陳十一：最重要的是把事情做成

霍思伊

陳十一，流體力學(xué)專(zhuān)家，中國(guó)科學(xué)院院士，東方理工高等研究院院長(zhǎng)，曾任北京大學(xué)工學(xué)院創(chuàng)院院長(zhǎng)、北京大學(xué)副校長(zhǎng)、南方科技大學(xué)第二任校長(zhǎng)。?

2022年12月29日，在寧波甬江北岸，寧波東方理工大學(xué)（暫名）正式開(kāi)始啟動(dòng)建設(shè)。中國(guó)科學(xué)院院士、東方理工高等研究院院長(zhǎng)陳十一出席了奠基儀式，他說(shuō)：“大學(xué)事業(yè)，要以大師構(gòu)筑大學(xué)之魂?！?/p>

在很多人看來(lái)，陳十一是個(gè)有點(diǎn)喜歡折騰的人。在他回國(guó)一力扛起北京大學(xué)工學(xué)院創(chuàng)始院長(zhǎng)的重任前，他已在約翰·霍普金斯大學(xué)任至機(jī)械工程系主任。作為一名在國(guó)際上有影響力的流體力學(xué)專(zhuān)家，他在美國(guó)的前途一片平坦，可以競(jìng)爭(zhēng)美國(guó)國(guó)家工程院院士，也有加州某大學(xué)邀請(qǐng)他去擔(dān)任副校長(zhǎng)，但他還是選擇在2005年回到母校北大。十年后，他又離開(kāi)北大，出任剛創(chuàng)辦不久的南方科技大學(xué)校長(zhǎng)，2022年10月，他轉(zhuǎn)而掌舵另一所正在籌辦的新型研究型大學(xué)：東方理工。

二十年里，從學(xué)術(shù)領(lǐng)袖到系主任、院長(zhǎng)、大學(xué)校長(zhǎng)，陳十一不停跳出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己。他對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō)：“無(wú)論辦一個(gè)系、一個(gè)學(xué)院還是辦一所大學(xué)，最重要的是把事情做成，我希望自己能成為真正解決問(wèn)題的人?！?/p>

東方理工總占地規(guī)模達(dá)2300畝，第一期校園將在2025年建設(shè)完工。指著規(guī)劃圖上的寧波甬江河岸線(xiàn)，陳十一的視線(xiàn)仿佛已飛馳至三年后：磚紅色的教學(xué)樓群古典優(yōu)雅，圓頂?shù)闹鹘ㄖ蓚?cè)是濃密的樹(shù)木，建筑群完美融入到校園環(huán)境中。談到這一還未成形的校園，陳十一語(yǔ)調(diào)中充滿(mǎn)激情?！澳阋肋h(yuǎn)保持一種年輕的心態(tài)，有激情，這樣做事才能感染身邊的人?！?/p>

2020年8月，中國(guó)芯片巨頭虞仁榮決定捐資在自己的家鄉(xiāng)寧波和政府共建一所理工科特色的新型研究型大學(xué)，這是東方理工的緣起?！拔壹尤霒|方理工主要是因?yàn)橛萑蕵s先生?！标愂换貞洠骸八麑?duì)高等教育很熱愛(ài)，對(duì)寧波有很深的感情，辦一所大學(xué)是他的畢生夢(mèng)想。我自己是浙江人，在浙江大學(xué)接受本科教育，也一直想回饋浙江?！?/p>

東方理工是一所由虞仁榮教育基金會(huì)和寧波市政府共同籌建、浙江省重點(diǎn)支持的大學(xué)。作為東方理工的籌建機(jī)構(gòu)，東方理工高等研究院目前已與上海交通大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港科技大學(xué)（廣州）開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)博士生項(xiàng)目。同為新型研究型大學(xué)，與南方科技大學(xué)、西湖大學(xué)等相比，東方理工定位是著力打造理學(xué)、工學(xué)、信息、商科四大學(xué)科群。

陳十一希望將東方理工辦成一所“小而精”的大學(xué)，因此在學(xué)科布局上不求面面俱到，而要更加集中，更有自己的特色。他認(rèn)為，現(xiàn)在中國(guó)的很多大學(xué)都努力向綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)型，有很多的雷同，但一個(gè)國(guó)家的高等教育發(fā)展，其實(shí)需要不同層次、不同類(lèi)型的大學(xué)，這就是發(fā)展新型研究型大學(xué)的意義所在。東方理工未來(lái)希望以理工為重點(diǎn)，集中在核心技術(shù)發(fā)展上，在交叉學(xué)科與前沿學(xué)科方面做出國(guó)際影響力。

陳十一解釋?zhuān)唧w而言，東方理工未來(lái)的學(xué)科布局會(huì)圍繞電子信息、先進(jìn)制造、生物醫(yī)藥這三大方向，和寧波在先進(jìn)制造、信息產(chǎn)業(yè)等方面的優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合。也就是說(shuō)，基礎(chǔ)研究與應(yīng)用并重，突出前沿科技交叉融合。

他強(qiáng)調(diào)，辦一所大學(xué)，最重要的是因地制宜。當(dāng)時(shí)發(fā)展北大工科時(shí)，陳十一給出的定位是“工程科學(xué)”，即更強(qiáng)調(diào)探索性，和隔壁清華錯(cuò)位發(fā)展，充分利用北大的文理醫(yī)科優(yōu)勢(shì)，做工科的前端。“這就是從自己的長(zhǎng)處出發(fā)，短期而言，先在現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科上做拓展，而對(duì)東方理工而言，幾乎一切都是從零出發(fā)，唯一不是零基礎(chǔ)的是什么？就是寧波的產(chǎn)業(yè)，因此我們先從有基礎(chǔ)的學(xué)科做起。”這些學(xué)科主要包含兩類(lèi)：一類(lèi)滿(mǎn)足國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，另一類(lèi)契合寧波的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。在其他大學(xué)，信息學(xué)科一般被囊括在工學(xué)的范疇內(nèi)，但東方理工考慮到產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，將信息學(xué)科單列。

而今，國(guó)家正大力推動(dòng)“新工科”建設(shè)。在陳十一看來(lái)，東方理工沒(méi)有傳統(tǒng)大學(xué)的歷史包袱，應(yīng)與國(guó)內(nèi)其他頂尖大學(xué)不同，在發(fā)展“新工科”的路徑上，更注重應(yīng)用，注重轉(zhuǎn)化， 注重企業(yè)家精神培養(yǎng)，尤其是旨在解決涉及到國(guó)家重大戰(zhàn)略的“卡脖子”問(wèn)題，“這也是新工科發(fā)展的方向”。

陳十一認(rèn)為，一所大學(xué)的創(chuàng)辦，要充分考慮與其所在城市的互動(dòng)和內(nèi)在聯(lián)系，使它們彼此間相互依存，共同促進(jìn)?！霸趯幉ㄞk大學(xué)和在深圳應(yīng)該有不同，因?yàn)樗鼈兊沫h(huán)境有很大區(qū)別”。

2015年，陳十一剛到深圳，作為南科大第二任校長(zhǎng)，他對(duì)南科大的期許是將其“建成中國(guó)最具有企業(yè)家精神的一所研究型大學(xué)”。陳十一把“創(chuàng)知、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”的理念帶到南科大，2015～2017兩年內(nèi)，南科大教授創(chuàng)辦的企業(yè)就達(dá)到了25家，按學(xué)校規(guī)定，得到批準(zhǔn)后，教授每星期可以有一天待在公司。他說(shuō)，在深圳這樣一片創(chuàng)業(yè)沃土上，把教授困在學(xué)校不是大學(xué)的發(fā)展之道。大學(xué)的學(xué)術(shù)自由，是尊重教授的選擇，讓專(zhuān)心學(xué)術(shù)的教授有安靜的研究環(huán)境，想創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的教授也能有平臺(tái)，使科研成果和社會(huì)需求相結(jié)合。

陳十一希望東方理工既做創(chuàng)新研究，也能把研究轉(zhuǎn)化為技術(shù)和產(chǎn)品，和社會(huì)需求結(jié)合。另外，從某種程度上說(shuō)，教授的教學(xué)、科研和創(chuàng)業(yè)也是相互促進(jìn)的關(guān)系，教授們的科研成果拿到市場(chǎng)上經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，才能根據(jù)市場(chǎng)需求，調(diào)整自己的人才培養(yǎng)重點(diǎn)，并為自己的科研注入新的靈感和活力。

寧波東方理工大學(xué)（設(shè)計(jì)圖）。圖/受訪者提供

陳十一喜歡接受新的挑戰(zhàn)，喜歡改變，“這是我的個(gè)性?！?/p>

2005年作出回國(guó)決定時(shí)，陳十一馬上就要50歲了，人生即將半百，他覺(jué)得可以嘗試一下不同的東西。在人生的前五十年里，他先后師從中國(guó)最好的力學(xué)家周培源，世界湍流理論頂尖學(xué)者、愛(ài)因斯坦的博士后羅伯特·克萊奇南，上世紀(jì)90年代初，他首次提出格子Boltzmann方法，成為該領(lǐng)域的奠基人之一，此后，他在湍流研究上取得了一系列國(guó)際上矚目的進(jìn)展?！霸诿绹?guó)我覺(jué)得已經(jīng)到了科研的天花板，回國(guó)可以實(shí)踐自己的教育理想?！敝螅慕巧_(kāi)始從科學(xué)家轉(zhuǎn)向大學(xué)管理者，他更愿意稱(chēng)自己為改革者。

受北大邀請(qǐng)，陳十一回國(guó)開(kāi)創(chuàng)北大工學(xué)院。北大自1952年院系調(diào)整后便取消了工學(xué)院建制，陳十一的使命是在這所文理氣息濃厚的百年老校重建工學(xué)院。參照國(guó)際慣例，他做出一系列革新，引入終身長(zhǎng)聘制，不搞“近親繁殖”，實(shí)行PI制（實(shí)驗(yàn)室研究組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制），給每個(gè)引入教師一筆豐厚的啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并允許年輕教師成為獨(dú)立的PI，打破此前只有正教授才能帶博士生的傳統(tǒng)。此番人事改革在校內(nèi)引發(fā)很大爭(zhēng)議，但陳十一堅(jiān)持認(rèn)為自己在做正確的事。經(jīng)過(guò)改革，北大工學(xué)院成為北大高端人才比例最高的學(xué)院之一，工學(xué)院的教師人均科研經(jīng)費(fèi)、高水平論文產(chǎn)出也在北大名列前茅。

2015年，在南下深圳之前，陳十一已任至北京大學(xué)副校長(zhǎng)，但他仍選擇加入剛成立不到五年的南方科技大學(xué)。他在南科大從不掩飾他的雄心，招聘人才時(shí)，他希望教授們達(dá)到學(xué)術(shù)高峰，他曾對(duì)人說(shuō)，如果不想當(dāng)院士就不用來(lái)南科大。他在這片“創(chuàng)業(yè)”熱土上，率先實(shí)行“三學(xué)期制”，探索本科生通識(shí)教育模式，允許學(xué)生從大三才開(kāi)始自選專(zhuān)業(yè)，且對(duì)各專(zhuān)業(yè)人數(shù)不作限制，推動(dòng)以學(xué)生為中心的教育理念。在南科大期間，陳十一對(duì)如何辦一所新型研究型大學(xué)積累了自己的經(jīng)驗(yàn)。

他指出，相對(duì)傳統(tǒng)大學(xué)而言，新型研究型大學(xué)之“新”，重點(diǎn)體現(xiàn)在學(xué)科發(fā)展、師資建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、資源籌措等方面。比如，新型研究型大學(xué)不應(yīng)按照傳統(tǒng)的學(xué)科分類(lèi)進(jìn)行學(xué)科設(shè)置，應(yīng)更多強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉與融合，瞄準(zhǔn)科技前沿問(wèn)題；要更加注重研究型人才培養(yǎng)，爭(zhēng)取在高水平的博士生培養(yǎng)方面有更大的突破；研究型大學(xué)也應(yīng)通過(guò)培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的高端人才、解決關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，促進(jìn)知識(shí)溢出與成果轉(zhuǎn)化。

而且，新型研究型大學(xué)必須有國(guó)際視野，尤其在對(duì)教授的科研支持力度、評(píng)價(jià)方式、激勵(lì)機(jī)制和對(duì)其成長(zhǎng)的判斷上，生活與工作氛圍應(yīng)和國(guó)際接軌，只有這樣才能把國(guó)際上最好的人才吸引回來(lái)?！靶滦脱芯啃痛髮W(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，最近十年，中國(guó)高等教育涌現(xiàn)出了一批新型研究型大學(xué)，南方科技大學(xué)、西湖大學(xué)、上海科技大學(xué)、東方理工大學(xué)等，只有各具特色的新型研究型大學(xué)都蓬勃發(fā)展，才能更好地推動(dòng)中國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”。

陳十一還提醒，新型研究型大學(xué)雖然要強(qiáng)化與國(guó)家重大戰(zhàn)略結(jié)合，但也不能僅關(guān)注建大團(tuán)隊(duì)、大平臺(tái)，做大項(xiàng)目。大學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)更多年輕人進(jìn)行學(xué)科前沿探索、鼓勵(lì)基礎(chǔ)研究與創(chuàng)新，大學(xué)的年輕教授不要老跟在“大腕”教授后面。國(guó)際上看一個(gè)年輕教授成長(zhǎng)與否，不是看你跟著“老板”做了什么，而是看你自己有什么創(chuàng)新成果。“建大團(tuán)隊(duì)，經(jīng)常捧大了一個(gè)教授，但可能扼殺了年輕人的創(chuàng)造力。”

他說(shuō)，國(guó)內(nèi)高校當(dāng)下科研組織中一個(gè)最具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，就是如何平衡好國(guó)家重大需求與探索基礎(chǔ)研究的關(guān)系、有組織的大項(xiàng)目和個(gè)性化研究的關(guān)系、大團(tuán)隊(duì)與小團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系。

在他看來(lái)，平衡的關(guān)鍵是執(zhí)行好PI制，無(wú)論是剛出茅廬的博士后，還是已拿到各種頭銜的學(xué)術(shù)“大咖”，都可以組織自己的研究團(tuán)隊(duì)，獨(dú)立展開(kāi)科研。即使學(xué)校內(nèi)要建設(shè)大團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展重大項(xiàng)目攻關(guān)，也應(yīng)建立以PI為基礎(chǔ)的大團(tuán)隊(duì)，讓每一個(gè)獨(dú)立的PI自行組合到一起，“英雄聯(lián)盟是自然形成的”。

“一所好的大學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的研究，因?yàn)樗袆?chuàng)新都從個(gè)人或者小團(tuán)隊(duì)開(kāi)始。大項(xiàng)目，大科學(xué)里的重大進(jìn)展也往往始于個(gè)性化的創(chuàng)新。大學(xué)不是一條生產(chǎn)線(xiàn)，要提倡百花齊放，鼓勵(lì)教授做自己想做的事情。作為一名大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者，要給教授更多自主權(quán)，有更加包容、大膽的措施來(lái)激勵(lì)他們創(chuàng)新?！标愂唤榻B，在南科大時(shí)，學(xué)校為了鼓勵(lì)有創(chuàng)新思維的教授，專(zhuān)設(shè)了每年1億元的校長(zhǎng)基金，想申請(qǐng)的教授直接給校長(zhǎng)報(bào)告，經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)評(píng)估通過(guò)后，這些老師會(huì)獲得特殊的資助?！坝绕湟喙膭?lì)年輕人，他們科研之路剛起步的時(shí)候，很需要資金支持。”

對(duì)于未來(lái)，陳十一有很清醒的認(rèn)知，他認(rèn)為新型研究型大學(xué)要在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)改革彎道超車(chē)并不容易。在他看來(lái)，正是由于新型研究型大學(xué)之“新”，在與傳統(tǒng)教育環(huán)境、理念相碰撞時(shí)，在處理各種復(fù)雜關(guān)系時(shí)，在和其他大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)資源時(shí)，必然會(huì)遇到種種困難與挑戰(zhàn)，但他喜歡挑戰(zhàn)。他說(shuō)，辦一流而且有特點(diǎn)的大學(xué)需要時(shí)間，需要耐心。

何謂一流大學(xué)？陳十一認(rèn)為，首先要關(guān)心培養(yǎng)什么樣的人才。“也就是說(shuō)，我們希望培養(yǎng)的各行各業(yè)的領(lǐng)軍人才，要對(duì)社會(huì)有真正的影響力，不僅是五年、十年之后，更是百年之后的影響力?！边@也是他對(duì)新型研究型大學(xué)未來(lái)的期許。

培養(yǎng)頂尖人才的前提是擁有頂尖的師資，“世界一流大學(xué)需要世界一流的大腦，但你的校園剛開(kāi)始建設(shè)，如何把全世界的頂尖人才吸引過(guò)來(lái)？”陳十一說(shuō)。

他指出，對(duì)一所初創(chuàng)階段的大學(xué)而言，最主要的挑戰(zhàn)是引才。和有多年積淀的傳統(tǒng)大學(xué)相比，新型大學(xué)也有自己的優(yōu)勢(shì)，人事相對(duì)簡(jiǎn)單，體制機(jī)制、研究方向比較新，更加國(guó)際化，也能提供較好的待遇，對(duì)有熱情開(kāi)創(chuàng)一番新事業(yè)的人而言，是一個(gè)很好的選擇。

截至目前，東方理工已正式簽約各類(lèi)全職高層次人才30多人，其中包括了院士/頂尖人才4人，國(guó)家級(jí)高層次人才13人、國(guó)際著名學(xué)術(shù)組織會(huì)士（Fellow）12人等。按照規(guī)劃，2023年，東方理工預(yù)計(jì)再引入人才80人，到2025年年底，全校師資規(guī)模上，教研和博士后各自要達(dá)到300人。學(xué)校在創(chuàng)辦10年左右到達(dá)穩(wěn)定期，將會(huì)有600名左右國(guó)際一流教授。

陳十一解釋?zhuān)瑬|方理工在引才戰(zhàn)略上，不僅要引入國(guó)外頂尖人才，也會(huì)考慮國(guó)內(nèi)名校的學(xué)者與博士后。在他看來(lái)，中國(guó)高等教育經(jīng)過(guò)近二十年發(fā)展，在人才培養(yǎng)與科研成果方面，一些國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)已經(jīng)完全可以和國(guó)際高水平的高校相比。但我們的教育得不到自己足夠的認(rèn)可，國(guó)內(nèi)培養(yǎng)出的很多好學(xué)生選擇出國(guó)做博士后、當(dāng)教授，很多國(guó)內(nèi)大學(xué)招聘教授主要還看是否從國(guó)外著名大學(xué)回來(lái)，今后應(yīng)努力改變這一現(xiàn)象?！拔椰F(xiàn)在招聘師資的眼界已經(jīng)和南科大時(shí)期不同，那時(shí)主要盯緊的還是國(guó)際學(xué)者，現(xiàn)在在東方理工，我們也要招一批非常杰出的中國(guó)名校畢業(yè)生，既要堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)，也要懷抱更加開(kāi)放的實(shí)事求是態(tài)度。”

陳十一是一名務(wù)實(shí)的理想主義者。他說(shuō)，辦大學(xué)不僅要講戰(zhàn)略、要有情懷，更需要腳踏實(shí)地，從小處做起；需要吸引人才、建設(shè)學(xué)科、構(gòu)建校園環(huán)境、爭(zhēng)取各類(lèi)資源，要Make it happen（“要把事情做成”）?！拔覀儚牧汩_(kāi)始辦一所大學(xué)，不僅要辦成，而且要把大學(xué)帶到一個(gè)新的高度，重要的是把大學(xué)的基礎(chǔ)建好，方向走對(duì)，使其有機(jī)會(huì)成為一所真正的中國(guó)特色世界一流大學(xué)。要實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)，既需要戰(zhàn)略家的洞察力，也需要實(shí)干家的魄力，最重要的是真正解決問(wèn)題?！?/p>

他是周培源的學(xué)生，是國(guó)際有影響力的流體力學(xué)專(zhuān)家。從約翰·霍普金斯大學(xué)機(jī)械工程系主任，到北大工學(xué)院創(chuàng)院院長(zhǎng)、北大副校長(zhǎng)、南方科技大學(xué)校長(zhǎng)，他完成從學(xué)術(shù)大咖向高校管理者的轉(zhuǎn)變。他喜歡改變，喜歡接受新的挑戰(zhàn)，不斷走出舒適圈，但他也保有著不變，一直追求拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。如今，他又在為創(chuàng)辦一所新型研究型大學(xué)不斷探索。