劉 冰

中華醫(yī)學會雜志社，國家新聞出版署醫(yī)學期刊知識挖掘與知識服務重點實驗室，北京市西城區(qū)宣武門東河沿街69號 100052

賽事活動對編輯人才弘揚職業(yè)和工匠精神、提升能力和水平、展現(xiàn)風貌和素質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新和學習熱情、培養(yǎng)學術(shù)和文化自信、優(yōu)化培養(yǎng)模式有重要的作用。趙平[1]、劉榮[2]分析了編校大賽和網(wǎng)絡(luò)編輯賽事的規(guī)格和規(guī)模，認為賽事能夠提升編輯的臨場應變能力和團隊合作能力等綜合素質(zhì),加強報刊人才隊伍建設(shè),促進報刊業(yè)發(fā)展。韓生華等[3]分析了第七屆韜奮杯全國圖書編校暨高校編輯出版能力大賽(學生組)的賽制、參賽作品以及學生表現(xiàn),提出賽事對編輯出版人才教育和培養(yǎng)具有重要支撐作用。

賽事的頂層設(shè)計和運營管理決定著賽事的質(zhì)量和水平。段亞峰等[4]從宗旨理念、運營發(fā)展、鼓勵機制等維度分析了“中國高校紡織品設(shè)計大賽”學科競賽平臺在全國紡織創(chuàng)意設(shè)計人才培養(yǎng)中發(fā)揮的作用。宋美娥等[5]分析了創(chuàng)新體制機制、優(yōu)化環(huán)境對推動農(nóng)業(yè)高技能人才隊伍建設(shè)的作用。

賽后分析對賽事的創(chuàng)新和質(zhì)量提升有重要作用。趙青[6]認為編輯技能大賽的比賽形式主要有單一型(考查編輯的語言文字功底和編輯出版知識)和復合型(考查編輯的綜合業(yè)務能力與個人素質(zhì))。周靜等[7]通過檢索2017—2019年3屆科技期刊青年編輯大賽一、二等獎獲獎編輯以第一作者發(fā)表的編輯學論文,統(tǒng)計分析高頻關(guān)鍵詞,發(fā)現(xiàn)科技期刊青年編輯關(guān)注的熱點選題包括出版?zhèn)鞑プ兏?、媒體融合發(fā)展、期刊質(zhì)量、期刊評價、運營管理體系建設(shè)、人才培養(yǎng)等。這些青年編輯關(guān)注的方向可以進一步幫助編輯賽事提升內(nèi)容設(shè)計質(zhì)量。梁賽平等[8]、許海燕[9]提出，編輯大賽可以進一步督促編輯自主學習，進而提高期刊編輯部或雜志社的期刊管理水平。

在中國科協(xié)的指導和支持下，中國科學技術(shù)期刊編輯學會于2017—2019年連續(xù)舉辦了3屆科技期刊青年編輯大賽(以下簡稱“青編賽”)。2020年，中國科協(xié)學會服務中心主辦、中國科學技術(shù)期刊編輯學會承辦了第四屆青編賽。2022年，中國科協(xié)學會服務中心、中國期刊協(xié)會、中國科學技術(shù)期刊編輯學會、中國高?？萍计诳芯繒⒅袊茖W院自然科學期刊編輯研究會聯(lián)合主辦，中華醫(yī)學會雜志社承辦了第五屆青編賽。青編賽是一項高層次的面向青年編輯的業(yè)務賽事,5屆青編賽展示了我國科技期刊青年編輯的風采，在全國科技期刊界有了一定的影響力，引起了較大反響。參加青編賽是青年編輯接受繼續(xù)教育的形式之一,有利于磨煉和提升青年編輯的業(yè)務能力,促進青年編輯的職業(yè)成長[6]。青編賽較為全面地檢驗了青年編輯的業(yè)務水平和實戰(zhàn)能力,以及編輯人才發(fā)展的現(xiàn)狀和水準。本文結(jié)合5屆青編賽的情況，對青編賽的組織設(shè)計與實施特色進行全面的分析。

1 青編賽賽事設(shè)計

1.1 青編賽參賽對象和條件

青編賽面向全國范圍內(nèi)，具有國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號的科學技術(shù)期刊單位的年齡≤40歲(后放寬到≤45歲)的在職在崗編輯。參賽選手須從事科學技術(shù)期刊編輯出版工作3年(含)以上，且需取得工作單位或期刊主辦單位同意方可參賽。

1.2 青編賽考察的業(yè)務內(nèi)容

青編賽既考察專業(yè)深度、人文廣度，又考量編輯的自身素質(zhì)。青編賽內(nèi)容涉及編輯專業(yè)內(nèi)容、人文信息素養(yǎng)、時政、編輯類英文內(nèi)容，通過筆試、主題演講和答辯、情景再現(xiàn)，以及“導師制”賽制設(shè)計，對青年編輯的編輯理論知識、基礎(chǔ)業(yè)務技能、綜合素質(zhì)、進取精神、創(chuàng)新意識、格局視野、應急反應等進行全面檢視，通過賽題設(shè)計引導青年編輯深入思考編輯工作本質(zhì)和規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展。

1.3 賽程設(shè)計

比賽分為初賽、復賽和決賽，采取逐層晉級方式進行選拔。(1)編輯個人可線上報名參賽。初賽第一輪采用線上答題方式進行，題目為客觀題，內(nèi)容以《標點符號用法》(GB/T 15834—2011)、《信息與文獻 參考文獻著錄規(guī)則》(GB/T 7714—2015)等文件為基礎(chǔ)，結(jié)合工作實際，增加法規(guī)常識、時事資訊、語文基礎(chǔ)知識、編輯基礎(chǔ)知識、媒體融合知識、英文翻譯及編輯學專業(yè)詞匯等。初賽第二輪通過個人簡歷和微視頻考察第一輪入圍選手的綜合素質(zhì)，并確定復賽晉級名單。(2)復賽一般以賽區(qū)為單位進行，采用“主題演講+問答”方式，主題演講與問答各占50%權(quán)重，主要考查編輯人員對編輯工作的理解程度以及思維拓展能力。復賽時，對能展示與編校業(yè)務相關(guān)的才藝的選手酌情加分。每個賽區(qū)選拔2名選手進入決賽。(3)決賽采用視頻展示、主題答辯、現(xiàn)場搶答、完成預設(shè)任務等形式，考察青年編輯的綜合素質(zhì)、進取精神、創(chuàng)新意識和格局視野。邀請專家進行評審點評，確定獎項歸屬。在舉辦逐層晉級賽的同時，依托中國科學技術(shù)期刊編輯學會學術(shù)年會及中國科學技術(shù)期刊編輯學會青年工作委員會學術(shù)年會，開設(shè)直通賽環(huán)節(jié)。參會者有資格通過提交個人簡歷和風采展示的視頻參加直通賽，直通賽現(xiàn)場通過“主題答辯+問答”的形式推選出3名選手進入全國決賽。

第四屆青編賽在舉辦各地區(qū)復賽的同時，依托中國科學技術(shù)期刊學術(shù)年會開設(shè)邀請賽，邀請入選“中國科技期刊卓越行動計劃”集群化試點項目的機構(gòu)[中國科技出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、《中國激光》雜志社有限公司、高等教育出版社有限公司、有科期刊出版(北京)有限公司、中華醫(yī)學會雜志社]及中國高?？萍计诳芯繒謩e推薦1～2名選手參加邀請賽，推薦選手必須是當年該機構(gòu)選拔或內(nèi)部業(yè)務考核的優(yōu)秀者。邀請賽采取“主題演講+問答”的形式，獲得前4～6名的優(yōu)勝選手可以被推薦參加決賽。邀請賽形式與復賽相同。前3屆青編賽直通賽在中國科學技術(shù)期刊編輯學會學術(shù)年會或者中國科學技術(shù)期刊編輯學會青年工作委員會學術(shù)年會上舉行，第四屆青編賽邀請賽因新冠肺炎疫情原因單獨在北京舉行。歷屆青編賽決賽均在中國科技期刊發(fā)展論壇期間舉辦。第五屆青編賽的頒獎典禮在中國科技期刊發(fā)展論壇開幕式環(huán)節(jié)進行。在第十七屆中國科技期刊發(fā)展論壇開幕式上，中國科學院院士楊衛(wèi)、鄭永飛，中國工程院院士劉文清、楊華勇為“杰出青年編輯”稱號獲得者頒獎。4位院士為獲獎編輯頒獎，這對青年編輯而言是一種高度肯定以及莫大的鞭策和鼓舞。

青編賽通過5屆的積累，構(gòu)建了專題題庫以及評委專家?guī)欤踬愵}目從專業(yè)題庫中抽選。青編賽設(shè)置評審工作委員會，并根據(jù)到場專家情況、回避原則等確定復賽和決賽的現(xiàn)場評審專家。

2 青編賽賽事特色

2.1 三級賽事，提升參與度和區(qū)域凝聚力

青編賽為三級賽事設(shè)計。通過初賽，動員科技期刊編輯廣泛參與，參賽人數(shù)最多的一屆青編賽的報名人數(shù)超過1000人。初賽以在線答題形式保證了編輯參與的便捷性和公平性。復賽階段，全國分成6個賽區(qū)進行比賽，專家現(xiàn)場評分。區(qū)域內(nèi)比賽增加了區(qū)域內(nèi)科技期刊編輯的交流。決賽在中國科技期刊發(fā)展論壇期間舉辦，不僅提升了行業(yè)編輯以及學術(shù)專家的關(guān)注度，為期刊宣傳助力，也提升了賽事影響力。

2.2 賽題考察個人綜合素質(zhì)

初賽以限時在線答題的形式開展，內(nèi)容涉及編校知識、時政人文、專業(yè)英語等方面。復賽以演講形式開展，主要考察編輯的演講能力以及對所在期刊及期刊所在行業(yè)的整體認知和把握。

決賽分為期刊及個人視頻風采展示、3分鐘演講以及現(xiàn)場抽題問答(或正反方辯論)3個環(huán)節(jié)。(1)期刊及個人視頻主要展示編輯個人的成長足跡，并從不同角度體現(xiàn)了期刊的辦刊理念，詮釋期刊在傳播科研成果、服務科技創(chuàng)新道路上的使命。(2)3分鐘演講以“我是一個怎樣的編輯”為主題展開，主要體現(xiàn)編輯對工作的理解、認知和感悟?？傮w來看，工齡相對較長的編輯注重工作的“思”與“行”，入行時間較短的編輯則更注重發(fā)現(xiàn)編輯工作的樂趣，尋找編輯的行業(yè)歸屬感。選手的演講風格迥異：有的編輯娓娓道來、談編輯工作的點點滴滴，有的編輯情緒激昂地抒發(fā)編者情懷，還有的編輯充滿疑惑，希望尋求前輩的指引。(3)現(xiàn)場抽題問答環(huán)節(jié)的話題設(shè)置具有時代感，貼近青年編輯的工作實際，編輯從“SCI，想說愛你不容易”“微信公眾號，可以這么玩兒”等熱點話題中隨機抽取題目作答。此外，為了增加決賽的觀賞性，在每位選手完成比賽后，還設(shè)置專門的導師點評環(huán)節(jié)，增加現(xiàn)場活動的層次豐富性。

2.3 決賽題目設(shè)置學術(shù)性、活潑性、沖突性、觀賞性并重

決賽是終極對決，決賽題目既考慮弘揚編輯職業(yè)精神，又關(guān)注現(xiàn)實問題；題目設(shè)置有一些沖突場景，需要編輯有工作經(jīng)驗積累、現(xiàn)場發(fā)揮才智。(1)歷屆決賽演講題目有“我是這樣一個編輯” “我為期刊添光彩”“飛揚青春·我的編輯夢” “一流期刊，逐夢有我”，題目設(shè)置均考慮了一流期刊建設(shè)語境下編輯應發(fā)揮的作用。(2)在組隊完成的情境式任務中，一個小組安排三個角色(包含作者、編輯、專家、審稿人、領(lǐng)導等)，題目有“作者對審稿意見不滿意……”“我和編輯部主任去約稿……”“領(lǐng)導來電話，有篇人情稿要發(fā)表……”，充分考慮了現(xiàn)實中存在的工作難點，以激發(fā)編輯的思考，考察編輯的現(xiàn)場應對能力。(3)在第五屆青編賽中設(shè)計組織了辯論環(huán)節(jié)，辯題為 “學術(shù)期刊應為讀者服務(學術(shù)期刊應為作者服務)”“學術(shù)期刊為影響因子而生(學術(shù)期刊為影響力而生)”“學術(shù)期刊應重視經(jīng)營(學術(shù)期刊無需重視經(jīng)營)”“開放存取會取代傳統(tǒng)訂閱模式(開放存取不會取代傳統(tǒng)訂閱模式)”“編輯應具有學術(shù)獨立性(編輯不需要具有學術(shù)獨立性)”“中國需要搭建自主的期刊一體化生產(chǎn)與發(fā)布平臺(中國無需搭建自主的期刊一體化生產(chǎn)與發(fā)布平臺)”，辯題涉及編輯工作的方方面面，意在讓參賽編輯對期刊未來的運營模式、發(fā)展路徑有深入思考。

2.4 志愿精神，團結(jié)互助

持續(xù)性、品牌性賽事通常都由常設(shè)機構(gòu)持續(xù)運營。青編賽無常設(shè)運營機構(gòu)和專職人員，各單位通過申報、答辯獲得承辦青編賽的機會。歷屆青編賽時間緊、任務重，青編賽工作主要靠中國科學技術(shù)期刊編輯學會青年工作委員會成員、中華醫(yī)學會雜志社人員在業(yè)余時間以志愿者形式協(xié)作完成。中國科學技術(shù)期刊編輯學會青年工作委員會的工作職責是凝聚優(yōu)秀的科技期刊青年編輯，開展有青年特色的科技期刊學術(shù)活動，為科技期刊青年編輯提供交流、提升的平臺，推動我國科技期刊事業(yè)的發(fā)展。中國科學技術(shù)期刊編輯學會青年工作委員會現(xiàn)有青年委員90余名，是由全國各個科技期刊出版單位的優(yōu)秀青年編輯組成的學術(shù)組織。青編賽期間，青年委員們積極貢獻自己的力量。青編賽成立了以青年工作委員會主任委員、副主任委員為主要成員，由歷屆青編賽獲獎選手、熱心青編賽工作的青年委員組成的工作委員會。目前，青編賽已舉辦了5屆，初步有了賽事計劃及體系設(shè)計，建立了項目經(jīng)理式的核心領(lǐng)導和決策機制，對賽事能統(tǒng)籌規(guī)劃、制定時間表、詳細分工、督促實施。此外，青編賽組建了服務各項任務的專項工作組，如宣傳組、財務組、賽事組、專家組、選手組等，使工作有計劃性和效率。多數(shù)獲獎選手在后續(xù)賽事中參與志愿服務，這種團結(jié)互助、無私奉獻的精神是新一代青年編輯良好風貌的展現(xiàn)，值得發(fā)揚和宣揚。每屆青編賽招募所在城市的期刊編輯部承擔相關(guān)會務工作，以提升工作效率。

2.5 平臺助力傳播，增強賽事內(nèi)容顯示度

青編賽比賽過程中，有兩類平臺助力和加強了賽事及比賽過程的傳播。第一類是線下平臺，主要是中國科學技術(shù)期刊編輯學會學術(shù)會議，以及中國科協(xié)主管的各類科技期刊。它們通過廣泛宣傳，保證了青編賽的群眾基礎(chǔ)和參與度。第二類平臺是線上平臺，如搭建的初賽在線答題平臺、中國知網(wǎng)在線直播平臺、中國科學技術(shù)期刊編輯學會及其青年工作委員會微信公眾號、中國科協(xié)學會服務中心“學會服務365”公眾號。線上平臺可及時快速轉(zhuǎn)發(fā)信息，提高了青編賽在期刊界的認知度。

3 青編賽的成效及問題

3.1 成績和效果

青編賽通過賽事?lián)駜?yōu)評獎，引導科技期刊青年編輯的職業(yè)規(guī)劃和業(yè)務拓展。編輯技能大賽舉辦的目的之一就是推動中國科技期刊的未來——優(yōu)秀青年編輯發(fā)揮自身特長，辦有底氣的期刊、做有骨氣的期刊人、做有志氣的期刊編輯[10-11]，以期刊工作為載體，為國家立心、為民族立魂。青編賽全力營造良好的編輯人才輿論環(huán)境，營造識才、愛才的濃厚氛圍，加大對優(yōu)秀編輯人才的宣傳力度；鼓勵、宣傳、表揚有代表性的優(yōu)秀青年編輯，號召其他編輯向先進學習，形成愛崗敬業(yè)、勇創(chuàng)優(yōu)秀期刊的行業(yè)共識和價值取向。一大批優(yōu)秀編輯人才在青編賽中脫穎而出，青編賽在培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)復合型期刊人才方面發(fā)揮了一定作用。

3.2 項目管理和資源積累

2017—2019年，中國科學技術(shù)期刊編輯學會成功主辦3屆青編賽。2020年第四屆青編賽由中國科協(xié)學會服務中心主辦，中國科學技術(shù)期刊編輯學會承辦。雖然受到新冠肺炎疫情沖擊，中國科協(xié)學會服務中心和中國科學技術(shù)期刊編輯學會仍很好地完成了第四屆青編賽的工作。承辦單位運轉(zhuǎn)有序，不斷改進賽事設(shè)計、提升運營效率。從2017年開始，中國科學技術(shù)期刊編輯學會組織理事成員按照統(tǒng)一要求征集、整理、制定了包含300道單選題的題庫，每年對其進行增補和維護；2020年，題庫已包含1000道題目。按照復賽和決賽的評委專家資格要求，中國科學技術(shù)期刊編輯學會專門邀請我國科技期刊領(lǐng)域德高望重的編輯前輩、知名出版單位負責人、學會理事等擔任評委，組成專家?guī)?，使得青編賽在國?nèi)科技期刊出版領(lǐng)域享有較高知名度和認可度。

3.3 存在的問題

從賽事調(diào)研和組織者反饋來看，青編賽依然存在一定的問題。(1)形式創(chuàng)新性不足。限于賽事經(jīng)費、賽時(特別是決賽時間)、編輯職業(yè)的特點，前4屆青編賽在形式上未能有突破和創(chuàng)新。(2)賽事影響力不夠，未能廣泛動員各類科技期刊編輯參與。(3)青編賽未能在人才評價方面發(fā)揮一定作用。

4 改進青編賽的實踐與建議

4.1 針對不同類型編輯設(shè)置比賽內(nèi)容

基于前4屆的工作基礎(chǔ)，第五屆青編賽工作委員會積極籌劃，進一步細分參賽人員，鼓勵更多領(lǐng)域同行參與。第五屆青編賽增設(shè)技術(shù)編輯、數(shù)字編輯、運營編輯比賽，引導融媒體時代期刊編輯的發(fā)展，并依據(jù)不同的編輯類別設(shè)置賽題，賽題分為4類。(1)學術(shù)編輯類：主要考察學術(shù)編輯的綜合素質(zhì)，關(guān)注編輯對國內(nèi)外學術(shù)活動前沿動態(tài)的了解情況，對相關(guān)領(lǐng)域研究熱點、難點的捕捉及專題策劃能力，組稿約稿能力，獲取學術(shù)機構(gòu)和專家最新研究動向的能力，以及對稿件科學性、創(chuàng)新性的判斷能力等。(2)技術(shù)(排版及校對)編輯類：主要考察出版生產(chǎn)環(huán)節(jié)，編輯的校對、排版、版式設(shè)計、制圖改圖等方面的能力。(3)數(shù)字(新媒體及美術(shù))編輯類：主要考察基本寫作能力、對期刊內(nèi)容的改編能力、選題策劃能力、用戶感知能力、審美觀和語言觀、各平臺的綜合運營能力、持續(xù)學習能力。(4)運營(市場、營銷、出版、法務、品牌維護、公共關(guān)系)編輯類：主要考察組織學術(shù)活動和開展學術(shù)宣傳的能力，對相關(guān)法律法規(guī)(包括廣告法、著作權(quán)法等)、政策的了解程度，以及創(chuàng)新運營能力。對編輯類別進行精準分類后，使得參賽編輯在不同組別更具有可比性，可以進一步廣泛動員科技期刊出版工作者參與賽事[10]。不同類型編輯通過縱向比賽、橫向借鑒交流，可互相促進。

4.2 增加主題辯論，增強觀賞性和學術(shù)性

第五屆青編賽參考國內(nèi)比較成功的行業(yè)技能比賽進行了創(chuàng)新，增加現(xiàn)場搶答積分賽、辯論等環(huán)節(jié)，提高了比賽的觀賞性。8000余人在線觀看了第五屆青編賽的網(wǎng)絡(luò)直播。

主題辯論環(huán)節(jié)，選手通過抽簽組成小組，再抽簽確定主題辯論所在分組、組內(nèi)身份以及本組辯題。選手按抽簽順序上臺辯論。辯論環(huán)節(jié)包括正方立論、反方立論、自由辯論、反方結(jié)辯、正方結(jié)辯。辯論環(huán)節(jié)全程進行了網(wǎng)絡(luò)直播，深受關(guān)注。辯論中，選手們展現(xiàn)了新時代青年編輯思維敏捷、素質(zhì)過硬、勇于擔當?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)，以及乘風破浪、砥礪奮進的精神面貌。

撰寫編輯學論文也是科技期刊編輯激發(fā)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)科研能力、提升學術(shù)水平的途徑之一[7]。今后考慮依據(jù)編輯學研究方向設(shè)計決賽賽題。擬制定4～5個編輯學類研究課題，由選手抽選課題進行分組，組員合作擬定研究思路及方案，并在決賽環(huán)節(jié)介紹方案。此活動既考察編輯的創(chuàng)新思維、研究能力，又能夠提升編輯的團隊協(xié)作能力和聯(lián)合開展研究的能力。

4.3 擴大參賽人員范圍

(1)青編賽規(guī)定，只有國內(nèi)科技期刊在崗在編的編輯才能參賽?？蛇m度邀請國際期刊編輯同行參賽，以他們的經(jīng)歷和視角為青編賽注入新的國際元素和多元文化活力。

(2)很多期刊的青年編委在編委會中承擔著審稿等工作，發(fā)揮著越來越重要的作用。今后可以在比賽中適當增加“編委助力”的模塊。這樣，可以讓為期刊服務的科學家了解青編賽，了解編輯工作的苦辣酸甜，讓編委更能融入期刊工作。青年編委承擔的審稿工作廣義上也是編輯工作的一部分。通過賽事擴容，可提升編輯團隊的影響力，同時也能夠進一步宣傳期刊。

4.4 聯(lián)合多家學會，提升賽事影響力，加強宣傳推廣

在科技期刊編輯和傳播領(lǐng)域，需要進一步提升青編賽的影響力。第五屆青編賽豐富了內(nèi)容、優(yōu)化了賽制，由中國科協(xié)學會服務中心、中國期刊協(xié)會、中國科學技術(shù)期刊編輯學會、中國高?？萍计诳芯繒?、中國科學院自然科學期刊編輯研究會聯(lián)合主辦，中華醫(yī)學會雜志社承辦。更廣泛地聯(lián)合期刊界、編輯界的學會力量組織賽事，可進一步深化比賽內(nèi)涵、創(chuàng)新比賽機制、豐富比賽形式，以提升比賽影響力，使青編賽成為我國科技期刊界的品牌性活動。

4.5 號召出版單位重視動員和組織工作，助力編輯素質(zhì)評價體系建設(shè)

科技期刊編輯需要偶像，科技期刊編輯中也可以誕生“網(wǎng)紅”。比賽只是形式，擇優(yōu)才是目的。青編賽對獲獎編輯進行適當?shù)木癃剟詈臀镔|(zhì)獎勵，青編賽主辦方也專門向獲獎編輯所在單位發(fā)出賀信；此舉將對青年編輯產(chǎn)生進一步的激勵作用[10-11]。未來，面向編輯的培訓項目、研究項目會對青編賽獲獎編輯給予一定支持。青編賽獎項含金量的進一步提升會鼓舞更多的青年編輯參與青編賽，從而助力編輯素質(zhì)評價體系建設(shè)[12]。

5 結(jié)論

本文分析了5屆青編賽的設(shè)計和運行工作。青編賽為青年編輯搭建了學習、交流和展示的平臺，可促進青年編輯成長，展現(xiàn)編輯的精神風貌和個人風采[13]，為期刊發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才探索了有效途徑。在5屆賽事基礎(chǔ)上，青編賽將進一步優(yōu)化比賽形式與內(nèi)容,努力提升賽事品牌影響力，將青編賽辦成我國科技期刊界的一項品牌性、引領(lǐng)性活動，形成編輯引領(lǐng)力，引導青年編輯加強知識學習、提高個人綜合素養(yǎng)，引導科技期刊青年編輯的職業(yè)規(guī)劃和業(yè)務拓展。

青編賽在人才培養(yǎng)中發(fā)揮了一定作用，但需要更加多層次、多元化地推進賽事在人才培養(yǎng)中的作用。在第十七屆中國科技期刊發(fā)展論壇期間，中國高?？萍计诳芯繒诎藢美硎聲硎麻L張鐵明認為，國內(nèi)科技期刊編輯圍繞個人、行業(yè)乃至國家科技期刊的定位與發(fā)展，應有多層次的職業(yè)理想。愛思唯爾中國區(qū)出版戰(zhàn)略發(fā)展和合作總經(jīng)理艾星濤提到，愛思唯爾建立了完備的人才培養(yǎng)項目體系，涵蓋專業(yè)技能提升、人際交往圈擴大、新職業(yè)機會探索、工作與生活平衡，以及管理人員技能培訓等方面，以促進辦刊人才隊伍素質(zhì)提升、產(chǎn)出世界一流的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容[14]?？梢?，在職業(yè)發(fā)展過程中，編輯需要綜合提升各方面的素質(zhì)和能力。除了舉辦賽事之外，各方還需要采取多種措施，打造素質(zhì)過硬的辦刊人才隊伍。

致謝感謝中國科學技術(shù)期刊編輯學會及其青年工作委員會任勝利、栗延文、任延剛、李宏偉、蔡斐、魏星、張彤、李明敏、張瑩、唐棟、崔軼、朱瑤等專家和編輯，以及中國科協(xié)學會服務中心劉榮處長、劉東霞處長、郭曉剛老師在青編賽設(shè)計和執(zhí)行工作中提出的寶貴意見和建議。感謝唐棟編輯在資料整理過程中提供的幫助。