趙嘉章

我有很多樂(lè)高玩具，時(shí)間長(zhǎng)了，家里堆了一些廢棄零件。媽媽想把它們處理掉，但我舍不得。我突發(fā)奇想：把這些零件變成收納掛鉤，就可以讓廢物得到再利用，還可以讓家里變得更整潔。

說(shuō)干就干，我從眾多零件中挑選出薄片、彎梁等適合做掛鉤的零件，并根據(jù)顏色、大小分了類；我還準(zhǔn)備了一些雙面膠用來(lái)粘固零件。接下來(lái)就是最重要的步驟了——組裝樂(lè)高家居鉤。每個(gè)底座需要三個(gè)薄片，我把大小相同的薄片拼在一起，然后剪一段雙面膠把一個(gè)彎梁粘在上面，就做成了一個(gè)精巧的掛鉤。我又如法炮制將其他掛鉤一一制作好。五顏六色的掛鉤擺放在桌子上，煞是好看。

紅色的小掛鉤被粘在書桌墻面上，以前亂放的別針、皮筋等小物件從此有了自己的家，我的書桌也變得整整齊齊了；黃色的中號(hào)掛鉤被粘在廚房墻上，媽媽把鍋鏟一一掛了上去?？粗蛔峙砰_的廚具，媽媽拍著我的頭自豪地說(shuō)：“兒子你真棒！”我聽了心里美滋滋的。最后輪到藍(lán)色大鉤子了，我把它們粘在門口，用來(lái)掛衣服、帽子、皮包。哦，對(duì)了，我還特意挑選了幾個(gè)小鉤子粘在門背后，方便家人進(jìn)出門時(shí)摘放口罩。我是不是想得很周到啊？

動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，生活會(huì)變得更美好！

老師小評(píng)

“廢物大變身”讓讀者產(chǎn)生閱讀期待——真想看看小作者是如何做到的。小作者善于從生活中選材，將廢物“變身”的過(guò)程敘述得有條理，有層次。最后一段總結(jié)全文，主題立意積極向上，富有時(shí)代特色。

【作者系北京市西城區(qū)黃城根小學(xué)六·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：張敏】