作文細(xì)節(jié)動(dòng)人之肖像描寫

劉西洲

名家引路

一

他——擁有著犀利的眼睛，黑豹似的目光，手指寬的眉毛、粗大的鼻子與黝黑色的臉頰和一把白色的卷胡須。這是一張多么普通的臉啊，混在人群中都不會(huì)很突出，人們也不會(huì)知道在他們中間擁有著一張普通的臉的人竟然是一位身份地位都很高貴的天才，不，應(yīng)該說是一位天才的靈魂，他——就是列夫·托爾斯泰。

看著他那犀利的眼睛真是驚人，這是一副真正能夠透視人心的眼睛，他看著別人的時(shí)候就像在透視別人和窺伺別人的靈魂，直擊別人的要害，讓別人冷不丁地想倒退一步，我想避開他那黑豹似的目光，可是卻無法成功。

——羅曼·羅蘭《名人傳》

●閱讀心得

作者正面刻畫列夫·托爾斯泰“犀利的眼睛”，讓人印象深刻。接著側(cè)面烘托，“透視”和“窺伺”兩個(gè)極具穿透力的詞語連用，再次突出列夫·托爾斯泰眼睛的犀利。“直擊別人的要害”“讓別人冷不丁地想倒退一步”兩句，通過旁人的感受來突出人物典型特征，入木三分。

二

他的臉，在我試問他的時(shí)候，好像特別的洼了。從那最洼的地方發(fā)出一點(diǎn)黑晦，慢慢地布滿了全臉，像片霧影。他的眼，本來就低深不易看到，此時(shí)便更往深處去了，仿佛要完全藏起來。他那些彼此永遠(yuǎn)擠著的牙輕輕咬那么幾下，耳根有點(diǎn)動(dòng)，似乎是把心中的事嚴(yán)嚴(yán)地關(guān)住，唯恐走了一點(diǎn)風(fēng)。然后，他的眼忽然發(fā)出些光，臉上那層黑影漸漸地卷起，都卷入頭發(fā)里去?！罢婺?！”他不定說什么呢，與我所問的沒有萬分之一的關(guān)系。他勝利了，過了半天還用眼角撩我?guī)紫隆?/p>

——老舍《犧牲》

●閱讀心得

一個(gè)“洼”字展現(xiàn)出人物面部的凹陷，一個(gè)“深”字展現(xiàn)出人物眼睛的深邃，一個(gè)“擠”字展現(xiàn)出人物牙齒的狀態(tài)，作者手中如同握著一把雕刻刀，刻畫出人物剛硬而明晰的線條。片段通過肖像描寫塑造出人物的陰冷性格，讓人印象深刻。

三

我們不想在這里向看官描述那個(gè)四面體的鼻子，那張馬蹄形的嘴巴，那只被茅草似的棕色眉毛所堵塞的細(xì)小左眼，一個(gè)大瘤完全遮住了右眼，那上下兩排殘缺不全、宛如城堡垛子似的亂七八糟的牙齒，那沾滿漿渣、上面露著一顆象牙般大門牙的嘴唇，那像開衩似的下巴，特別是面部充滿應(yīng)有的所有的表情。如果可能，請諸位看官把這一切綜合起來想一想吧！

全場一齊歡呼。大家急忙向小教堂涌去，高舉著狂人教皇抬了出來。這時(shí)，大家一看，驚訝的無以復(fù)加，嘆為觀止：原來這副怪相竟然是他的真面目！更恰如其分地說，他本人就是世上所有丑相的組合體。一個(gè)大腦袋，紅棕色頭發(fā)豎起；兩個(gè)肩膀之間聳著一個(gè)偌大的駝背，與其相對應(yīng)的是前面雞胸隆凸；大腿與小腿，七扭八歪，不成個(gè)架勢，兩腿之間只有膝蓋才能勉強(qiáng)并攏。從正面瞧去，就像兩把只有刀把接合在一起的月牙形的大鐮刀；寬大的腳板，巨大無比的手掌；并且，卻有一種難以描述的體態(tài)存在這樣一個(gè)身軀中：精力充沛，矯健敏捷，勇氣非凡。

——雨果《巴黎圣母院》

●閱讀心得

描寫人物的外貌往往是為了反映其內(nèi)心世界，但不一定貌美的人就一定有著高尚的心靈。本片段中的卡西莫多就有著讓人難以言喻的外表，可他外貌雖然丑陋，內(nèi)心卻很高尚。雨果用極其夸張的語言把一個(gè)外貌極丑的人物生動(dòng)地展現(xiàn)在了讀者面前，這種夸張并不是“無病呻吟”，而是在為后文作鋪墊。

四

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。

——楊絳《老王》

●閱讀心得

老王是一個(gè)身份卑微、孤苦無依、年老體衰、身患重病的不幸者，又是一個(gè)老實(shí)善良、真誠厚道、知恩必報(bào)、有情有義的人。這段文字運(yùn)用夸張的修辭手法，對老王的精神狀態(tài)進(jìn)行了細(xì)致描述，突出了老王病情的嚴(yán)重，也暗示了老王的不幸，為后文老王的去世埋下伏筆。同時(shí)，寫出老王在這種狀態(tài)下還要堅(jiān)持送“我”香油和雞蛋，襯托出老王的善良樸實(shí)。

寫作借鑒

寫人記事免不了人物描寫，其中肖像描寫最為直觀。

肖像描寫是一種非常常用的人物描寫手法，主要指對人物的容貌、神情、體態(tài)、氣質(zhì)、衣著等進(jìn)行描寫。肖像描寫要做到以形傳神，就要把人物的外在特征與性格特征有機(jī)融合，一方面使人物的外形給讀者留下深刻印象，另一方面讓讀者通過人物的外形，深入其精神世界中去，了解其性格特征和思想品質(zhì)。為了有效地突出人物特征，要尋找適合的、最具表現(xiàn)力的載體，比如五官、眼神、神色變化等。

寫作中可以運(yùn)用工筆描繪，精雕細(xì)刻，以細(xì)膩的筆法塑造人物，呈現(xiàn)出明晰的視覺效果，給人以真實(shí)的感受。截取人物具備的某一特征加以集中點(diǎn)染，以便讀者通過這個(gè)“特寫鏡頭”，更好地了解人物的性格特征和思想情感。

當(dāng)然，有時(shí)候返璞歸真、舍“工”從“簡”，運(yùn)用白描的手法，用極簡的文字直接寫出人物的神態(tài)，讓讀者直接“面對”人物，也能帶來強(qiáng)烈的沖擊力。

另外，也可以適當(dāng)、合理地融入想象和聯(lián)想，加上恰當(dāng)?shù)男揶o手法，抓住最能展現(xiàn)人物身份與性格的外形特征，捕捉最能反映人物個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心情感的瞬間，也能收到不錯(cuò)的效果。

學(xué)生習(xí)作

她的笑

◎盧睿佳

她安靜地坐在我斜前方，眉眼彎彎，貝齒微露，將兩枚酒窩大方地展示出來。這個(gè)表情，讓我很是難忘。

窗外的陽光如潮汐般涌進(jìn)教室，順便帶來了燥熱的空氣。我坐在座位上，雙手托腮，百無聊賴。課桌之間只留著能走過一個(gè)人的間隙，此時(shí)，人人都在伏案奮筆。我實(shí)在靜不下心，不停地扭動(dòng)著身子，時(shí)而單手支撐著頭顱，時(shí)而整個(gè)人趴在桌上，時(shí)而側(cè)著頭望向窗外，偶爾才低頭寫下幾筆。

我是很怕熱的，但奈何這煩人的熱氣總是揮之不去，我只好默默忍受。

就在我唉聲嘆氣之時(shí)，一只手碰了碰我的胳膊。

“能借一下你的英語書嗎？”她小心翼翼地問，生怕驚擾了他人。她微笑地望著我，眸子里透出十分的懇切。

我隨意抽出她需要的那本英語書遞了過去，沒曾想，原本已經(jīng)撕裂了一點(diǎn)小口的封面被扯出了更大的口子來，整個(gè)書的封面已岌岌可危，與書脫離了近三分之二。我略有些尷尬地笑了笑，她似乎沒有察覺，仍是一臉真誠。

“謝謝?！蔽矣致牭搅四切⌒那艺\懇的聲音。

良久，一本書伸出它柔軟的手，輕輕觸碰著我。我抬起頭，隨手接過了我的英語書。不經(jīng)意間瞥見她的雙眸，她沒有說話，澄澈的眼睛里透出柔和的光，她微微咧開嘴，露出好看的牙齒，臉頰上現(xiàn)出兩個(gè)淺淺的酒窩。剎那間，似乎有一股清泉流入我心間，燥熱散去，心中豁然開朗。我定睛一看，一條細(xì)長的膠帶正乖巧地趴在封面上，安靜地熟睡著。

我用手指輕輕撫摸那光滑的膠帶，嘴角微微勾起。清風(fēng)徐來，晴空下波瀾不驚的云彩托著天空。我細(xì)細(xì)回味，她那如月牙泉一般清澈的笑容，成為我心中最難忘的風(fēng)景。

【湖北長陽縣資丘中學(xué)】

點(diǎn)評

肖像描寫在本文中比較突出，開篇便直奔主題，寫出“她”溫和的面部神態(tài)。接下來寫“她”向我借書時(shí)的懇切，以及還書時(shí)好看的笑容，一個(gè)溫柔、細(xì)心的女孩子形象躍然紙上，讓人難忘。

（劉清華）