馬克玉

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

令人難忘的家鄉(xiāng)文化，是有地方特色的傳統(tǒng)文化，是某個(gè)人物留下的故事，是家鄉(xiāng)特有的建筑，是某個(gè)有著特殊來歷的物件……它承載著人們的記憶和情感。家鄉(xiāng)文化既是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是我們重要的精神依托。家鄉(xiāng)特有的民風(fēng)民俗是家鄉(xiāng)人共同遵守的行為模式。不管是近在家鄉(xiāng)，還是遠(yuǎn)在天涯，想起家鄉(xiāng)的文化生活，總會(huì)讓我們倍感溫暖和依戀。

請(qǐng)以“家鄉(xiāng)文化生活”為主題寫一篇作文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

技法指引

這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。同學(xué)們要抓住中心話題“家鄉(xiāng)文化生活”，理解其內(nèi)涵。寫作時(shí)，應(yīng)結(jié)合對(duì)“家鄉(xiāng)文化生活”的理解，談對(duì)其的繼承和弘揚(yáng)，避免長篇的敘述和空泛的議論。

具體要注意以下三點(diǎn)：

1.語言鮮活

要用自己的語言，寫自己的感受，反映出家鄉(xiāng)文化生活的情趣。不能生搬硬套所查閱的資料，要將資料轉(zhuǎn)化成自己的語言，把自己的感受和體會(huì)寫進(jìn)去，這樣的作文才有感染力。

2.情感真摯

說風(fēng)俗，談家鄉(xiāng)，繞不開一個(gè)“情”字。樸實(shí)的話語、簡(jiǎn)短的文字，因有了對(duì)故鄉(xiāng)的那份深情而動(dòng)人心弦。因此，哪怕我們寫的是最常見的家鄉(xiāng)風(fēng)俗，只要寫出了自己獨(dú)特的感受，獨(dú)特的情感，作文就能以情動(dòng)人。

3.意蘊(yùn)深厚

民風(fēng)民俗是時(shí)間積淀的產(chǎn)物，有著深厚的文化底蘊(yùn)，寄托了老百姓美好的愿望和樸素的情感。因此我們?cè)趯懠亦l(xiāng)風(fēng)俗的時(shí)候，不能流于簡(jiǎn)單的介紹，更要挖掘蘊(yùn)含在節(jié)日或風(fēng)俗中的美好愿望和情感。

教師下水

故土那抹紅色

有這樣一片土地，它很普通，普通得在地圖上毫無存在感；它卻很偉大，孕育了一代又一代人。人們?cè)谶@片土地上辛勤耕耘，播種夢(mèng)想，盡情揮灑著青春熱血。有人帶著夢(mèng)想走了出去，有人用自己的汗水滋潤、回報(bào)著這片土地。在我的家鄉(xiāng)就有這樣一個(gè)人，他是偉大的中共一大代表——王盡美。

清明時(shí)節(jié)，我再次踏上故土，祭拜王盡美烈士。黎明初曉，晨曦微露，淡淡清香隨著徐徐清風(fēng)氤氳開來，涓涓細(xì)流淌出一片詩意與恬靜。家鄉(xiāng)就像一位和藹慈祥的老者，飽經(jīng)滄桑但又精神矍鑠。歲月無情地在他身邊呼嘯而過，留給他一頭斑白的頭發(fā)，一身古樸的外衣，但他卻迸發(fā)著強(qiáng)有力的心跳與脈搏。一歲多的兒子手里緊緊攥著一面小紅旗不停地?fù)]舞，與我的故鄉(xiāng)一見如故。在這里長大的人，就像一顆種子，身上總有一股破土而出的沖勁。

邁著有力的步伐，我們很快就來到王盡美烈士紀(jì)念館。幾十年過去了，每年的清明節(jié)，家鄉(xiāng)的人們都會(huì)不約而同來到這里奠掃。人潮中涌動(dòng)著一抹紅色將我的思緒帶回到過去的時(shí)光。那時(shí)候，我的母校每年清明都會(huì)組織掃墓活動(dòng)。我們佩戴好鮮紅的紅領(lǐng)巾，排起長長的隊(duì)伍，為王盡美烈士獻(xiàn)上花圈，寄托自己的哀思。在老師繪聲繪色的講述中，我們知曉了王盡美烈士的生平事跡，知曉了他是如何懷揣夢(mèng)想投身革命，如何為革命四處奔波積勞成疾，又是如何帶著遺憾倒在這片土地上。我們被他堅(jiān)定的信仰、無私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)黨的忠誠所打動(dòng)，心里漾起由衷的自豪和驕傲。

走出烈士紀(jì)念館，一位穿著紅馬甲的老人進(jìn)入我的視線。我認(rèn)得他，他是我家的鄰居，今年已有七十多歲了。他一生勤勤懇懇，辛勤勞作，供一雙兒女考上大學(xué)，成家立業(yè)。我走上去與他簡(jiǎn)單寒暄了幾句，了解到他如今是一名義務(wù)清潔工，負(fù)責(zé)紀(jì)念館周邊的衛(wèi)生清潔工作。他本該頤養(yǎng)天年，卻還在為社會(huì)出一分力。細(xì)細(xì)想來，世世代代生活在這里的人們仿佛有一種奮力燃燒、發(fā)光發(fā)熱的使命。看著他身上的那抹紅色，那抹鮮艷而富有生機(jī)的紅色，我更加體會(huì)到了生命的意義。

傍晚，晚霞似熊熊燃燒的火焰，染紅了天空，浸染了我的心。故土的紅色，是流淌在革命者身上忠誠的血液，是涂抹在年輕人青春臉龐上熱情的底色，是印刻在家鄉(xiāng)人基因里勤勞的美德。這抹紅色，是無怨無悔，是無私奉獻(xiàn)，是充滿干勁，是勤勤懇懇。

我踏著晚霞依依不舍地告別故土，將帶著這抹紅色走向接下來的旅途。

◆點(diǎn)評(píng)

這篇敘事散文脈絡(luò)清晰，以參觀王盡美烈士紀(jì)念館的行程為主線，情感穿插其中，構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)，描寫細(xì)膩，文筆流暢，行文舒展自如。作者采用以小見大的手法，從平凡人身上發(fā)掘崇高精神。真實(shí)的情感和新穎的構(gòu)思相得益彰，讀來耐人尋味。

學(xué)生作文

追風(fēng)箏的人

◎王 昕

濰坊人對(duì)于春天的記憶，總是從一只散發(fā)著幽幽竹香的風(fēng)箏開始的。

四月伊始，春意盎然。這個(gè)時(shí)候，北方的天氣漸暖，萬物被柔和的春風(fēng)喚醒，從素凈的冬天醒來，伸展開一片綠意。聽到春風(fēng)的召喚，內(nèi)心的希望萌動(dòng)。每年四月，家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)上都會(huì)舉行一場(chǎng)盛大的風(fēng)箏會(huì)。素不相識(shí)的人們帶著自己的風(fēng)箏不約而同地聚集在一起，相視一笑，像是相識(shí)多年的默契老友。正如世上沒有兩片相同的樹葉一樣，天空中的風(fēng)箏也形形色色，千姿百態(tài)。

我的父親是癡迷的風(fēng)箏愛好者，受他的影響，風(fēng)箏占據(jù)了我童年的大部分時(shí)光。我的記憶被各種各樣的風(fēng)箏填滿。擺滿風(fēng)箏的小倉庫有一種神奇的魔力，將我深深吸引。一打開門，濃重的竹香便朝你撲來；一進(jìn)去，就讓人忘記了時(shí)間。父親對(duì)這些出自自己之手的“寶貝”愛不釋手，引以為傲。這些形態(tài)各異的風(fēng)箏無不凝聚著父親的心血和溫情。

童年的大部分記憶都已經(jīng)逐漸模糊或變淡了，唯獨(dú)對(duì)父親做風(fēng)箏的場(chǎng)景印象深刻：先將竹條削成細(xì)細(xì)的竹骨，擺成自己喜歡的動(dòng)物的框架，再用竹骨做支撐，將準(zhǔn)備好的油紙鋪平，畫上自己喜歡的花紋和圖案，最后將骨架和油紙固定住，一只惟妙惟肖的風(fēng)箏就大功告成了。做風(fēng)箏不僅要有美術(shù)功底，還要控制好手勁，勁小了，風(fēng)箏容易散架；勁大了，風(fēng)箏容易破。父親的雙手如游龍般穿梭于竹骨間，捆綁、畫畫、粘貼，行云流水，一氣呵成。

我緊緊地盯著父親手中剛做好的那只燕子風(fēng)箏，躍躍欲試，心想：一定要把廣場(chǎng)上的風(fēng)箏都比下去。然而父親故作神秘地在褲兜里摸來摸去，最后摸出來一支筆與一張空白的小紙條，讓我在上面寫下自己的夢(mèng)想。帶著疑惑，我小心翼翼地寫下了自己的理想。父親接過了我的小紙條，將它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)綁在風(fēng)箏的骨架上。風(fēng)來了，父親將風(fēng)箏拋向空中，迅速將風(fēng)箏線放長，風(fēng)箏借著風(fēng)力逐漸升高，發(fā)出簌簌的聲響。我看著那只帶著我的理想越飛越高的風(fēng)箏，突然醒悟了。

風(fēng)箏很輕，輕若云朵，乘風(fēng)扶搖而上；風(fēng)箏也很重，重若鐵石，承載著我遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。放飛理想，這是風(fēng)箏的寓意。五彩繽紛的風(fēng)箏點(diǎn)綴了空曠寂寥的天空，熠熠生輝的夢(mèng)想點(diǎn)亮了每一個(gè)人的生活，每一個(gè)追風(fēng)箏的人都因心中有夢(mèng)而不再平凡。

我看著風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)……

【山東濰坊市諸城慈海學(xué)?！?/p>

◆點(diǎn)評(píng)

這篇作文文筆清新活潑，語言親切質(zhì)樸。最出色的是作者對(duì)風(fēng)箏制作過程的細(xì)節(jié)描寫，頗具匠心，體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。最后將作文主題上升到“夢(mèng)想”這一高度，恰到好處地深化了主題，韻味無窮，引人深思。