黨史教育背景下大學(xué)生中國特色社會主義信念教育論析

陳秋男 吳學(xué)兵

（閩南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，福建 漳州 363000）

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年大會上寄語新時代中國青年，要有志氣、有骨氣、有底氣。青年人的志氣、骨氣和底氣離不開理想信念的支撐，尤其是中國特色社會主義信念的滋養(yǎng)。在當(dāng)前黨史學(xué)習(xí)教育背景下，高校大學(xué)生也要系統(tǒng)地接受黨史教育，強化中國特色社會主義信念。深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，講清講透講好中國共產(chǎn)黨的故事，有助于大學(xué)生明大道、知是非、辨真假，從而不斷增強對中國特色社會主義的價值認同，主動投身強國偉業(yè)，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。

一、加強大學(xué)生中國特色社會主義信念教育的重要性

大學(xué)生是中華民族披荊斬棘、破浪前行藉以屹立世界民族之林的重要人才保障。他們確信什么、篤定什么，攸關(guān)國家和民族的前途命運?！扒嗄暌淮欣硐搿⒂袚?dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”。加強中國特色社會主義信念教育，教育引導(dǎo)大學(xué)生把準(zhǔn)思想方向、筑牢思想根基，事關(guān)黨和國家的前途命運，事關(guān)民族的偉大復(fù)興，檢驗高等院校育人成效，重任在肩，義不容辭。

1.實現(xiàn)民族復(fù)興的迫切需要

事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人。中國特色社會主義事業(yè)是人類社會發(fā)展至今前所未見的宏偉事業(yè)，絕不是“敲敲鑼”“打打鼓”就能實現(xiàn)的，需要一代又一代的建設(shè)者和接班人矢志奮斗、久久為功。大學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量，他們對黨的信仰是不是堅如磬石，對中國特色社會主義事業(yè)是不是高度認同，關(guān)乎第二個百年奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興的前景。改革開放四十多年來，一代又一代大學(xué)生從革命先輩手中接過民族復(fù)興的“接力棒”，與千千萬萬的社會主義建設(shè)者一道披荊斬棘、奮勇拼搏，不斷取得令世人矚目的歷史性成就。今天，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的時代大幕已徐徐展開，中華民族偉大復(fù)興前景在望，也迎來了比以往任何時候更嚴峻的考驗、更艱難的挑戰(zhàn)。如果沒有一批又一批信念堅定的大學(xué)生前赴后繼，接續(xù)奮斗，中國特色社會主義就可能陷入封閉僵化的困境，甚至走上改旗易幟的“邪路”，最終重演蘇聯(lián)巨變、東歐解體的歷史悲劇，中華民族復(fù)興偉業(yè)更無從談起。中國特色社會主義建設(shè)的長期性和過程的艱巨性，以及當(dāng)代大學(xué)生肩負的時代使命，決定了大學(xué)生中國特色社會主義信念教育的迫切性。

2.高校立德樹人的應(yīng)有之義

開展黨史學(xué)習(xí)教育，用黨的苦難輝煌歷程，教育引導(dǎo)大學(xué)生強思明辨、立心鑄魂是高校立德樹人的重要職責(zé)使命。我們黨在創(chuàng)立之初就把“培養(yǎng)什么人”作為事業(yè)賡續(xù)的首要問題加以重視和推進。無論是新民主主義革命時期的各類軍政骨干培訓(xùn)學(xué)校，還是新中國成立后復(fù)辦興辦的高等院校，都始終強調(diào)用馬克思主義的科學(xué)理論武裝青年學(xué)生，培養(yǎng)有共同旨趣和行動擔(dān)當(dāng)?shù)慕影嗳?。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次圍繞新時代該培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人這一教育的根本問題提出了一系列新論斷新理念，始終強調(diào)要把理想信念教育作為立德樹人的核心任務(wù)抓緊抓實。他還明確指出，要用中國特色社會主義理論體系武裝新時代的建設(shè)者和接班人。高等學(xué)校作為立德樹人的“主陣地”，必須堅決貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于高校立德樹人思想和辦好思政學(xué)科的指示批示要求，切實將黨史教育融入理想信念教育全過程，用黨的歷史、黨的故事、黨的精神和黨的品質(zhì)教育學(xué)生、塑造學(xué)生、武裝學(xué)生，為培養(yǎng)契合時代要求、可堪重任的時代新人作出應(yīng)有貢獻。

3.培育時代新人的必然要求

培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要前提和關(guān)鍵支撐。對共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念是否堅如馨石是衡量“時代新人”首要的標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平總書記多次寄語包括大學(xué)生在內(nèi)的廣大青年，要志存高遠、胸懷大局、矢志擔(dān)當(dāng)，經(jīng)受住風(fēng)雨考驗和時代挑選。大學(xué)時代正是青年學(xué)生人生觀塑造和價值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，有什么樣的人生選擇，決定著將來會走什么樣的路，最終決定著未來整個社會的走向。作為時代新人主體的當(dāng)代大學(xué)生，其理想信念只有同民族興衰、國家命運以及人民福祉相結(jié)合，人生道路才會越走越寬廣，最終抵達夢想的彼岸。進入新發(fā)展階段，國際國內(nèi)環(huán)境正在經(jīng)歷急劇變化，世界百年未有之大變局與肆虐全球的新冠肺炎疫情對時代新人提出了更高標(biāo)準(zhǔn)和更嚴要求。面對多元價值、多變思想的沖擊和考驗，大學(xué)生更應(yīng)牢固地樹立對中國特色社會主義的信念，自覺將個人追求與家國情懷緊密融為一體，與祖國共進共榮，與時代同向同行，在實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的宏偉事業(yè)中書寫無悔的青春詩篇。

二、黨史教育在大學(xué)生中國特色社會主義信念教育中的重要價值

習(xí)近平總書記指出，堅定的理想信念有賴于對馬克思主義的深刻理解和對歷史規(guī)律的深刻把握。黨的百年歷史記錄著中國共產(chǎn)黨的艱辛歷程和輝煌成就，折射著智慧的光芒，承載著寶貴的精神，傳遞著奮進的力量，是對大學(xué)生進行中國特色社會主義信念教育的無價資源和生動教材。黨在成長壯大中沉淀起來的歷史經(jīng)驗閃耀著真理的光芒，是滋養(yǎng)大學(xué)生心靈、啟迪大學(xué)生智慧的豐厚營養(yǎng)，能夠幫助他們在紛繁復(fù)雜的形勢面前廓清模糊認識，堅定對中國特色社會主義的信仰信念信心，走好中國特色社會主義“必由之路”。

1.引導(dǎo)大學(xué)生強思明辨，深化對中國特色社會主義的思想認同

思想認同的實現(xiàn)需要經(jīng)過橫向縱向反復(fù)辨別比對才愈發(fā)堅定。中國特色社會主義是無數(shù)先驅(qū)歷盡千辛萬苦、付出巨大犧牲，不懈探索救亡圖存的最終選擇和根本成就。當(dāng)代大學(xué)生成長于遠離硝煙的和平年代，尚未投身社會主義建設(shè)偉大實踐，對社會主義形成的艱巨性、建設(shè)的長期性和發(fā)展的曲折性感受還不深，思想深處還沒有對中國特色社會主義產(chǎn)生確信的認知。通過組織開展“四史”教育，有助于大學(xué)生補足價值認知上的短板，促使他們從國家、社會和人民生活的發(fā)展變遷，以及當(dāng)今世界不同制度文化的比較對照中，切實體悟到中國特色社會主義是適合本國國情、順應(yīng)民心民意、飽經(jīng)實踐檢驗的正確抉擇，是最穩(wěn)妥、最可靠、最有利于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“人間正道”。特別在意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭日益尖銳的當(dāng)下，更應(yīng)通過黨史教育，指引大學(xué)生廓清思想上的模糊認識和心中迷霧，認清世界形勢，把準(zhǔn)中國方位，站穩(wěn)立場，明晰航向，朝著正確的方向揚帆起航、筑夢前行。

2.促進大學(xué)生固本鑄魂，升華對中國特色社會主義的情感認同

情感認同的塑造和固化離不開一脈相承的精神滋養(yǎng)和浸潤。中國共產(chǎn)黨的百年歷史飽含著艱苦奮斗、開拓進取、無私奉獻的精神基因。在革命、建設(shè)、改革和現(xiàn)代化建設(shè)各階段、各領(lǐng)域的非凡斗爭中，無數(shù)青年以對理想信念的無限忠貞，勇?lián)鷷r代使命，忘我奉獻犧牲，孕育出“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”的偉大建黨精神，凝聚成為黨“開山辟路”“爬坡過坎”的強大力量。這些優(yōu)良品質(zhì)和價值追求滋養(yǎng)著一代又一代中國共產(chǎn)黨人和廣大青年的精神世界，是激發(fā)大學(xué)生情感認同，鑄牢中國特色社會主義信念的橋梁紐帶。深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，讓榜樣的形象鮮活起來，讓精神的力量具體起來，有助于大學(xué)生透過百年奮斗歷史脈絡(luò)，深切地感受到“砍頭不要緊，只要主義真”的堅定信仰，在靈魂深處產(chǎn)生向善向上的情懷和見賢思齊的自覺，從而在不斷檢視自己、完善自己的過程中保持一往無前的奮進之志和永不言棄的精神狀態(tài)，堅守初心迸發(fā)出的磅礴之力，堅定為中國特色社會主義理想貢獻智慧與力量的信念。

3.燃起大學(xué)生奮進之志，激發(fā)對中國特色社會主義的使命認同

思想和情感上的認識最終要在行動中檢驗和強化。中國共產(chǎn)黨從肇始逐步走向強盛的發(fā)展歷程就是一個樹立信念、篤行信念、成就信念的優(yōu)秀典范。從革命戰(zhàn)爭時期“為人民利益而工作”的使命初衷到新時代“我將無我，不負人民”的擔(dān)當(dāng)情懷，無不彰顯著中國共產(chǎn)黨人心系民族未來、情牽群眾幸福的價值堅守。這樣的初衷和情懷鞭策著每一位共產(chǎn)黨人不懈奮進，也讓黨贏得了牢不可破的群眾基礎(chǔ)，澆筑成黨作為堅強領(lǐng)導(dǎo)核心的“鋼鐵防線”。百年奮斗歷程一再證明，只有順乎時代潮流、順應(yīng)民心民意，才能獲得人民的真心擁戴，才能大有作為。國家、政黨發(fā)展規(guī)律如此，個人成長規(guī)律亦如此。今天，啟航社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)新征程就是時代大勢所趨、黨心民心所向。新時代大學(xué)生作為百年輝煌成就的見證者，也是下一個百年歷史輝煌的參與者、建設(shè)者和奉獻者，既要大勢擰得清，更要行動夠堅決。深入推進黨史教育，能夠促使大學(xué)生深刻領(lǐng)會中國特色社會主義的核心理念和“江山就是人民，人民就是江山”莊嚴承諾的內(nèi)涵實質(zhì)，從而引導(dǎo)他們把自身成長成才的“小我”融入到國家富強和民族振興的“大我”中，主動擔(dān)當(dāng)復(fù)興重任。

三、運用黨史強化大學(xué)生中國特色社會主義信念教育的路徑

“學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課”。用足用活用好黨史教育資源，強化大學(xué)生中國特色社會主義信念教育，需要從思政課程改革、實踐“第二課堂”建設(shè)、文體活動融合等多方面著手，多管齊下，形成合力，以黨史教育的深入開展筑牢大學(xué)生中國特色社會主義的信念根基。

1.優(yōu)化黨史教育內(nèi)容設(shè)計，構(gòu)建思想認同語境

課堂教學(xué)是大學(xué)生思想塑造、認知形成的主要途徑。高校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，加強黨史教育教學(xué)規(guī)劃排布，推動黨史理論和黨史素材融入課堂教學(xué)。首先，在課程教學(xué)上力求全覆蓋。思想政治理論課程分布科學(xué)與否、教學(xué)質(zhì)量如何直接影響著中國特色社會主義信念教育效果。在課程排布上，需要堅持全程設(shè)計，將“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近代史綱要”等思政課程均衡排布到各學(xué)年，貫穿各專業(yè)課程教學(xué)過程，做到不留空白。在具體教學(xué)上，突出中國特色社會主義理想信念教育教學(xué)比重，注重將百年黨史中蘊含的思想偉力、實踐智慧和精神力量融入授課過程，通過講清講透歷史和現(xiàn)實之間、歷史和實踐之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，讓大學(xué)生更直接明了地理解中國特色社會主義事業(yè)的來龍去脈，徹底弄清楚“堅持什么”和“為什么堅持”。其次，在保障實施上要有硬舉措。黨史教育融入課堂教學(xué)的實現(xiàn)有賴于保障機制的完善。要將黨史教育教學(xué)情況納入高校教職工職稱評定與績效考核，作為教學(xué)檢查和評估的重要內(nèi)容，推動形成全員參與黨史教育的自覺，保證黨史教育課程高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開展。要充分發(fā)揮思政課教師的主導(dǎo)示范作用，在經(jīng)費投入、科研立項、硬件設(shè)施等方面加強傾斜保障，創(chuàng)造便利條件，激發(fā)其投身黨史教育教學(xué)研究的熱情。同時，健全聽課制度、集體備課制度，并采取進修研修、專題講座、考察交流等形式，加強非專任教師黨史教育教學(xué)能力建設(shè)，切實提升黨史教學(xué)質(zhì)量和水平。

2.豐富黨史教育開展形式，夯實情感認同基礎(chǔ)

運用黨史強化大學(xué)生中國特色社會主義信念教育，不僅要發(fā)揮好理論教育啟迪思想的主渠道作用，也要注重創(chuàng)設(shè)情境，以互動式、沉浸式的教學(xué)體驗，激發(fā)情感共鳴，鞏固價值認同。一是做足融合“文章”，強化共情意識。校園活動是大學(xué)生活的重要組成部分，也應(yīng)是進行理想信念教育的重要陣地。推動黨史教育與讀書演講、文藝演出、歌詠比賽等文體活動相互融合，寓理想信念教育于學(xué)生喜聞樂見的生活日常之中，能達到潤德無聲的教育效果。因此，需要立足大學(xué)生特點，依托團日活動、社團活動、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程等團學(xué)活動載體，策劃開展諸如百年成就展、黨史知識競賽等一批主題突出、特色鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的宣教活動，并形成慣例加以堅持。二是用好紅色資源，深化情感體驗。組織大學(xué)生到革命教育基地緬懷先烈，追憶紅色歷史，能夠彌補理論敘述的空泛，通過切身體驗把情感教育引向深入。應(yīng)當(dāng)將紅色教育基地現(xiàn)場教學(xué)作為大學(xué)生思想政治教育的必要選項，抓住國慶、建黨紀念日、抗戰(zhàn)勝利紀念日等最佳時間節(jié)點，結(jié)合社會開展的慶祝紀念活動，帶領(lǐng)大學(xué)生走進紅色教育基地，通過追尋先輩足跡、觸摸歷史痕跡，創(chuàng)設(shè)主題情境，講活紅色故事，讓大學(xué)生在直觀、形象的感知感受中喚起對中國共產(chǎn)黨的敬佩之情和對中國特色社會主義的熱愛之情。此外，也可以依托線上紅色展廳，充分運用現(xiàn)代VR 技術(shù)，開展云上參觀、云上分享，增強學(xué)習(xí)體驗。

3.推動黨史教育落地落實，筑牢使命認同基座

學(xué)習(xí)黨的歷史，是為了從中汲取力量，不斷開拓前進。運用黨史強化大學(xué)生中國特色社會主義信念，入腦入心只是其中的一方面，最終的落腳點是要增強他們勇?lián)褡鍙?fù)興重任的行動自覺和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，有必要借助實踐“第二課堂”，檢驗認知，加深體悟，以知促行，以行固知。一方面，要在志愿服務(wù)活動中強化擔(dān)當(dāng)自覺。志愿服務(wù)是大學(xué)生開展“我為群眾辦實事”活動的主要形式。高校應(yīng)從所在地區(qū)、本校的特色主題實踐出發(fā)，以為群眾辦實事實踐活動為依托，利用課余時間廣泛組織開展志愿者活動、公益活動，為大學(xué)生把人生追求與黨和國家事業(yè)發(fā)展融合創(chuàng)造一個直接聯(lián)系的紐帶，喚醒大學(xué)生的主人翁意識，從而把對中國特色社會主義的使命認同轉(zhuǎn)化為自發(fā)自為的行動。另一方面，要在社會實踐調(diào)查中增進擔(dān)當(dāng)自覺。生動的社會生產(chǎn)生活實踐是國情社情民情的集中觀察窗口。讓學(xué)生從“象牙塔”中走出來，融入可觸可及的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐，不僅能夠幫助大學(xué)生檢驗理論認識，固化認知成果，還能引領(lǐng)他們找準(zhǔn)自身價值，校準(zhǔn)人生目標(biāo)，從而腳踏實地，追尋夢想。要積極引導(dǎo)學(xué)生利用暑期“三下鄉(xiāng)”活動、課外學(xué)術(shù)作品競賽、專業(yè)實習(xí)等機會，到改革發(fā)展最前沿、生產(chǎn)生活第一線學(xué)習(xí)、參觀、調(diào)研，直觀感受社會面貌和人民生活的變化變遷，深入了解社會各界、人民群眾對當(dāng)代青年的希冀期盼，從貫通歷史和當(dāng)下、聯(lián)系理論和實際的思考體悟中正確認識自身應(yīng)盡的時代責(zé)任和歷史使命。