蘇青，博士，研究員，國務(wù)院政府特殊津貼專家，全國新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才；曾任科學(xué)普及出版社暨中國科學(xué)技術(shù)出版社社長、中國科學(xué)技術(shù)館黨委書記等職；現(xiàn)任中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會副理事長兼科學(xué)傳播工作委員會主任。

這些博物館帶給我們的感動是普世性的，不分東方或西方?；蛟S也可以說，人類的偉大閃光必然蘊藏于歷史的無數(shù)細(xì)微之處。正像在每一座博物館中那樣，隨時準(zhǔn)備著，給予步入其中的人以靈感和啟迪。

——選自《奇趣景觀：小博物館大歷史》前言

人們閑暇之余往往愛旅游，愛學(xué)習(xí)的游客通常喜歡參觀博物館，參觀博物館怎樣才能學(xué)到更多的知識，獲得更大的收益？《奇趣景觀：小博物館大歷史》（以下簡稱《小博物館大歷史》）為我們提供了答案，給出了示范，值得廣大讀者尤其是青少年好好學(xué)習(xí)、效仿。

《小博物館大歷史》于2020年8月由同濟大學(xué)出版社出版，作者沒有專注于人們耳熟能詳?shù)闹T如大英博物館、盧浮宮博物館、梵蒂岡博物館等世界著名大型博物館，而是鐘情于那些不同門類和主題、富有特色和個性的專題博物館，希望透過藏品中的奇趣景觀，破解深藏在其后的歷史密碼，獲得對社會發(fā)展更深刻的認(rèn)知。在作者看來，“書中的專題博物館有各種特色收藏和鎮(zhèn)館之寶，保留了業(yè)已逝去的世界中無數(shù)個瞬間的奇景。那一個個瞬間仿佛從歷史上截取的小小切片，林林總總拼貼在一起，構(gòu)建出區(qū)別于大型綜合博物館的，更為平等入微的文化敘事?！币虼?，我以為，這既是一本別開生面的出色文化游記，又是一部蘊含各類新知的優(yōu)秀科普圖書，理由可從以下三個方面闡述。

一是以學(xué)者的眼光參觀博物館，旅游不虛此行。本書第一作者劉珊珊為同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院副研究員，2013年獲歐盟伊拉斯謨獎學(xué)金資助，赴荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)訪學(xué)1年，計劃與該校合作教師共同開啟一項建筑方面的大歷史研究計劃，試圖從大歷史的視角解讀西方的建筑和城市，展開東西方建筑的比較與對話。為此，訪學(xué)期間，她除了參與國際學(xué)生的教學(xué)和研討外，大部分時間都在歐洲各地考察，參觀博物館成為她從事研究工作的一項重要內(nèi)容。

正因如此，同是旅游，作者參觀博物館就不像普通游客一樣走馬觀花，滿足于“到此一游”，而是定下目標(biāo)，做足功課，帶著問題，以學(xué)者的眼光考察、探究博物館。這些專題博物館里收藏著從遠(yuǎn)古時代的文物，到近現(xiàn)代的繪畫、雕塑、工藝品乃至日用細(xì)物等豐富展品，普通游客常常是看個熱鬧，觀個新奇，聽個趣事，到頭來所得終淺，收獲似云，經(jīng)年即逝。作者卻“一件一件看過來，仿佛穿越在時光的隧道里，心隨物轉(zhuǎn)，神游千古?！痹谧髡叩难劾铮斑@些美好的物件上，似乎仍然依附著古代大師和藝術(shù)家的幽靈，讓我們默然凝視就能與之對話，聽到他們的喃喃細(xì)語?！比绱藚⒂^、游覽、研究博物館，自然大有收獲，定當(dāng)不虛此行。

二是以鉆研的態(tài)度品味博物館，深入挖掘知識。作者訪學(xué)時間有限，考察博物館只是研究工作中的調(diào)研環(huán)節(jié)，參觀每個館通常也就三四個小時，因而必須有所取舍、抓住重點、突出特色。“正如人有通才與專才之分，在綜合大館之外，還有許多博物館將收藏興趣專注于某一特殊的門類，或某個特別的地區(qū)。這些博物館往往特色鮮明，無論是館舍和展覽布置，還是藏品內(nèi)容和服務(wù)形式，都千差萬別。”參觀荷蘭鐵路博物館，作者通過“鋼鐵時空穿越之旅”，全面考證了火車和鐵路交通發(fā)展歷史，并據(jù)此展現(xiàn)了以蒸汽機發(fā)明為標(biāo)志的工業(yè)革命給歐洲乃至整個世界所帶來的巨大影響和深刻變革。

同樣，《海牙監(jiān)獄“驚魂”記》不僅詳細(xì)介紹了荷蘭這座沿用了400多年古老監(jiān)獄嚴(yán)酷的監(jiān)禁手段和恐怖的懲罰刑具，還通過講述16世紀(jì)杰出的人文主義者庫爾赫特囚禁在這里寫就世界上首部系統(tǒng)研究如何解決犯罪問題的著作《懲治罪惡》的故事，讓讀者知曉監(jiān)獄功能是如何轉(zhuǎn)變，如何從極度野蠻不斷走向文明的。庫爾赫特關(guān)于“監(jiān)獄不僅要懲罰罪犯，還要為他們的康復(fù)和回歸社會作準(zhǔn)備”這一超前、先進的監(jiān)禁理念，穿過歷史的濃霧至今仍閃耀著絢爛的人道主義光芒。讀到這里，那些為人類社會文明進步作出貢獻乃至付出生命的先賢們，令我們肅然起敬。

三是以合作的優(yōu)勢研究博物館，成果頗具深度?！缎〔┪镳^大歷史》所涉獵的15個博物館涵蓋歷史、宗教、科技、建筑、繪畫、音樂、戰(zhàn)爭、航海、生活等方方面面，單靠劉珊珊一人研究、解析這些門類眾多、學(xué)科龐雜的博物館，尤其是要透過“小博物館”寫出“大歷史”，顯然難度很大。為此，聰明、善良的她邀請父母赴荷蘭同游，一道參觀歐洲博物館，一方面盡女兒關(guān)愛父母之孝，二可充分發(fā)揮同為學(xué)者的父母學(xué)科上的研究優(yōu)勢。“大歷史提倡打破學(xué)科的界限，以更宏大、更包容的眼光認(rèn)識歷史，因此需要關(guān)注歷史不同側(cè)面的物質(zhì)與文化?！眲⑸荷褐饕芯拷ㄖ放c園林史，本書第二作者陳洪瀾是珊珊的母親，長于知識分類和知識論研究，劉珊珊的父親劉坤太則是河南大學(xué)歷史文化學(xué)院教授，團隊還有劉珊珊的丈夫——北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院黃曉副教授作支撐，可謂陣容強大、實力雄厚、優(yōu)勢互補，所獲研究成果自然深入、厚實、權(quán)威。

比如，《最后的晚餐》是達·芬奇所創(chuàng)作的傳世名畫，一直被珍藏在意大利米蘭圣瑪利亞感恩教堂的僧侶食堂墻上，歷經(jīng)500多年滄桑、劫難，至今仍保存于世，并對游人開放，實為難能可貴?！恫卦谑程美锏拿嫛滋m〈最后的晚餐〉》這篇文章不僅介紹了達·芬奇的生平、名畫的創(chuàng)作過程，以及藏畫的古建筑群，還引導(dǎo)讀者欣賞了名畫內(nèi)容和繪畫技藝，講述了后人為保護、維護、修復(fù)這一世界名畫所付出的各種艱辛和努力，普及了包括宗教、建筑、歷史、繪畫、文物等方面豐富的知識。

《小博物館大歷史》以科學(xué)研究的態(tài)度寫博物館游記，書中附有15個博物館的詳細(xì)信息、圖片來源及索引，可供讀者有機會游覽時參考，可謂嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、熱心周到，《后記》更是致謝周全、誠意十足、感恩滿滿。這些都給青少年日后參觀學(xué)習(xí)、從事科研、積累素材、深入思考、為人處世、文學(xué)創(chuàng)作作出了鮮活的示范。

當(dāng)然，全書也有不足之處，比如15個博物館荷蘭就占了11個，只有4個屬于另外4個國家，顯然無法代表整個歐洲，由此寫出的“大歷史”就顯得有點牽強附會。但是，瑕不掩瑜，《小博物館大歷史》仍不失為一部科學(xué)與人文有機融合、學(xué)術(shù)與通俗交相輝映的優(yōu)秀科普圖書，為此專門向青少年推薦，并填《浪淘沙令》詞一首，以表喜悅、欣賞、祝賀之情懷。

學(xué)者訪歐洲，未雨綢繆。專題博館樂巡游。奇趣景觀微見著，探古尋幽。

科普寫春秋，纖筆情柔。人文底蘊內(nèi)容優(yōu)。合作出書呈示范，天道勤酬。