耿世誠(chéng)

真題回放

“你覺(jué)得，你和我們一樣，我們覺(jué)得，是的，但你又那么不同尋常。從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角……”這是《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)給予“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”湖南郴州失聰女孩江夢(mèng)南的頒獎(jiǎng)詞。她因一場(chǎng)意外半歲時(shí)失聰，不能像正常人一樣交流。但是，她不服輸，克服了常人難以想象的種種困難，跨過(guò)了人生中一道道看似不可逾越的山峰，依靠讀唇語(yǔ)完成了學(xué)業(yè)，最終考上清華大學(xué)博士研究生。她的逆襲故事，感動(dòng)了很多人。

同學(xué)們，請(qǐng)你從生活中采擷真實(shí)、動(dòng)人的素材，以《絕不服輸》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；③不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等。（2022年四川省內(nèi)江市中考作文題）

名師金手指

揣摩命題

2022年四川省內(nèi)江市中考作文題跟往年比，依舊是命題作文的形式，不過(guò)在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，提供了一段寫(xiě)作材料，啟示考生由此立意，寫(xiě)一篇命題作文。我們一看到這段材料和寫(xiě)作命題，就感到很振奮，因?yàn)檫@是一個(gè)滿滿正能量的話題?？梢?jiàn)命題人對(duì)人生的思考與感悟，對(duì)考生的激勵(lì)與關(guān)懷。這道作文題，具有非常明確的導(dǎo)向，對(duì)于考生未來(lái)的成長(zhǎng)也有指導(dǎo)意義。因此，所寫(xiě)的作文主題應(yīng)該積極向上、催人奮進(jìn)，并給人以啟示。整體來(lái)說(shuō)，這次寫(xiě)作的難度不大，只要能夠把握命題者的意圖，深入揣摩材料的內(nèi)涵，選擇恰當(dāng)?shù)乃夭模湍軌蝽樌瓿蓪?xiě)作任務(wù)。

審視材料

閱讀寫(xiě)作導(dǎo)語(yǔ)中提供的材料，核心內(nèi)容是江夢(mèng)南因一次意外導(dǎo)致身體自幼殘疾，但她經(jīng)受住了命運(yùn)的打擊，勇敢地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，最終考上清華大學(xué)博士研究生。江夢(mèng)南從沒(méi)有向命運(yùn)服輸，這種精神本身就值得我們敬佩，更值得我們學(xué)習(xí)。

精選素材

考生應(yīng)由江夢(mèng)南的故事聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活，特別是聯(lián)想到自身，在文章中闡述生活中也需要江夢(mèng)南這種絕不服輸?shù)膱?jiān)毅精神。在寫(xiě)作時(shí)要避免所選素材的內(nèi)容脫離材料本身的內(nèi)涵，同時(shí)也盡量不要用平淡無(wú)奇、司空見(jiàn)慣的素材來(lái)寫(xiě)作。要選用那些典型的、有一定思想啟迪的素材，這樣的素材能起到以一當(dāng)十的作用，具有相當(dāng)強(qiáng)的說(shuō)服力。

安排文體

文題在寫(xiě)作導(dǎo)語(yǔ)中明確指出，要根據(jù)這段材料來(lái)挖掘生活中的真實(shí)、動(dòng)人的素材，這就要求文章的敘事性要強(qiáng)，所以適合寫(xiě)成記敘文，或是有一定事例的議論文，當(dāng)然還可以應(yīng)用散文、小小說(shuō)、日記、書(shū)信等文學(xué)體裁來(lái)表達(dá)。在寫(xiě)作時(shí)還要特別注意刻畫(huà)細(xì)節(jié)，以精細(xì)生動(dòng)的描寫(xiě)，來(lái)增強(qiáng)文章的感染力，打動(dòng)讀者的心。

寫(xiě)作思路

根據(jù)寫(xiě)作導(dǎo)語(yǔ)中提供的材料，可以從以下不同的方面來(lái)構(gòu)思立意，并選擇恰當(dāng)?shù)乃夭倪M(jìn)行寫(xiě)作：

思路1 從古今中外的名人在面對(duì)失敗和逆境時(shí)，絕不屈服，勇敢抗?fàn)帲罱K取得成功的角度來(lái)立意。由江夢(mèng)南面對(duì)命運(yùn)絕不服輸?shù)墓适?，?lián)想并列舉出一些名人堅(jiān)毅頑強(qiáng)、與命運(yùn)斗爭(zhēng)的事例，以此來(lái)表現(xiàn)主題，如越王勾踐、史鐵生、袁隆平、霍金、保爾、愛(ài)迪生等人的事例都非常經(jīng)典。

思路2 從自己在學(xué)習(xí)生活中遭遇挫折、坎坷時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈，并一步步走出逆境、獲得成功的角度來(lái)立意。由材料中江夢(mèng)南不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，聯(lián)想到自己在學(xué)習(xí)和生活中也需要絕不服輸?shù)木?，積極勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，不斷進(jìn)步。比如：連續(xù)幾次考試成績(jī)不理想，舞蹈表演時(shí)失手，參加鋼琴考級(jí)幾次未通過(guò)，演講比賽名落孫山，體育成績(jī)總是不達(dá)標(biāo)，英語(yǔ)成績(jī)“掛紅燈”等，都是可以入文的寫(xiě)作素材。

思路3 挖掘身邊的親人、朋友等在生活和工作中絕不服輸?shù)氖吕?，以此?lái)立意。通過(guò)講述身邊人在生活中遭受命運(yùn)的打擊，雖然一時(shí)人生失意，但仍然能夠樂(lè)觀勇敢地面對(duì)，不向命運(yùn)低頭。如親人身患重病、家庭經(jīng)濟(jì)情況窘迫，父母挑起生活的重?fù)?dān)，兼職做幾份工，默默扛起家庭的重?fù)?dān)；哥哥因?yàn)樗诘墓窘?jīng)營(yíng)情況不善被裁員，但他沒(méi)有消沉，而是努力創(chuàng)業(yè)，打拼出屬于自己的一片天。

思路4 從同學(xué)、朋友身受痛苦時(shí)絕不服輸?shù)慕嵌葋?lái)立意。同學(xué)、朋友在學(xué)習(xí)和生活中或歷經(jīng)苦難，或遭受不公，但他們能夠堅(jiān)定信心，立志篤行，開(kāi)創(chuàng)新的局面。比如某同學(xué)平時(shí)性格內(nèi)向，被大家疏遠(yuǎn)，后來(lái)他敞開(kāi)心扉主動(dòng)與人交流，最后交到知心朋友；某朋友因先天性的身體缺陷而遭人背后議論，但他努力學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)異，最終贏得了大家的尊敬。

佳作工坊

絕不服輸

一考生

雄鷹之所以能翱翔于藍(lán)天，是因?yàn)樗粦至谊?yáng)暴雨；鯊魚(yú)之所以能暢游于大海，是因?yàn)樗粦煮@濤駭浪；綠草之所以能在石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，是因?yàn)樗粦诛L(fēng)吹雨打。它們之所以能在這個(gè)世界擁有自己的一席之地，是因?yàn)樗鼈兘^不服輸。

觀看“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”的電視片時(shí)，我注意到了一個(gè)特別的人物——江夢(mèng)南。她在半歲時(shí)雙耳失聰，從此失去了健康的體魄。可她并沒(méi)有放棄自己，而是努力學(xué)習(xí)唇語(yǔ)，學(xué)習(xí)時(shí)比別人多付出幾倍的努力，最后她成功考取清華大學(xué)博士研究生。我不禁感嘆江夢(mèng)南的頑強(qiáng)意志和堅(jiān)定毅力，正如頒獎(jiǎng)詞中說(shuō)的“從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角”。即使雙耳失聰，她也未曾放棄，因?yàn)榻^不服輸，她創(chuàng)造出了一片屬于自己的天地。

說(shuō)起雙耳失聰，我又想到另一位名人。他就是貝多芬。貝多芬年輕時(shí)聽(tīng)力出現(xiàn)問(wèn)題，即使極力醫(yī)治，也無(wú)法阻止病情的發(fā)展。貝多芬不甘心就這樣沉淪，他深信只有音樂(lè)才能解救自己。他堅(jiān)定地表示，“我要扼住命運(yùn)的咽喉”。貝多芬克服失聰?shù)挠绊懀⒅緦⒂嗌度氲揭魳?lè)中去，因此，世界樂(lè)壇誕生了一位不朽的音樂(lè)家。

我曾試著聯(lián)想，將他們?cè)庥龅牟恍掖胱约旱纳睿磫?wèn)自己：“如果我也遭受了這樣的不幸，會(huì)如何面對(duì)？”我想，我可能會(huì)郁郁寡歡，消極地過(guò)完一生。而反觀他們，卻從不向命運(yùn)低頭，不向命運(yùn)服輸，最終他們?nèi)〉昧溯x煌的成就，這讓我受到極大的鼓舞。

絕不服輸是一種信念。在漫漫人生路上，誰(shuí)都不可能總是一帆風(fēng)順。于我們學(xué)生而言，學(xué)業(yè)上的高峰不容易攀登，而考試也難免會(huì)有失利的時(shí)候，突破自我的關(guān)鍵就在于我們面對(duì)困難和失敗的態(tài)度是消極妥協(xié)，還是絕不服輸。我們應(yīng)該明白，消極和妥協(xié)只會(huì)讓我們重蹈失敗的覆轍，而如果我們抱定信心、絕不服輸，就一定會(huì)激發(fā)出前進(jìn)的動(dòng)力和必勝的信念。

不服輸才是成功者的壯舉，要知道，不服輸才會(huì)有希望。或許道路曲折，或許人生坎坷，但我們?nèi)匀豢梢耘c困難共舞，同挫折抗衡，為夢(mèng)想?yún)群?，用行?dòng)沖破阻礙、贏得未來(lái)。親愛(ài)的朋友，永遠(yuǎn)不要停下奮斗的腳步，因?yàn)槲覀兘^不服輸！愿你我都能成為那雄鷹，沖破迷霧，翱翔在屬于自己的那片藍(lán)天之上！

名師點(diǎn)評(píng)

事例充分，斗志昂揚(yáng)。本文選取了江夢(mèng)南和貝多芬都遭遇了雙耳失聰?shù)牡湫褪吕珳?zhǔn)地聚焦和突出了主題——絕不向悲慘命運(yùn)服輸。作者化用題干中有關(guān)江夢(mèng)南的材料，而又有自己的語(yǔ)言特色，顯得不落俗套。貝多芬的故事大家耳熟能詳，考生在精準(zhǔn)選材的同時(shí)，能聯(lián)系自身做出思考、得出啟示，極為難得。文章揭示的是，人生難免遭遇艱難坎坷，難免遭受不幸打擊，但無(wú)論面對(duì)何種境遇，都要堅(jiān)持努力、永不放棄，只有這樣，生活才能給我們打開(kāi)通往幸福的大門(mén)。藐視困難，挑戰(zhàn)不幸，全篇充滿戰(zhàn)斗的豪情，特別是結(jié)尾很能鼓舞我們的斗志。

謀篇完整，語(yǔ)言鏗鏘。文章開(kāi)篇以雄鷹、鯊魚(yú)、綠草的勇敢戰(zhàn)斗姿態(tài)，巧妙地引出“絕不服輸”的主題。接著敘寫(xiě)江夢(mèng)南、貝多芬經(jīng)受人生重創(chuàng)，卻能堅(jiān)強(qiáng)振作，終有所成，同時(shí)表達(dá)了他們對(duì)考生自身的積極影響。寫(xiě)作時(shí)，不僅聯(lián)系到自身面對(duì)不幸時(shí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，還聯(lián)系到更多學(xué)生面臨困難和失敗時(shí)應(yīng)有的態(tài)度，進(jìn)一步拓寬了文章的境界。最后以議論和抒情凸顯主旨、深化主題，并表達(dá)美好愿望，精彩作結(jié)。首段的排比句句式整飭，寓抒情性和哲理性于一體，頗具鼓動(dòng)性。末尾一段多用短句，顯得鏗鏘有力，與本文的主題相契合，既能掀起讀者的情感波瀾，又增強(qiáng)了文章的感染力。