江西省奉新縣華林中學(xué)初三（7）班 吳相楠

倘若逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會(huì)錯(cuò)失大海。走過(guò)去，將是另一番浩瀚壯闊的景致。

倘若逗留在大海的波瀾壯闊中，我們就會(huì)錯(cuò)失大漠。走過(guò)去，廣袤無(wú)垠的沙海更震撼人心。

倘若逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們就會(huì)錯(cuò)失森林。走過(guò)去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。

不知足者，方能成就大業(yè)，方能領(lǐng)略人生之美。

汪國(guó)真說(shuō)：“太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來(lái)。”倘若科學(xué)家滿(mǎn)足于當(dāng)前的成就，就無(wú)法獲得更高的科學(xué)造詣；倘若建筑工人滿(mǎn)足于小平房，就不會(huì)有高樓大廈；如果醫(yī)學(xué)家滿(mǎn)足于當(dāng)前的醫(yī)療技術(shù)，就無(wú)法挽救更多人的生命。

約旦河常年不息地奔流，咸海對(duì)它說(shuō)，逗留一下吧，這里有柔美的陽(yáng)光。約旦河拒絕了，唱著歡歌繼續(xù)奔去。多年后，約旦河依舊奔騰不止，壯美不已，而咸海因逗留太久而無(wú)法入海，人們給它取名死海。生命在于運(yùn)動(dòng)不息，如果讓生命知足于溫柔鄉(xiāng)，大地將一片死寂。

物尚如此，人何以堪！我們自詡為天地精華、萬(wàn)物靈長(zhǎng)，便應(yīng)當(dāng)在不知足中完成做人的驕傲。人能獲得多大的成就，不是問(wèn)自己是否有能力，而是你自己是否滿(mǎn)足。有一顆永不知足的心，方可取得成功。

施瓦辛格，他永不止息地拼搏。他早年是舉世矚目的健美先生，壯實(shí)的肌肉為他帶來(lái)大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)。但他不滿(mǎn)足于健美給他帶來(lái)的榮譽(yù)，將目光轉(zhuǎn)向了好萊塢。在影視上創(chuàng)造了輝煌后，他仍不知足，“搖身一變”成為了一位政治家，在政壇叱咤風(fēng)云。這個(gè)強(qiáng)健的美國(guó)人為我們展示了不知足為他帶來(lái)的輝煌，如果他知足于健美事業(yè)，那他將永遠(yuǎn)都是個(gè)健美先生，哪能取得這般成就？

我們要知道，孔雀是因?yàn)闈M(mǎn)足于自己美麗的尾巴而喪失飛行的能力，它充其量只是一個(gè)有著美麗尾巴的走禽罷了。仲永知足于天才的光環(huán)終成庸才，倘若他不知足，那么他的人生將會(huì)多么輝煌。

不知足是奮斗力量的源泉，不甘于現(xiàn)狀，方可擁抱更美好的明天。如果你要在平淡的人生中創(chuàng)造輝煌，那么請(qǐng)你不要輕易知足。記?。翰恢阏叱?lè)。

【簡(jiǎn)評(píng)】文章標(biāo)題與我們耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)“知足常樂(lè)”背道而行，以“不知足者常樂(lè)”為題，易于激發(fā)讀者的閱讀興趣。文章布局合理，過(guò)渡自然，素材豐富，從建筑到自然，從動(dòng)物到人物等，論證角度多樣，觀點(diǎn)具有說(shuō)服力。文中的例子有詳有略，主次分明，共同佐證中心論點(diǎn)，使論點(diǎn)鮮明突出。