研習(xí)式心理健康教師成長工作坊（下）

本專題主持人：福建省泉州市教育科學(xué)研究所 洪慧芳

·主持人語·

本專題將延續(xù)上一期的內(nèi)容，繼續(xù)介紹研習(xí)式心理健康教師成長工作坊的開展情況。日益增長的個(gè)案輔導(dǎo)量、日趨復(fù)雜的個(gè)案情況以及不太成熟的心理技術(shù)，常令心理健康教師萌生專業(yè)成長與個(gè)人成長的強(qiáng)烈需要。然而，面對(duì)各種各樣的心理學(xué)流派和學(xué)費(fèi)不菲的心理培訓(xùn)，心理健康教師常會(huì)覺得難以選擇且囊中羞澀。福建省泉州市教育科學(xué)研究所探索的研習(xí)式心理健康教師成長工作坊，滿足了心理健康教師的成長需要，營造了積極穩(wěn)定的心理團(tuán)體學(xué)習(xí)與成長氛圍。

本專題介紹了5 個(gè)以提升心理技術(shù)為載體的研習(xí)式心理健康教師成長工作坊，包括沙盤療法、繪畫療法、校園心理劇、亞隆團(tuán)體心理治療、敘事療法研習(xí)工作坊，評(píng)述了工作坊的設(shè)計(jì)理論依據(jù)、內(nèi)容框架、操作模式與具體實(shí)踐，為區(qū)域心理教研及心理健康教師團(tuán)體培訓(xùn)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒與參考。