2022年河北省中考數(shù)學(xué)試卷評(píng)析

?河北省武安市第十中學(xué) 溫云虎

1 涉及知識(shí)點(diǎn)比較全，考查比例相對(duì)合理適中

本試卷代數(shù)部分約占60%，幾何部分約占40%，其中數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率所占比例約為5∶4∶1，與教學(xué)所占課時(shí)分配大致相當(dāng).試題按難易程度分為容易題、中等題、較難題，所占分值比例約為3∶5∶2，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和數(shù)學(xué)思想方法的考查，整套試題難度系數(shù)約為0.65.

具體考查內(nèi)容與2021年試題對(duì)比如表1.

表1 2021與2022年試題對(duì)比表(滿分120)

2 突出基本知識(shí)，難易度層次分明

2022年試卷共26道題，考查的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較合理、全面.第一大題選擇題共16道題，1～10題每題3分，11～16題每題2分，共42分；試題由易到難，梯度明顯，1～5題考查基本的代數(shù)運(yùn)算以及角平分線和多邊形外角和定理，第6題考查科學(xué)記數(shù)法，第7題立體圖形的拼接，第8題平行四邊形的判定和性質(zhì)，第9題整式的化簡(jiǎn)和求值，第10題弧長(zhǎng)計(jì)算.6～10題相對(duì)前5題略微難點(diǎn)，但也屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查.第11題考查利用平行線性質(zhì)與三角形內(nèi)角和定理等知識(shí)解決問題.第12題考查反比例函數(shù)的圖象.第13題考查三角形三邊的關(guān)系.第14題考查平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù).第15題考查一元一次方程的應(yīng)用.第16題作為選擇題的壓軸題，其難度稍大些，考查三角形的存在性，勾股定理.第16題如下：

圖1

A.只有甲答的對(duì)

B.甲、丙答案合在一起才完整

C.甲、乙答案合在一起才完整

D.三人答案合在一起才完整

第二大題填空題3道題分值有所調(diào)整，由原來的12分調(diào)整為9分.第17題3分,求概率題比較簡(jiǎn)單；第18題2空，第1空2分，第2空1分；第19題3個(gè)空，每空1分，共9分.第19題如下：

如圖2，棋盤旁有甲、乙兩個(gè)圍棋盒.

圖2

(1)甲盒中都是黑子，共10個(gè)，乙盒中都是白子，共8個(gè)，嘉嘉從甲盒中拿出a個(gè)黑子放入乙盒，使乙盒棋子總數(shù)是甲盒所剩棋子數(shù)的2倍，則a=；

第三大題為簡(jiǎn)答題(20～26共7道，合計(jì)69分)，7道解答題布局亦是由易到難，從數(shù)與式的運(yùn)算、基本的統(tǒng)計(jì)知識(shí)到基礎(chǔ)的二次函數(shù)、銳角三角函數(shù)、一次函數(shù)的應(yīng)用，最后是幾何動(dòng)態(tài)問題，難度逐漸加大，知識(shí)愈發(fā)綜合.

第20題考查有理數(shù)運(yùn)算和一元一次不等式，難度不大，學(xué)生易得分.第21題涉及統(tǒng)計(jì)中加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算，主要是考查公式的熟練應(yīng)用.第22題是關(guān)于整式的計(jì)算與證明，此題在題意的理解上有點(diǎn)困難，平時(shí)需注重培養(yǎng)學(xué)生將文字轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)符號(hào)的能力.第23題考查了二次函數(shù)的性質(zhì)和圖象的平移，放置透明膠片使得題目設(shè)計(jì)比較新穎.第24題考查了解直角三角形、銳角三角函數(shù)值的計(jì)算、圓周角定理、相似三角形的判定及性質(zhì)、平行線的性質(zhì)和勾股定理等.第25題考查利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式，利用圖象過定點(diǎn)求字母系數(shù)、求整點(diǎn)，只是分析函數(shù)圖象的特征，沒有考查應(yīng)用，命題獨(dú)特，相比去年中考題有所改變.因此，在平時(shí)備考中不應(yīng)局限于題型，而是注重靈活應(yīng)用知識(shí)，發(fā)散思維.

第26題是動(dòng)態(tài)幾何的綜合性問題，最后的壓軸題，難度較大，思維含量高，重在考查能力.

3 注重?cái)?shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)能力的考查

2022年河北省中考試題延續(xù)了以往的風(fēng)格，將思維的考查體現(xiàn)得淋漓盡致.如第26題：

圖3

(1)求證：△PQM≌△CHD；

(2)△PQM從圖3的位置出發(fā)，先沿著BC方向向右平移(圖4)，當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)D后立刻繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)(如圖5)，當(dāng)邊PM旋轉(zhuǎn)50°時(shí)停止.

圖4

圖5

①邊PQ從平移開始，到繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)結(jié)束，求邊PQ掃過的面積；

③如圖5，在△PQM旋轉(zhuǎn)過程中，設(shè)PQ，PM分別交BC于點(diǎn)E，F(xiàn)，若BE=d，直接寫出CF的長(zhǎng)(用含d的式子表示).

這道題目涉及三角形全等的證明，三角形的平移、旋轉(zhuǎn)變換，動(dòng)點(diǎn)問題，對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)要求較高，思維含量較大；重點(diǎn)考查了學(xué)生的邏輯思維、推理思維和轉(zhuǎn)化思維，并且給學(xué)生留出了充分的思維空間.

4 聯(lián)系實(shí)際生活，側(cè)重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用

試題注重理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，并讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的應(yīng)用之美.理論聯(lián)系實(shí)際的試題，體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)生活等方面的特點(diǎn)，有機(jī)滲透數(shù)學(xué)建模、邏輯推理等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用，對(duì)教學(xué)和育人具有積極的意義.在教學(xué)過程中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，更要注重從“解題”到“解決問題”的意識(shí)轉(zhuǎn)變.如第24題：

如圖6，某水渠的橫斷面是以AB為直徑的半圓O，其中水面截線MN∥AB.嘉琪在A處測(cè)得垂直站立于B處的爸爸頭頂C的仰角為14°，點(diǎn)M的俯角為7°.已知爸爸的身高為1.7 m.

圖6

(1)求∠C的大小及AB的長(zhǎng)；

5 傳承考點(diǎn)，創(chuàng)新試題，考查學(xué)生的理解力

2022年河北省中考試題的創(chuàng)新性，主要體現(xiàn)在試題的實(shí)際背景很新穎，但其數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)我們都非常熟悉.如第25題：

如圖7，平面直角坐標(biāo)系中，線段AB的端點(diǎn)為A(-8,19)，B(6,5).

圖7

(1)求AB所在直線的解析式；

(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)畫：在函數(shù)y=mx+n(m≠0,y≥0)中，分別輸入m和n的值，使得到射線CD，其中C(c,0).當(dāng)c=2時(shí)，會(huì)從C處彈出一個(gè)光點(diǎn)P，并沿CD飛行；當(dāng)c≠2時(shí)，只發(fā)出射線而無光點(diǎn)彈出.

①若有光點(diǎn)P彈出，試推算m，n應(yīng)滿足的數(shù)量關(guān)系；

②當(dāng)有光點(diǎn)P彈出，并擊中線段AB上的整點(diǎn)(橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù))時(shí)，線段AB就會(huì)發(fā)光，求此時(shí)整數(shù)m的個(gè)數(shù).

總之，2022年河北省中考數(shù)學(xué)試卷是以基礎(chǔ)試題和中等試題為主，適量的較難試題為輔，具有很好的選拔功能，在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加大了對(duì)數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)思維能力的考查力度.這就要求我們平時(shí)的教學(xué)要注重學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，為高中乃至以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).