我的折騰與奮進(jìn)

黃文林

人生就像一面爬滿藤蔓的墻，一片青蔥翠綠里隨處可見(jiàn)歲月沖刷的斑駁，那盎然張揚(yáng)的生命里肆意生長(zhǎng)著一顆不屈的靈魂。我不止一次問(wèn)自己，到底想要過(guò)一種怎樣的人生，是選擇“佛系”“躺平”？還是沖破舒適圈，昂揚(yáng)前行？

“人生本該折騰奮進(jìn)”這句話常常被我掛在嘴邊，我想它很好地回答了這個(gè)問(wèn)題?；赝疫@幾年走過(guò)的路，雖然身后的腳印歪歪扭扭，但我始終奮勇向前。盡管我的父親總認(rèn)為，命運(yùn)早已安排好一切，人為的改變是徒勞的，我卻始終不愿相信他那一套人生觀點(diǎn)，并暗暗發(fā)誓，我會(huì)人定勝天，改變我所能改變的，走出自己的精彩。

知識(shí)，改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)

我出生在一個(gè)小縣城，父親是蹬三輪車的，母親在服裝廠打工。我們家三姐弟，我排行老大。在那個(gè)重男輕女、物質(zhì)匱乏的年代，母親總跟我們?nèi)齻€(gè)小孩灌輸“誰(shuí)考不上大學(xué)就得出來(lái)打工”的想法。我要讀大學(xué)，不想年紀(jì)輕輕就待在工廠里過(guò)著一眼看到頭的日子。

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，還是無(wú)憂無(wú)慮的。轉(zhuǎn)折發(fā)生于六年級(jí)升初中的考試，當(dāng)時(shí)很意外考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，獲得一學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金。從此之后，我平靜的學(xué)習(xí)生活竟泛起一絲絲漣漪?？梢哉f(shuō)獎(jiǎng)學(xué)金激起了我的榮譽(yù)感、勝負(fù)欲之類的東西。我對(duì)學(xué)習(xí)用心起來(lái)，開(kāi)始規(guī)劃學(xué)習(xí)生活，把它精確到每小時(shí)每分鐘。初中三年，我多次拿到學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。到高中階段，我對(duì)自己更是苛刻，學(xué)習(xí)時(shí)間不斷延長(zhǎng)。每天五點(diǎn)半，家人和鄰居們準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)到我嘹亮的讀書(shū)聲，中午回到家也是爭(zhēng)分奪秒看書(shū)，晚上更是獨(dú)自學(xué)習(xí)到凌晨一兩點(diǎn)。我深知我不是那種天賦型的學(xué)生，只能以勤補(bǔ)拙。當(dāng)時(shí)我的“勤奮”，無(wú)疑造成鄰居們的困擾，但他們怕打擊我學(xué)習(xí)的積極性，不敢向我提出，只是偶爾在我母親面前暗示幾句，母親肯定明白，但她始終沒(méi)有在我面前提上一嘴。

這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)短時(shí)間內(nèi)的確能發(fā)揮效果，它能讓我從一百多名擠進(jìn)前五十，但它的副作用更大，堅(jiān)持了六年，我的身體扛不住了，最終高考發(fā)揮失常。

高考帶給我的心理創(chuàng)傷久久都不能抹去，以致多年后，只要提及“高考”兩個(gè)字，我的喉嚨就像卡著幾根魚(yú)刺，久久說(shuō)不出話來(lái)。其實(shí)，我的高考成績(jī)比專科線多出幾十分，可以去讀本科B類院校，但父母覺(jué)得學(xué)費(fèi)太貴了，家里負(fù)擔(dān)不起，讀個(gè)專科就好。

人生不能因?yàn)槭ツ承〇|西就萎靡不振，我還是要繼續(xù)往前走。我想通過(guò)專插本考試?yán)^續(xù)接受教育，但父親卻說(shuō)：“你注定考不上，這就是‘命水，不要浪費(fèi)時(shí)間……”我知道父親認(rèn)為女孩子讀個(gè)?？凭蛪蛄?，反正遲早要嫁人，何況家里經(jīng)濟(jì)不允許我再讀兩年的本科。但慶幸當(dāng)時(shí)母親也認(rèn)為知識(shí)可以改變?nèi)松?。在母親的堅(jiān)持下，我如愿去到我心心念念的大學(xué)。

大學(xué)本科畢業(yè)后，我考上公辦學(xué)校的教師。反觀身邊的親戚：幾個(gè)堂姐在十三四歲的年紀(jì)早早輟學(xué)了，表弟們初中還沒(méi)畢業(yè)就去工廠打工。

或許我的骨子里有一種不服輸?shù)膭艃海蛟S真的喜歡讀書(shū)，在那平淡的人生中，知識(shí)改變了我的起點(diǎn)，讓我有資格去折騰、去追夢(mèng)。

從教，一生無(wú)悔的選擇

很多東西，擁有時(shí)不珍惜，失去了才覺(jué)得彌足珍貴?，F(xiàn)在想想，剛畢業(yè)那時(shí)，自己真的太年輕，很多想法都不成熟。工作稍微一忙碌，便開(kāi)始抱怨起種種不是，總認(rèn)為當(dāng)時(shí)的工作忙到失去自我。這樣灰暗的日子持續(xù)了一年半，后來(lái)我遇到了愛(ài)情，滿腦子想的都是以后幸福的婚姻生活，很快我就向?qū)W校提出辭職。

沒(méi)有自己的工作后，我以為接下來(lái)的生活應(yīng)該是陽(yáng)光明媚、輕松自在的。但是現(xiàn)實(shí)生活卻狠狠給了我一巴掌，巨大的失落感降臨在我的身上。盡管我常安慰自己，我還年輕，工作還可以重新再找。但在人才濟(jì)濟(jì)的大城市，就業(yè)壓力讓人片刻不得喘息。那段時(shí)間，我的心里常常不能釋?xiě)?，表面說(shuō)得云淡風(fēng)輕，實(shí)際真的不是那么簡(jiǎn)單。

但日子還得過(guò)下去，工作還是得找。在大城市找不到，就回家鄉(xiāng)找。后來(lái)，我在家里小縣城的一所私立學(xué)校找到了工作。重新站在三尺講臺(tái)上，我頓時(shí)有了直面人生的勇氣，才發(fā)現(xiàn)從教是我一生無(wú)悔的選擇。我知道長(zhǎng)時(shí)間待在私立學(xué)校是不行的，我得努力考取編制，因?yàn)楣W(xué)校的福利待遇會(huì)好一些，教師培訓(xùn)提升的機(jī)會(huì)多一些。

母親知道我的想法，很支持我，于是我就開(kāi)始了一邊工作、一邊備考的日子。每天我哄完小孩睡覺(jué)后，微黃的燈光蕩漾著月色，我手里的筆不知停歇地飛舞著;時(shí)鐘的嘀嗒聲沉浸在黑夜里，時(shí)間飛速流逝，悄然無(wú)息。我的認(rèn)真努力，父母看在眼里，他們怕我身體吃不消，總讓我要注意休息。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣的勸說(shuō)無(wú)效后，父親又開(kāi)始說(shuō)一些打擊我信心的話。但是我不知從哪來(lái)的勇氣，跟他們信心滿滿地說(shuō)一定能考上。

也許是沒(méi)有給自己留后路的原因，只能義無(wú)反顧往前沖?；侍觳回?fù)有心人，我如愿再次考上公辦學(xué)校的教師。

因多次換學(xué)校，我的黨員檔案也跟著調(diào)動(dòng)。一次，我必須回高中學(xué)校辦份證明。我的黨員介紹人是我的高中班主任，再次見(jiàn)到他，他的頭發(fā)早已花白。我覺(jué)得他能認(rèn)出我的模樣，名字肯定說(shuō)不上來(lái)，便自報(bào)名字，他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)他知道我。我把來(lái)找他的緣由和我近幾年的工作變動(dòng)簡(jiǎn)單說(shuō)了一下。他對(duì)我說(shuō)的第一句話是：“怎么那么折騰？”話里帶著些許心疼，我只能無(wú)可奈何地笑笑。當(dāng)他知道我工作的地方是在鎮(zhèn)上，不算偏僻，便放心了。

身邊的朋友得知我有兩次成功考編的經(jīng)歷，都佩服我的實(shí)力，并驚嘆我有勇氣再來(lái)一次。我也慶幸自己能觸底反彈，在那段“暗無(wú)天日”的人生隧道里慢慢掙扎，始終沒(méi)有放棄，終于透過(guò)縫隙看到一點(diǎn)亮光照進(jìn)來(lái)。

奮進(jìn)，在人生之路不斷折騰

原本我以為我會(huì)在小鎮(zhèn)上做個(gè)“安分守己”的小老師。一次偶然的機(jī)會(huì)，我被市教育局調(diào)到市重點(diǎn)中學(xué)任教。一開(kāi)始，心里多多少少會(huì)產(chǎn)生壓力，甚至有時(shí)會(huì)質(zhì)疑自己的專業(yè)能力。后來(lái)想了一下，人生從外打破，是壓力;從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)。在教學(xué)的殿堂里，我雖然剛剛登堂入室，但我相信自己已經(jīng)開(kāi)始起步，神圣殿堂里的優(yōu)美風(fēng)景令人期待。這意味著今后我將面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，我要不斷探索教育教學(xué)新規(guī)律，不斷追求教育教學(xué)新境界。

紀(jì)伯倫說(shuō)：“懶惰會(huì)使你與時(shí)序脫節(jié)，讓你步出生命的行列。”我不愿一成不變，于是，我加入汕尾市林劍峰名教師工作室，開(kāi)啟我的學(xué)習(xí)研修之路。工作室發(fā)揮了它的輻射作用，為我們學(xué)員提供學(xué)習(xí)的資源和平臺(tái)。我們通過(guò)觀看名師上課的網(wǎng)絡(luò)視頻，來(lái)提升自己的教學(xué)能力;通過(guò)學(xué)員上研修課，我們集中討論反思;通過(guò)互相鼓勵(lì)，寫(xiě)作投稿，提升自己的寫(xiě)作能力……

我的身邊經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不同的聲音，同事會(huì)跟我說(shuō)：“你加入工作室有什么用？還是不要把自己搞得那么累，學(xué)生已經(jīng)夠讓人心累了……”也有些同事認(rèn)同我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，但他們卻不愿邁出學(xué)習(xí)步伐去改變現(xiàn)狀。

我知道，就像讀一本書(shū)，世人都愿意讀通俗易懂的書(shū)，人們都希望做一些輕松不費(fèi)勁的工作。而我愿意讀一點(diǎn)費(fèi)勁的書(shū)，讀一點(diǎn)我還不太習(xí)慣的書(shū)，讀一點(diǎn)需要自己查點(diǎn)資料、請(qǐng)教別人的書(shū)。我愿意在我的人生之路上不斷折騰，不斷奮進(jìn)。每天扎扎實(shí)實(shí)去經(jīng)營(yíng)，勤勤懇懇去打造?；蛟S有一天，當(dāng)我抬起頭發(fā)現(xiàn)前面的路仍然很長(zhǎng)，但最初的起點(diǎn)早已被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。

加入工作室一年了，我在教研能力、寫(xiě)作能力上有了一點(diǎn)進(jìn)步，也取得一點(diǎn)小成果。如今的我，雖然有點(diǎn)忙碌，但累并快樂(lè)著。于我，教學(xué)不單是一種謀生手段，更能收獲一份感動(dòng)與成績(jī)，寫(xiě)作不再是一種壓力，而是抒發(fā)生活，表達(dá)生命。

看看這一墻的藤蔓，哪怕并不壯麗奪目，卻別有一番風(fēng)味。微風(fēng)浮起，枝蔓搖曳，恰似霓裳般的舞姿，于城墻間盈盈如畫(huà)。

（作者單位：廣東汕尾市陸豐龍山中學(xué)）

見(jiàn)習(xí)編輯 成 盼

責(zé)任編輯 黃佳銳