章制度，進(jìn)一步調(diào)整成人教育辦學(xué)理念，優(yōu)化成人教育教學(xué)師資力量，以便能切實(shí)地提高成人教育教學(xué)品質(zhì)[3]。

2.應(yīng)用數(shù)據(jù)思維建設(shè)教學(xué)平臺

在大數(shù)據(jù)背景下，使用全新的大數(shù)據(jù)思維搭建教育平臺，即可促進(jìn)成人教育教學(xué)工作的升級?，F(xiàn)如今，個(gè)別成人教育教學(xué)管理系統(tǒng)功能受限，并未針對專業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行有效的整合，不利于管理人員把握成人學(xué)者的學(xué)習(xí)狀況，而且無法與其進(jìn)行有效的互動(dòng)。因此，在創(chuàng)建成人教育教學(xué)網(wǎng)站后，還需要進(jìn)一步完善相關(guān)網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)功能，以便能進(jìn)一步挖掘成人教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和平臺的價(jià)值。具體教學(xué)時(shí)，結(jié)合大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的實(shí)際機(jī)遇，善于通過數(shù)據(jù)源采集數(shù)據(jù)以及儲存數(shù)據(jù)。結(jié)合計(jì)算機(jī)分析相關(guān)內(nèi)容，做好信息查詢、課程學(xué)習(xí)以及互動(dòng)研討工作，以保障“互聯(lián)網(wǎng)+”和成人教育有機(jī)整合。除此之外，成人教育機(jī)構(gòu)也可以使用微信平臺完善成人教育教學(xué)管理工作，收獲更加理想的教學(xué)成果。使用大數(shù)據(jù)思維和技術(shù)拓展成人教育教學(xué)新平臺以及思路，為成人學(xué)者提供更為優(yōu)良的成人知識和技能學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.強(qiáng)化成人學(xué)者思想教育工作

成人學(xué)者本身關(guān)于成人教育的重視度不足，這同樣會影響成人教育工作的綜合進(jìn)展情況。如今，一些成人教育機(jī)構(gòu)在授課過程中，于教育資源、設(shè)備資源以及教師資源等方面均存在各種各樣的問題，無法保證整體教學(xué)品質(zhì)。在信息技術(shù)快速發(fā)展背景下，學(xué)校上課時(shí)通常使用多媒體展示PPT，結(jié)合板書+PPT完成課堂教學(xué)任務(wù)。教師在課后創(chuàng)建微信群，幫助學(xué)生解疑答惑。然而，由于一些教師為了趕教學(xué)進(jìn)度，在具體實(shí)踐過程中并未采用此種教學(xué)模式，依舊使用傳統(tǒng)的授課方法，勢必會影響到成人教育教學(xué)工作的進(jìn)展?，F(xiàn)階段，個(gè)別成人學(xué)者認(rèn)為本身參加成人學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的，在于能夠拿到畢業(yè)證，只有得到一紙文憑，才能在社會上立足。由于其學(xué)習(xí)過程具有較強(qiáng)的目的性，所以在學(xué)習(xí)過程中并未真正珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，甚至還會出現(xiàn)逃課等現(xiàn)象。在這種形勢之下，便會導(dǎo)致成人教育教學(xué)工作的結(jié)果遭到巨大影響。因此，學(xué)校要關(guān)注成人學(xué)者的思想落后問題，針對其展開有效的教育和引導(dǎo)，以保證全體成人學(xué)者均能意識到成人教育的重要性，并且在學(xué)習(xí)過程中奮發(fā)圖強(qiáng)，掌握更多專業(yè)知識和技能，為日后發(fā)展而做好準(zhǔn)備，立志于成為各個(gè)領(lǐng)域的高素質(zhì)人才。

4.優(yōu)化成人教育教學(xué)管理環(huán)境

眾所周知，眾多成人教育教學(xué)機(jī)構(gòu)或?qū)W校的整體環(huán)境相對混亂，這便會影響到成人學(xué)者的學(xué)習(xí)積極性。為了避免出現(xiàn)這一問題，就要求成人教育教學(xué)機(jī)構(gòu)和學(xué)者針對自身管理體系加以完善，提高硬件和軟件設(shè)施質(zhì)量，并且強(qiáng)化后勤保障工作效果，及時(shí)了解學(xué)生的需求，滿足成人學(xué)者的合理要求。教學(xué)過程中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貐⒄战虒W(xué)大綱，合理安排每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃。應(yīng)用多媒體以及信息技術(shù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)有趣性和時(shí)效性。另外，也需要引導(dǎo)學(xué)生靈活使用信息技術(shù)手段完成學(xué)習(xí)工作，保障學(xué)生隨時(shí)隨地都能在課堂上接收有關(guān)資源。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)資源逐漸豐富后，學(xué)生的學(xué)習(xí)視野也會有所拓展。在大數(shù)據(jù)背景下，教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)渠道幫助成人學(xué)者解答問題，這對教師而言，也是一種便利，能夠減輕成人教育教師的工作負(fù)擔(dān)。通過網(wǎng)絡(luò)渠道促進(jìn)師生交互，更有利于實(shí)現(xiàn)師生共長的目標(biāo)。

5.借助技術(shù)優(yōu)勢深化課程建設(shè)

在成人教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中，結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)展開充分的調(diào)查，可以全面了解我國不同地區(qū)成人教育的基本需求，結(jié)合成人學(xué)者的現(xiàn)實(shí)訴求，優(yōu)化成人教育教學(xué)課程體系，更新成人教育教學(xué)內(nèi)容。在成人教育教學(xué)目標(biāo)上進(jìn)行優(yōu)化處理，以便能進(jìn)一步展現(xiàn)課程目標(biāo)的實(shí)用性。同時(shí)，在課程內(nèi)容這一方面，要突出實(shí)踐教學(xué)，適當(dāng)增加選修課，滿足不同成人學(xué)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)訴求，而且要適當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)學(xué)分積累制度和轉(zhuǎn)換制度，為成人學(xué)者學(xué)習(xí)提供更多自由選擇的可能性。在成人教育教學(xué)活動(dòng)方式上，要結(jié)合課程難度，設(shè)置不同課程教學(xué)內(nèi)容和模式。如果課程內(nèi)容相對簡單，教師可以使用微課教學(xué)手段，以保證學(xué)生通過碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。如果課程難度稍高，教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，而對于一些高難度的內(nèi)容，則需要學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，再加上教師的集中面授講解，幫助學(xué)生記憶相關(guān)內(nèi)容。為了能夠切實(shí)地展現(xiàn)大數(shù)據(jù)優(yōu)勢以及達(dá)到深化課程建設(shè)的效果，成人教育教學(xué)機(jī)構(gòu)和學(xué)校要注重聘請一線的企業(yè)技術(shù)人才，以便能突出本校的專業(yè)特點(diǎn)。由專業(yè)人才發(fā)揮本身專業(yè)實(shí)力優(yōu)勢，充分應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新成人教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課程。值得注意的一點(diǎn)，在應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)強(qiáng)化課程建設(shè)以及突出課程目標(biāo)時(shí)，要重視展現(xiàn)課程育人功能，這就需要學(xué)校能夠針對成人教育教學(xué)工作加強(qiáng)規(guī)劃，聯(lián)系大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)，客觀分析成人教育教學(xué)新任務(wù)和形式，以便進(jìn)一步貫徹育人功能，做好頂層設(shè)計(jì)工作，開辟極具時(shí)代特色的成人教育教學(xué)之路，為更多成人學(xué)者提供豐富的學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

6.統(tǒng)一優(yōu)化成人教育課程標(biāo)準(zhǔn)和教材

為了保障我國成人教育教學(xué)事業(yè)長足發(fā)展，需要針對成人教育標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行有效的設(shè)定，保障其具有統(tǒng)一性。由于不同地區(qū)均具有繁多的成人教育機(jī)構(gòu)，而區(qū)域負(fù)責(zé)人和成人教育委員會難以面面俱到地針對不同成人教育機(jī)構(gòu)加以審查與監(jiān)督。所以，應(yīng)設(shè)置專業(yè)的考核工作標(biāo)準(zhǔn)，針對成人教育教師展開階段性考核，在選拔成人教育教師時(shí)，要適當(dāng)增強(qiáng)專業(yè)性標(biāo)準(zhǔn)，以保障從根源上提高我國成人教育教學(xué)工作質(zhì)量。同時(shí)，所招聘的成人教育教學(xué)師資力量要具有職業(yè)資格證，這樣才能保障成人教育教學(xué)行業(yè)擁有更多高素養(yǎng)及文化底蘊(yùn)濃厚的高級教師。最后，要進(jìn)一步規(guī)定成人教育基礎(chǔ)教材，增強(qiáng)成人教育教學(xué)教材的實(shí)用性以及規(guī)范性，保障學(xué)生在學(xué)習(xí)成人教育知識時(shí)能夠獲得更多收獲，將所學(xué)的成人知識和成人技能應(yīng)用在實(shí)踐和發(fā)展過程中，最終深度貫徹成人教育教學(xué)目標(biāo)，提高成人學(xué)者本身綜合能力。

結(jié)語

綜上所述，大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展在一定程度上掀起了新時(shí)期的成人教育教學(xué)革命，這對成人教育教學(xué)而言，是難得的機(jī)遇。在全新的大數(shù)據(jù)環(huán)境之下，成人教育逐步朝向網(wǎng)絡(luò)化方向邁進(jìn)腳步，使得成人教育取得了更大的進(jìn)步。在教學(xué)內(nèi)容、方式及資源等方面保持顯著的優(yōu)勢。為此，在全新的大數(shù)據(jù)背景之下，就要做好成人教育轉(zhuǎn)型工作，以便能提高成人教育的整體水平。