曹笑軒

新疆石河子是中國歷史上一座具有傳奇色彩的城市。1950年，十萬駐疆戰(zhàn)士在王震將軍的率領(lǐng)下挺進(jìn)天山南簏，在石河子拉動(dòng)“軍墾第一犁”，創(chuàng)建了僅比共和國小一歲的石河子新城。此后，一座由軍人選址，軍人設(shè)計(jì)，軍人建造的軍墾之城拔地而起。到1970年李志剛出生時(shí)，石河子已從昔日的戈壁荒原變成了綠樹成蔭、田連阡陌的美好家園。

作為一名“兵團(tuán)二代”，軍墾精神深深根植在李志剛心底，老一輩自力更生、艱苦奮斗，為邊疆建設(shè)前仆后繼的故事浸染了他的孩提時(shí)代和青春歲月。選擇進(jìn)入農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)研究領(lǐng)域，為石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)奔波十余年，對李志剛來說，不過是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，立足家鄉(xiāng)現(xiàn)狀后，一種自然而然的選擇。一代人有一代人的使命，如今，他正帶領(lǐng)著一批學(xué)術(shù)青年挑起科研墾荒的新?lián)?，在天山南麓瑪納斯河畔，書寫屯墾戍邊的新篇章。

外出深造求新知回鄉(xiāng)教改育人才

生在軍墾之城，李志剛對農(nóng)業(yè)有天然的親切感。1989年，他考入了石河子大學(xué)（當(dāng)時(shí)還是石河子農(nóng)學(xué)院）攻讀農(nóng)業(yè)機(jī)械制造專業(yè)。1993年本科畢業(yè)留校任教。1996年新疆兵團(tuán)黨委發(fā)出號召：二次創(chuàng)業(yè)，再造兵團(tuán)輝煌。在這種熱潮感召下，李志剛于1998年前往中國農(nóng)業(yè)大學(xué)深造，從機(jī)械設(shè)計(jì)及理論專業(yè)的碩士學(xué)位讀到農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)的博士學(xué)位。其間，他跟隨時(shí)任中國農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長、農(nóng)業(yè)信息化領(lǐng)域知名專家傅澤田教授，先后參加了國家“863”項(xiàng)目、全國農(nóng)牧漁業(yè)豐收計(jì)劃等一系列國家級、省部級科研課題，積累了扎實(shí)的科研基礎(chǔ)。

2007年，李志剛博士畢業(yè)回到石河子大學(xué)。他回憶道：“我剛回來時(shí)在石河子大學(xué)信息學(xué)院任教，是學(xué)院里引入的第一名博士。因教師資源和科研項(xiàng)目緊缺，教師的精力主要都在本科教學(xué)上。頭幾年，我主要上‘管理信息系統(tǒng)’‘信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)’‘信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理’等本科課程，指導(dǎo)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。后來又承擔(dān)起了指導(dǎo)青年骨干教師的工作。”

李志剛對這些工作得心應(yīng)手，他堅(jiān)持立德樹人，注重將課程理論與實(shí)踐相結(jié)合，并積極更新教學(xué)內(nèi)容、持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法。工作一年后，他就因出色表現(xiàn)入選石河子大學(xué)第五期263青年骨干教師資助計(jì)劃。2010年，他又榮獲石河子大學(xué)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀黨務(wù)工作者；2011年，他榮獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)；2014年獲得石河子大學(xué)第五屆教學(xué)名師榮譽(yù)稱號。2015年，李志剛?cè)脒x石河子大學(xué)3152“學(xué)科帶頭人A”培養(yǎng)計(jì)劃；2010年和2016年，他主持的教育教學(xué)改革項(xiàng)目先后獲新疆維吾爾自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

李志剛

教育教學(xué)改革是李志剛的重要工作成果。2010年獲獎(jiǎng)的“信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)系列課程改革的研究與實(shí)踐”，探索和完善了“講授、模擬、實(shí)踐三位一體”的教學(xué)模式；改革以往“課堂理論講授+課內(nèi)實(shí)驗(yàn)+課程設(shè)計(jì)”為“課堂理論講授+校外專家講座+研討課+課內(nèi)實(shí)驗(yàn)+課程設(shè)計(jì)+假期專業(yè)社會(huì)調(diào)查”等多種教學(xué)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力及評判性思維。此外，項(xiàng)目還改革了系列課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，構(gòu)建起多層次實(shí)踐平臺，用以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識和解決實(shí)際問題的能力。2016年獲獎(jiǎng)的“信息系統(tǒng)開發(fā)類系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)研究”，則形成了跨學(xué)科、跨專業(yè)、多元融合的系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)；構(gòu)建了“基礎(chǔ)理論+綜合應(yīng)用實(shí)踐+高級技術(shù)應(yīng)用”三層次遞進(jìn)式課程體系；建立起“1+2+1”人才培養(yǎng)體系，提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

得益于這種敏銳、善于突破的教學(xué)眼光，近10年來，李志剛在教學(xué)上成果不斷，將科學(xué)研究中的若干成果在教學(xué)中進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，主持了多項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目改革以及教材編著，出版了6部高校規(guī)劃教材，先后輔導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)20余次。2017年，李志剛榮獲兵團(tuán)屯墾戍邊勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?018年、2019年，他指導(dǎo)的學(xué)生項(xiàng)目連續(xù)兩年獲得第四、五屆兵團(tuán)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽兵團(tuán)賽區(qū)金獎(jiǎng)，連續(xù)兩年獲得中國第四、五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銅獎(jiǎng)，這在西部地區(qū)高校中可謂成績斐然。

聚焦網(wǎng)絡(luò)協(xié)同制造提升農(nóng)業(yè)信息技術(shù)

與風(fēng)生水起的教學(xué)工作相比，李志剛的科研之路尤為坎坷。雖說早在2007年，他就獲得了碩士招生資格，但因邊疆招生困難，真正帶研究生已是2012年的事了。工作前期一切只能靠自己苦干。組建團(tuán)隊(duì)后，他更以飽滿的激情投入工作，近5年來主持完成1項(xiàng)國家科技支撐計(jì)劃、1項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、1項(xiàng)國家教育部課題，5項(xiàng)省部級項(xiàng)目，3項(xiàng)自治區(qū)課題，11項(xiàng)大學(xué)項(xiàng)目，2項(xiàng)校企合作項(xiàng)目。

新疆農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用廣泛，雖在全國領(lǐng)先，但在農(nóng)業(yè)機(jī)械制造方面仍較粗放，無法與發(fā)達(dá)國家精細(xì)化、智能化的機(jī)械制造相提并論。2015年，中央為全面推進(jìn)實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略，提出《中國制造2025》，重點(diǎn)發(fā)展的十大領(lǐng)域之一就包括農(nóng)機(jī)裝備制造。提高農(nóng)機(jī)裝備制造智能化、網(wǎng)絡(luò)化能力水平是我國在制造領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)的重要目標(biāo)之一。為使新疆兵團(tuán)收獲、精量播種、節(jié)水灌溉、耕整地、殘膜回收等特色農(nóng)業(yè)裝備制造企業(yè)聚集、相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈得到延伸，讓新疆在整個(gè)農(nóng)機(jī)裝備制造方面的區(qū)域集群優(yōu)勢更為突出，早在2013年，李志剛就主持了國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目——“新疆兵團(tuán)特色制造業(yè)信息化綜合集成應(yīng)用示范”。4年間，李志剛領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)成員及研究生下田、入廠、泡實(shí)驗(yàn)室，2017年項(xiàng)目順利通過驗(yàn)收。

李志剛（上排右四）帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加學(xué)科競賽

驗(yàn)收專家組認(rèn)為，課題針對新疆兵團(tuán)制造業(yè)區(qū)域化發(fā)展和特色化發(fā)展趨勢與需求，開展了行業(yè)信息化共性關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)，研究了適應(yīng)兵團(tuán)大型企業(yè)集團(tuán)和中小企業(yè)信息化應(yīng)用模式，并在現(xiàn)代化工制造、特色農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備制造、節(jié)水裝備制造行業(yè)開展示范應(yīng)用，建設(shè)和完善了適應(yīng)兵團(tuán)制造企業(yè)信息化服務(wù)體系，為兵團(tuán)制造業(yè)信息化深化應(yīng)用提供了技術(shù)支撐。在產(chǎn)學(xué)研方面，課題研發(fā)了面向企業(yè)集團(tuán)區(qū)域協(xié)同制造與集團(tuán)管控平臺、大型采棉機(jī)的遠(yuǎn)程運(yùn)維和資源共享平臺、節(jié)水裝備云制造信息化平臺，并在7家企業(yè)開展了示范應(yīng)用，帶動(dòng)了一批企業(yè)開展信息化技術(shù)推廣應(yīng)用，取得了較好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

到2020年，兵團(tuán)農(nóng)業(yè)裝備制造基地基本形成北疆以石河子、五家渠為中心，南疆以阿拉爾、鐵門關(guān)為中心向周圍輻射的格局，農(nóng)機(jī)裝備制造區(qū)域集群優(yōu)勢較為突出、競爭力較強(qiáng)，各類制造企業(yè)已有800家以上。李志剛決定沿著這個(gè)方向，繼續(xù)做些更深入的研究。于是，以石河子大學(xué)為牽頭單位，聯(lián)合新疆農(nóng)墾科學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)機(jī)械化科學(xué)研究院、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、長安大學(xué)等單位，李志剛組織申報(bào)了國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“農(nóng)業(yè)裝備制造產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)同制造集成技術(shù)研究與應(yīng)用示范”。然而，在最終答辯環(huán)節(jié)他們卻意外落選了。這讓李志剛深刻認(rèn)識到，新疆在網(wǎng)絡(luò)協(xié)同制造技術(shù)方面的研究實(shí)力仍然薄弱，未來要繼續(xù)深耕。不僅如此，還必須在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、平臺建設(shè)等方面加大投入。鍛造一支高水平、可持續(xù)發(fā)展的科研隊(duì)伍，是當(dāng)下的重中之重。

十年學(xué)科建設(shè)路軍墾精神耀邊疆

2020年，李志剛升任信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院）黨委副書記、院長。此前，他已在副院長崗位上工作了9年之久，堅(jiān)持為學(xué)院申報(bào)一級學(xué)科碩士點(diǎn)奔走。

2012年，經(jīng)過跟學(xué)校研究生處的充分溝通，學(xué)校在農(nóng)業(yè)工程一級學(xué)科下增設(shè)農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)及應(yīng)用二級學(xué)科碩士點(diǎn)，正式開啟了學(xué)科建設(shè)之路。以后幾年，他又連續(xù)幾次組織申報(bào)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的一級學(xué)科碩士點(diǎn)。遺憾的是，由于條件的限制均無奈落選。2019年，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子痛定思痛，根據(jù)國家發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換思路，瞄準(zhǔn)了剛興起的網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學(xué)科，為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科專業(yè)建設(shè)，申請掛牌成立了網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院。

轉(zhuǎn)換了申報(bào)思路，學(xué)科建設(shè)節(jié)奏忽然快起來。2020年，網(wǎng)絡(luò)空間安全本科專業(yè)招生，并在同年一舉申報(bào)并獲批一級學(xué)科碩士點(diǎn)。得知獲批那刻，李志剛百感交集。他說：“歷時(shí)近10年，我們終于有了真正的一級學(xué)科碩士點(diǎn)。”有了它，研究生的規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)院的發(fā)展將進(jìn)入一個(gè)全新階段。這年，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)也入選了國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，算是以另一種形式了了他的夙愿。

目前，學(xué)院開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、信息管理與信息系統(tǒng)5個(gè)本科專業(yè)，同時(shí)承擔(dān)了全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)。學(xué)院現(xiàn)有碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3個(gè)：網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)、電子信息專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)與工程、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、人工智能5個(gè)專業(yè)領(lǐng)域）、圖書情報(bào)專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)院建有兵團(tuán)空間信息工程技術(shù)研究中心、兵團(tuán)信息化和工業(yè)化融合發(fā)展研究中心、國家遙感中心新疆兵團(tuán)分部、兵團(tuán)空間信息實(shí)驗(yàn)室、遙感大數(shù)據(jù)與公共安全教育部工程研究中心5個(gè)省級以上科研平臺。

學(xué)院現(xiàn)有教職員工77人，專任教師54人，其中正高職稱8人、副高職稱34人，具有副高以上職稱的比例達(dá)78%；專任教師中獲得博士學(xué)位14人、在讀博士7名，博士比例達(dá)26%；博士研究生導(dǎo)師3人，碩士研究生導(dǎo)師27人；“兵團(tuán)英才”培養(yǎng)人選2人，全國寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者2人；自治區(qū)級教學(xué)能手1人，石河子大學(xué)教學(xué)名師1人，教學(xué)能手2人，青年骨干教師7人，青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人。在校生人數(shù)為1547人，其中本科生1445人、碩士研究生102人。伴隨石河子大學(xué)的快速發(fā)展，學(xué)院借助北京大學(xué)等9所高校對口支援石河子大學(xué)的機(jī)遇，先后同多所國內(nèi)知名高校建立了長期、穩(wěn)定、良好的合作關(guān)系，學(xué)院綜合實(shí)力顯著提高，多年來已為西部地區(qū)培養(yǎng)了大批信息化建設(shè)的專業(yè)人才。

目前，學(xué)院正處在快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，確定了“十四五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)：基本建成特色鮮明、區(qū)域一流，西部知名的高水平教學(xué)研究型新型工科學(xué)院?！坝绕鋵Ｈ谓處熑藬?shù)要達(dá)到100人左右，讓博士師資比例提升到50%。近年，學(xué)院已通過新疆高層次青年人才計(jì)劃，從英國赫爾大學(xué)、日本九州大學(xué)、挪威奧斯陸大學(xué)陸續(xù)引進(jìn)了優(yōu)秀博士師資。2007年，我剛回來時(shí)學(xué)院一個(gè)碩士研究生也沒有，到現(xiàn)在碩士研究生數(shù)量馬上要突破二百大關(guān)了?！边@些年，李志剛一直都在做計(jì)算，這些遞增的數(shù)據(jù)，他爛熟于心。每個(gè)增加的數(shù)值背后，都凝聚著眾人的心血和希望。

軍墾精神到底是什么？它是指一種大樹精神。就算是一粒種子，只要它落在這片土壤上，就會(huì)生根、發(fā)芽，不斷成長，最終長成一棵參天大樹，然后再發(fā)展成一片接天的樹林，最終帶來一片綠蔭，造福一方百姓。軍墾精神就是這種艱苦奮斗、自力更生、無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神。中國屯墾戍邊歷史已有2000余年，卻往往“一代而終”，半途荒廢。是1950年以來形成的軍墾精神和前仆后繼來自五湖四海、甘愿在這大漠戈壁成家立業(yè)的軍墾人和他們的后代終結(jié)了這一現(xiàn)象。在新時(shí)代，軍墾精神正繼續(xù)閃耀光芒。

李志剛團(tuán)隊(duì)