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近期，“‘90后’高職畢業(yè)女生在清華大學(xué)擔(dān)任老師”成為網(wǎng)絡(luò)熱議的話題。這名“90后”女生名叫邢小穎，是清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心的一名實(shí)踐課老師。清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心的性質(zhì)和任務(wù)，本身即有別于其他院所，屬于把合適的人放在合適的位置上。而除了邢小穎外，這里還有30多位實(shí)踐課教師畢業(yè)于職業(yè)院校。換句話說，她的事跡并不特殊，而是因?yàn)椤皶r(shí)代變了”，職業(yè)教育的未來更加可期。

觀點(diǎn)一覽

近些年來，國家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，特別是新修訂的職業(yè)教育法開始施行，讓職業(yè)教育成為與普通教育同等重要地位的教育類型。

讓更多的“邢小穎”們得到輿論關(guān)注、獲得更高社會地位的意義在于，職業(yè)教育人才需要得到尊重、建立信心。得到尊重、建立信心，遠(yuǎn)比教以知識和技能更為重要，也更能筑牢大國工業(yè)的自信和底氣。