劉健

本期刊出的兩篇作品分別是著名科幻作家劉興詩的《美夢公司的禮物》和楊予舒同學(xué)的《“人類”》。劉興詩是中國著名的地質(zhì)學(xué)家和科幻作家，擅長為青少年讀者創(chuàng)作科幻作品。出生于1931年的他，如今已年過九旬，依然筆耕不輟，始終關(guān)心中國的科普、科幻事業(yè)發(fā)展?！睹缐艄镜亩Y物》就是劉興詩的代表作之一。

很多初學(xué)科幻寫作的人，把少兒科幻作品當(dāng)作“小兒科”，甚至認(rèn)為是“騙小孩兒”的。這其實是不明所以的表現(xiàn)。正因為少兒科幻作品的讀者是青少年，所以從構(gòu)思到創(chuàng)作，再到修改定稿，都要花費很多心思。這方面，劉興詩的這篇《美夢公司的禮物》可謂是少兒科幻作品的范本。

這篇作品的基礎(chǔ)科幻構(gòu)思并不復(fù)雜，是以一種能夠制造夢境的裝置為基礎(chǔ)展開的。為了能讓這種裝置更貼合青少年讀者的生活實際，作者在作品中將其具化為一種名叫“夢片”的卡片類裝置，還能像租書、租錄像帶一樣去租賃店租用。這是從作品創(chuàng)作和發(fā)表時的真實生活場景中化用過去的，很容易給讀者代入感，能讓讀者快速進入小說設(shè)置的情景。

如果“夢片”只是讓主人公做一個逼真的夢，這樣的情節(jié)設(shè)計未免呆板；如果因為做夢而進入一個高潮迭起的冒險世界，則過于成人化。所以，作者巧妙地讓主人公做了一個非常符合未成年人身份的夢，這個夢中有驚喜而無驚險，可謂恰到好處。此外，還會故意留下一些錯漏，從而引出修理“夢片”以及“夢課”的后續(xù)故事，既實現(xiàn)了故事本身的邏輯自洽，又體現(xiàn)了一種科幻現(xiàn)實主義的批判性，實現(xiàn)了作品在思想性上的升華，足見劉興詩的大家手筆！

楊予舒同學(xué)的《“人類”》則為我們帶來了一部紙上科幻大片。在未來，人類研發(fā)出新型機器人，其外觀跟真人沒什么兩樣。在一次意外中，主人公發(fā)現(xiàn)，原來自己以及父母都是機器人……全文讀下來頗有美國科幻電影《銀翼殺手》的風(fēng)味。以中學(xué)生的科幻創(chuàng)作來說，是非常難得的！

回到文章最開頭提到的“機器人學(xué)三定律”，它指的是機器人不得傷害人類個體，或是目睹人類個體將遭受危險而袖手不管；機器人必須服從人類給予它的命令，當(dāng)該命令與第一定律沖突時例外；機器人在不違反第一、第二定律的情況下，要盡可能保護自己的生存。

為什么會有如此定律？ 1920年，捷克作家卡萊爾·恰佩克在劇作《羅薩姆萬能機器人》中創(chuàng)造出“Robot（機器人）”這個詞，而且劇中的絕大多數(shù)機器人都以負(fù)面角色出現(xiàn)，它們兇殘狂暴、難以控制，總是以推翻人類統(tǒng)治為己任。此后科幻世界中的機器人，也大都延續(xù)此設(shè)定。因此才有了“機器人學(xué)三定律”——讓機器人成為人類的伙伴，而不是對手。

其實，在現(xiàn)實中，無論是機器人科幻對應(yīng)的人工智能，還是“夢片”所暢想的腦機接口和虛擬現(xiàn)實，都是微電子技術(shù)日新月異的產(chǎn)物。而當(dāng)這兩者結(jié)合后，世界的發(fā)展方向，或許就需要人們認(rèn)真思考了。

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！敝袊兄?000年文明歷史，和諧共存、自強不息、敬業(yè)樂群、扶正揚善是中華民族自古以來的文化傳統(tǒng)。因此，在中國科幻創(chuàng)作者筆下，人類與“智能機器”的未來理應(yīng)有不同的風(fēng)景和色彩。在建設(shè)人類命運共同體、走向星辰大海的征途上，“智能機器”應(yīng)該成為人類的伙伴，而不是對手或者敵人。描繪這樣的未來，并將其變?yōu)楝F(xiàn)實，是每一位中國科幻創(chuàng)作者和科技工作者的共同使命，也期待青少年讀者的加入！

（責(zé)任編輯 / 陳琛 高琳 美術(shù)編輯 / 周游）