擁抱自然，言之有序

張鑫鳳

小長假剛剛結束，同學們都回歸了校園。我走進教室，就看見愁眉苦臉的唐小乙。他坐在自己的座位上，面前攤開了一本作文本和一大沓照片。只見他抓起一張照片搖搖頭，抓起另一張照片又搖搖頭，臉皺得像一只小籠包。

我看著那些風景照，羨慕地問：“小乙，這是去哪里玩了呀？”唐小乙抓抓腦袋，笑著說：“張老師，前幾天媽媽帶我去浙西大峽谷玩了。您瞧，這些照片就是我們在浙西大峽谷的留影?！?/p>

“哦，你們爬山涉溪，還野炊啦？真好玩！”

“那幾天是好玩的。可是，現(xiàn)在就不好玩了！”

“怎么啦？”

“張老師，您不知道，每次旅行回來，媽媽都要我寫一篇游記。這次的作文我已經(jīng)拖三天了，媽媽今天早上下了最后通牒，說要是今天不寫完，下次就不帶我出去玩了。唉……”

唐小乙的困惑，你是不是也曾經(jīng)歷或者正在經(jīng)歷？

寫游記主要是寫游歷過程中自己看到的景色以及自己的感受與思考。游記屬于寫景作文中的一小類。如何讓寫景作文不再成為我們寫作道路上的攔路虎呢？張老師給你支支著兒吧。

妙招一：調(diào)動五官，留心觀察

從小到大，爸爸媽媽帶你出門旅行的經(jīng)歷一定不少吧？可是，為什么我們旅行回來以后寫不出好的文章呢？有人戲稱旅行就是：上車睡覺，下車拍照，回家一問，啥也不知道！哈哈，你是不是也一樣呢？

那么下一次外出旅行的時候，你可要做一個有心人。出門前先帶上一本方便隨身攜帶的小本子和一支筆，可以隨時記錄你旅行時的點滴見聞與感受。另外，最重要的是不要忘記帶上你的五官和雙手！旅行時，睜大眼睛，留心觀察周圍的建筑、植物和城市的風土人情；打開鼻腔，聞一聞大自然的花香草香和野外清新的空氣；敞開耳朵，聆聽山間啁啾的鳥鳴和淙淙的溪流聲，抑或風吹過松林的沙沙聲；解放雙手，觸摸絲絨質(zhì)地的玫瑰花瓣，感受山泉的冰涼和古樹的遒勁……當然，也不要辜負美食，用你的嘴巴盡情體驗酸甜苦辣咸，這就是人生的真味呀！

隨便掃一眼，可不叫觀察。要做一個有心人，留心觀察旅行時周遭的一切。朱熹曾說：“心不在此，則眼不看仔細。”所以“心到”最為重要。把自己的心放在當下的景色之中，沉浸在當下的景色之中，調(diào)動所有感官，你就會擁有比以往更加深刻的體驗和收獲。這些體驗和收獲就是你的寫景作文的源頭活水。

妙招二：觀察有序，言之有序

為了讓寫景的文章脈絡清晰，行文有序，我們要關注寫景的順序。其實觀察的順序，有時就是寫作的順序。我們可以把寫景的順序簡單地分為三類：時間順序、空間順序和其他順序。

1.時間順序

以時間為順序記錄景物及其變化。有時以春夏秋冬這樣的四季為序，如《四季西湖》；有時以一年之內(nèi)的月份為序，如《吐魯番的葡萄》；有時以一天之內(nèi)的時間為序，如《觀潮》。

2.空間順序

以空間方位為順序描寫景物。根據(jù)觀察點的固定與否，又可以分為定點觀察順序和不定點觀察順序。

如果站在學校中央，觀察并描寫校園東南西北的景色，這就是定點的方位順序。由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周，等等，都是定點觀察順序，這種方法能讓寫景更有次序。比如要寫西湖美景，不妨選擇一個固定的位置——站在蘇堤上觀看，由近及遠或由遠及近、由高到低或由低到高、從左到右或從右到左進行觀察。注意，在寫景作文中要融入自己的感情。這樣，就可以讓沒有去過西湖的同學看了你的作文也能產(chǎn)生一種身臨其境之感。

如果邊游覽邊觀察，這就是不定點的觀察順序，也稱為“移步換景”的順序?！队浗鹑A的雙龍洞》《頤和園》等課文都是以游覽順序來寫的。游記往往采用這種移步換景的順序來寫。在寫游記的時候，你可以通過回憶先畫出當時的游覽路線圖，按游覽順序擬出寫作提綱?；叵胗斡[時最深刻的感受，據(jù)此確定材料取舍與描寫詳略。在記敘或描寫中融入自己的情感，也可以適當加入一些人文景觀的介紹或引用他人的評價等，以豐富文章內(nèi)容。

3.其他順序

那么除了時間和空間這兩種寫景的順序，我們還可以運用什么順序?qū)懢澳?？我們還可以用并列順序。如《香港，璀璨的明珠》，從“著名港口”“美食之都”“旅游勝地”“燈的海洋”四個并列的方面來寫香港這座著名的城市。這四個方面是香港的特點，四個方面是并列的。結尾處總結，正因為這些特點，香港才被稱為“東方之珠”。從幾個并列的方面描寫一座城市或者一處景觀，也不失為一種好的寫景順序。

一般來說，如果寫一種自然現(xiàn)象，可以按時間順序來寫，如寫“觀日出”，可按日出前、日出時、日出后的順序來寫。如果寫一處自然景觀或者人文景觀，可按空間順序來寫。

妙招三：抓住特點，寫出與眾不同之美

寫人的時候，我們要抓住人物與眾不同的特點寫，寫景也是一樣的，要抓住景物的特點，把景物與眾不同之美表現(xiàn)出來?！拔铱匆娺^波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水?！薄豆鹆稚剿烽_篇就這樣寫道。作者陳淼抓住了漓江水“清”“靜”“綠”三個特點進行描寫，把漓江水與眾不同的美展現(xiàn)了出來。大千世界，好山好水很多。華山險峻，泰山雄偉，黃山秀麗……山水之美，不一而足，更何況其他的景觀呢？

因而，在寫景之前，我們應該先思考：這處景觀與別處景觀的不同之處是什么？然后抓住這處景觀的一個或者幾個特點進行詳略得當?shù)拿鑼憽?/p>

總而言之，調(diào)動五官仔細觀察是寫景的前提，把握順序，有條理地描寫是寫景的基礎，再抓住特點，詳略得當?shù)孛鑼?，就能把寫景作文寫好。同學們，拿出筆來試試吧。

佳作欣賞

鄉(xiāng)下人家

浙江省杭州市文海實驗學校512班 唐 瑭

我的老家在建德的鄉(xiāng)下，我最喜歡回老家了。鄉(xiāng)下人家，藏著令我魂牽夢縈的味道。

鄉(xiāng)下人家，四周田野里總是種著金黃金黃的油菜花。冬日播種，春季開花。每到四月份時，遠遠便會瞧見一片黃色的海洋，在風的指揮下翻騰怒吼。走近一些，會看見四片花瓣捧起幾根似觸角的花蕾，風輕輕一吹，它們便跳起舞來。

鄉(xiāng)下人家，房前屋后總是栽著碧綠碧綠的竹林。竹子在這兒想長多高就長多高，比城里的旗桿還高，美麗極了。雨后春筍，又肥又壯。晨曦的金光照在竹林里，仿佛一匹柔和的絲綢披在竹子身上；向晚的微風，拂過屋后的那片竹林，奏出“沙沙，沙沙”的樂曲，綠色的竹葉仿佛在向我們招手。

鄉(xiāng)下人家，竹籬小徑上總是有悠閑的小動物漫步。來到鄉(xiāng)下，隨處都看得見雞舍、豬圈和鴨窩。白天，小動物們都出去玩了；晚上，它們也不用主人召喚，自己就乖乖地在炊煙里跑回家。鄉(xiāng)下的狗，個個和城里的狼狗一樣壯，它們外表是那么兇猛而令人害怕，特別是那尖尖的牙齒和爪子，令人望而生畏，陌生人一靠近，便狂吠起來，一刻不停?？伤鼈儗χ魅俗鹁吹煤?，在主人跟前低頭搖尾，撒嬌賣萌。

鄉(xiāng)下人家，庭院大堂里總是充滿歡聲笑語。你瞧，大人們?nèi)齼蓛傻鼐墼诖笳翗湎?，把太陽當作燈，把石頭當作桌椅，下下象棋，侃侃大山。孩子們則你追我趕，玩泥巴，采桑葚，爬高摸低，好不快活，連一旁安靜啄食的雞崽兒們也會不時好奇地看著他們。夏天人們頭戴草帽，冬天身披大襖，雨天腳穿雨鞋，手撐雨傘，爽朗的笑聲總是縈繞在村子里。

鄉(xiāng)下人家，水是甜的，空氣是甜的，風也是甜的。這甜絲絲的味道大概就是鄉(xiāng)下的味道。

教師點評

四年級部編版語文教材里就有《鄉(xiāng)下人家》一課。小作者同題異構也描寫了自己眼中的鄉(xiāng)下人家，筆觸稚嫩，但情感真摯。文章的結構上，她采用了并列順序?qū)懢?，分別從油菜花田、竹林、悠閑散步的小動物和歡聲笑語的人們四個方面進行描寫，而且四個自然段都以總起句開頭，結構嚴謹。文章的語言生動自然，流露出一種自由悠閑、歡快明朗的感覺，令人有眼前一亮的清新感覺。