天津海河教育園區(qū)南開(kāi)學(xué)校三年級(jí) 張五丁

指導(dǎo)教師 謝 巖

我的家在海河教育園區(qū)，這里有茂密的樹林，有盛開(kāi)的鮮花，有綠油油的草地， 還有潺潺的小溪和溪上精致的石橋……這里就像一座花園，是我心中最美的地方。

橫跨園區(qū)中央的“生態(tài)綠廊”是園內(nèi)最迷人的風(fēng)景。 這里的樹木數(shù)不勝數(shù)，有楊樹、槐樹、梧桐樹……幾百米連成一片，就像綠色的海洋。 最整齊的是楊樹林， 高大挺拔的楊樹像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，守衛(wèi)著美麗的園區(qū)；最迷人的是槐樹林，初夏，滿樹槐花散發(fā)出甜甜的香味，飄散到園區(qū)各個(gè)角落；最優(yōu)雅的是梧桐樹林，一陣風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹拍打著寬大的手掌， 發(fā)出悅耳的沙沙聲， 仿佛在說(shuō)：“這兒真美！ 這兒真美！ ”

這里還是野餐、露營(yíng)的好地方。 每到四、五月份，園區(qū)就會(huì)熱鬧起來(lái)。 每逢周末，人們紛紛聚在這里，大人們搭起帳篷，支起烤架，圍坐在河邊，伴著舒緩的音樂(lè)，享受悠閑假日；小孩子們?cè)诓萜荷贤娴貌灰鄻?lè)乎，有的在林間捉迷藏，有的在踢足球，有的在放風(fēng)箏，還有的在河邊打水漂兒……園區(qū)內(nèi)充滿歡聲笑語(yǔ)。

海河教育園區(qū)除了有綠樹成蔭的生態(tài)長(zhǎng)廊、歡快悠閑的露營(yíng)區(qū)，還有瓜果飄香的果園、 活力四射的體育場(chǎng)……這里到處都是美麗的風(fēng)景。

小作者在開(kāi)篇運(yùn)用排比句， 把海河教育園區(qū)的美景清楚地展現(xiàn)在讀者眼前。

小作者圍繞“樹木”展開(kāi)描寫，運(yùn)用排比、擬人等修辭手法，將“生態(tài)綠廊”的“迷人” 之處描寫得引人入勝。

本段圍繞“熱鬧”一詞展開(kāi)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)出大人與孩子在園區(qū)內(nèi)不同的狀態(tài)，呈現(xiàn)出一派熱鬧的景象。

結(jié)尾略寫兩處景物，詳略得當(dāng)。