□文│李 楊 張新新

作為出版學(xué)的重要組成部分，數(shù)字出版的學(xué)科構(gòu)建以學(xué)科性質(zhì)為基礎(chǔ)，以價值認同和學(xué)術(shù)共識為前提?；凇袄碚摗獙嵺`—時空”三個向度，數(shù)字出版學(xué)科體系大致可包括“數(shù)字出版基礎(chǔ)理論、數(shù)字出版市場學(xué)、數(shù)字出版調(diào)控（治理）學(xué)、數(shù)字出版發(fā)展史和國際數(shù)字出版”。[1]而數(shù)字出版的學(xué)科性質(zhì)同樣是其“學(xué)科論”的重要維度，甚至可以說是數(shù)字出版的元理論。數(shù)字出版學(xué)科性質(zhì)是否確定、是否穩(wěn)定，將關(guān)系到數(shù)字出版學(xué)科體系的確定性和整體性，并對學(xué)科發(fā)展方向和發(fā)展程度具有重要影響。

學(xué)科性質(zhì)，是一門學(xué)科內(nèi)在的、“質(zhì)”的規(guī)定性，是該學(xué)科在整個科學(xué)體系之中的定位和歸屬；其外化表現(xiàn)為學(xué)科特征，內(nèi)含于學(xué)科體系之中。“學(xué)科性質(zhì)可以從研究對象、研究目標(biāo)以及學(xué)科內(nèi)部結(jié)構(gòu)三個方面確定”。[2]以此標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)科對于學(xué)科性質(zhì)的探討，集中于如下幾個方面。其一，基于研究對象的不同，一門學(xué)科是屬于哲學(xué)、社會科學(xué)，還是自然科學(xué)？其研究對象的差別在于是世界基本、普遍的問題，人類社會現(xiàn)象還是自然界的各種事物和現(xiàn)象。其二，基于研究目標(biāo)的不同，一門學(xué)科是基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)還是應(yīng)用科學(xué)？該種分法的依據(jù)在于學(xué)科價值是揭示基本規(guī)律、一般技術(shù)規(guī)律還是轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力。其三，基于學(xué)科內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，分為邊緣學(xué)科、橫向?qū)W科、綜合學(xué)科、交叉學(xué)科等。該分類標(biāo)準(zhǔn)主要考量的是研究對象、研究方法和主體的交叉融合和跨越，同時還和新文科建設(shè)息息相關(guān)。

因此，有必要對數(shù)字出版的學(xué)科性質(zhì)進行探討，明確數(shù)字出版的學(xué)科定位和學(xué)科價值，以完善數(shù)字出版的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用研究，并優(yōu)化數(shù)字出版人才的培養(yǎng)模式。本文將結(jié)合新時期新文科發(fā)展的新要求，從研究對象、研究目標(biāo)、學(xué)科內(nèi)部結(jié)構(gòu)等方面對數(shù)字出版的學(xué)科性質(zhì)進行探討。

一、研究對象所決定的社會科學(xué)屬性

作為研究數(shù)字出版活動及其規(guī)律的一門學(xué)科，數(shù)字出版將傳統(tǒng)出版學(xué)的研究場景轉(zhuǎn)化為以數(shù)字技術(shù)為核心的數(shù)字出版活動，雖然出版的形式和模式有所變化，但出版的本質(zhì)基本上沒有變化，因此可基于出版學(xué)的相關(guān)研究和理論結(jié)合數(shù)字出版的特性來對數(shù)字出版的學(xué)科性質(zhì)展開辨析和探討。

社會科學(xué)有廣義與狹義之分，廣義的社會科學(xué)可細分為狹義社會科學(xué)和人文科學(xué)。[3]出版學(xué)是研究出版現(xiàn)象及其規(guī)律的學(xué)科，研究包含出版系統(tǒng)、出版規(guī)律及出版活動等方面。出版現(xiàn)象從本質(zhì)上而言是一種社會現(xiàn)象，因此出版學(xué)首先具有狹義社會科學(xué)的屬性。同理，數(shù)字出版是研究數(shù)字出版活動及其規(guī)律的學(xué)科，而數(shù)字出版活動本質(zhì)上也是一種社會活動，因此數(shù)字出版也應(yīng)具有狹義社會科學(xué)的屬性。但從出版和數(shù)字出版活動所涉及的幾個要素而言，如出版者、出版物及出版目標(biāo)來看，出版及數(shù)字出版活動同時也具有人文屬性。這兩種學(xué)科屬性的劃分直接決定了數(shù)字出版研究所將采用的研究范式和方法、學(xué)科體系建設(shè)的指導(dǎo)思路以及人才培養(yǎng)的宗旨，孰主孰次、孰重孰輕，究竟哪種屬性才是數(shù)字出版的學(xué)科性質(zhì)？

1.學(xué)科整體的社會科學(xué)屬性

在研究學(xué)科性質(zhì)的過程中，要堅持以研究對象為首要標(biāo)準(zhǔn)，從整個知識體系的整體屬性加以判斷，不能因為研究對象的構(gòu)成要素、研究內(nèi)容的具體領(lǐng)域、各分支學(xué)科帶有某種屬性而將該種屬性定義為整個學(xué)科的學(xué)科性質(zhì)。

在作為母學(xué)科的出版學(xué)學(xué)科性質(zhì)的探索歷程中，20世紀(jì)90年代初林穗芳先生提出出版學(xué)是一門“揭示出版的規(guī)律和社會作用的綜合性社會科學(xué)”；[4]進入21世紀(jì)，余敏認為出版學(xué)是綜合性的“社會科學(xué)”[5]，羅紫初認為“是一門應(yīng)用性的社會科學(xué)學(xué)科”[6]，張志強認為“是研究出版的形成與發(fā)展以及探討出版工作規(guī)律的社會科學(xué)”[7]；最近，方卿提出出版學(xué)應(yīng)屬于狹義的社會科學(xué)范疇，[8]將出版學(xué)的學(xué)科性質(zhì)由“社會科學(xué)屬性”向“狹義社會科學(xué)屬性”推進了一步。

經(jīng)過多年發(fā)展，作為母學(xué)科的出版學(xué)，已初步形成了包含基礎(chǔ)理論、編輯學(xué)、出版經(jīng)營管理、出版史、數(shù)字出版等在內(nèi)的眾多分支學(xué)科。數(shù)字出版作為出版學(xué)的子學(xué)科，無論是從其概念對“出版”概念的繼承、其研究對象從屬于出版學(xué)研究對象、其理論體系與出版學(xué)一脈相承，還是從其研究方法與出版學(xué)頗為類似來看，其學(xué)科性質(zhì)都應(yīng)與母學(xué)科保持一致，不過因其出現(xiàn)及研究的時間相對較短，目前對數(shù)字出版學(xué)科性質(zhì)進行探討的研究尚付闕如。

從研究對象來看，數(shù)字出版的研究對象是數(shù)字出版活動，即“數(shù)字出版活動主體、內(nèi)容、客體和效應(yīng)所構(gòu)成的客觀存在”。[9]數(shù)字出版活動，作為“出版活動”的組成部分，是社會客體的細分領(lǐng)域，所產(chǎn)生的現(xiàn)象是社會現(xiàn)象的一部分，換言之，是狹義社會科學(xué)研究對象的一部分。由此可知，數(shù)字出版隸屬于社會科學(xué)的結(jié)論是成立的，而且屬于狹義的社會科學(xué)。

從研究內(nèi)容來看，由數(shù)字出版研究對象所確定的研究內(nèi)容，主要包括：①數(shù)字出版調(diào)節(jié)活動，即對數(shù)字出版市場的產(chǎn)品、技術(shù)、營銷、人才、制度等方面現(xiàn)象和規(guī)律的研究；②數(shù)字出版治理活動，即對數(shù)字出版的指導(dǎo)思想、規(guī)劃調(diào)控、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等方面現(xiàn)象和規(guī)律的研究；③國際數(shù)字出版活動，主要指對不同國別、不同區(qū)域、不同文化傳統(tǒng)的數(shù)字出版進行的研究。無論是調(diào)節(jié)活動、治理活動還是國際數(shù)字出版，都是數(shù)字出版共同體所產(chǎn)生的社會性活動、組織性活動，都屬于社會科學(xué)的研究范疇。

從學(xué)科整體屬性來看，數(shù)字出版以數(shù)字出版系統(tǒng)為研究重點，側(cè)重于社會科學(xué)領(lǐng)域的研究，其價值定位和社會科學(xué)價值定位保持一致。在價值目標(biāo)上，是對社會活動規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和探索為價值追求；在價值功能上，起到“意識形態(tài)引領(lǐng)、以社會效益為重、以服務(wù)人民為本、以價值導(dǎo)向把關(guān)為使命”的積極作用；[10]在價值評價上，是將社會效益放在首位，努力實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的相統(tǒng)一。

由此可見，從母學(xué)科性質(zhì)、研究對象、研究內(nèi)容和整體屬性等方面而言，數(shù)字出版應(yīng)屬于狹義社會科學(xué)，而非人文科學(xué)。

2.對人文情懷的兼容

所謂人文科學(xué)，是指以人類內(nèi)心活動、精神世界以及精神文化作為研究對象的學(xué)科體系，以人類生存意義和價值為研究主題，所研究的是一個精神與意義的世界。[11]數(shù)字出版的狹義社會科學(xué)屬性，并不排斥數(shù)字出版活動的若干環(huán)節(jié)、若干要素、若干領(lǐng)域具有人文科學(xué)屬性。甚至宏觀而言，整個數(shù)字出版乃至出版學(xué)，其研究的最終目標(biāo)之一在于如何通過科研和教學(xué)，來推動數(shù)字出版業(yè)及出版業(yè)為公眾提供優(yōu)質(zhì)精神文化食糧，提高國民文化素質(zhì)，提升國民文明程度，提高國家文化軟實力，而這一點，是帶有較強的人文關(guān)懷和人文屬性的。

作為數(shù)字出版的母學(xué)科，出版學(xué)的人文屬性，學(xué)者們也多有論述。在數(shù)字出版活動中，出版者、出版物以及出版目標(biāo)等方面與人類的精神世界以及積淀的精神文化具有密不可分的關(guān)系，然而數(shù)字出版研究的最終落腳點和研究對象是這些精神文化與社會的互動，以及互動的意義和影響，而非對其本身具備的人文屬性進行研究，因此數(shù)字出版仍然是一門對社會活動、現(xiàn)象及其規(guī)律進行研究的狹義社會學(xué)科。

但值得注意的是，出版活動具有強大的涵化功能，出版實踐既是對出版內(nèi)容的把關(guān)、傳播，也是對其進行篩選和傳承。在馬克思主義中國化傳播的過程中，出版起到了重要作用。[12]另外，出版的“文化現(xiàn)象說”認為“出版學(xué)的研究不應(yīng)局限于出版發(fā)行領(lǐng)域，而應(yīng)將社會科學(xué)文化現(xiàn)象作為研究對象”。[13]因此，結(jié)合新文科建設(shè)中國文化價值、培育意識形態(tài)話語創(chuàng)新的新要求，[14]以及出版服務(wù)于人民、國家和黨的發(fā)展目標(biāo)，形成具有中國特色的出版學(xué)理論的內(nèi)在要求，在對數(shù)字出版的理論體系、學(xué)科體系和話語體系建構(gòu)時，應(yīng)適度考慮數(shù)字出版的人文屬性。

綜上，本文認為數(shù)字出版的學(xué)科性質(zhì)屬于狹義社會科學(xué)的范疇，但因數(shù)字出版活動的部分要素、環(huán)節(jié)或產(chǎn)物具備一定的人文屬性，在學(xué)科體系構(gòu)建時應(yīng)對其人文屬性所涉及的方面有所考慮。狹義社會科學(xué)與人文學(xué)科從不同的角度對人類的社會生活展開研究，最根本的研究目的是服務(wù)于人類社會的發(fā)展，兩者可互為補益。在建設(shè)新文科的背景下，兩種思路可嘗試尋求融合、發(fā)展和創(chuàng)新，比如方法、范式和理論層面的借鑒，在構(gòu)建具有中國特色的理論體系的同時，又能以世界普遍認可的話語將具有特色的理論傳播出去、傳承下去。

二、數(shù)字技術(shù)所注入的新興交叉學(xué)科性質(zhì)

作為研究對象的數(shù)字出版活動決定了數(shù)字出版具有狹義社會科學(xué)屬性，但以出版學(xué)為參照物，數(shù)字出版的特有屬性是什么？二者之間的學(xué)科性質(zhì)是否是同質(zhì)或等同的關(guān)系？這些問題需要進一步深入地探討和回答。

數(shù)字出版的“數(shù)字技術(shù)”屬性貫穿于數(shù)字出版的整個理論體系，是數(shù)字出版的概念傳承、范式創(chuàng)新和學(xué)科設(shè)立的關(guān)鍵性因素所在。其一，就概念而言，數(shù)字出版是一種新型出版，是數(shù)字技術(shù)作用下的出版，是數(shù)字技術(shù)賦能的出版；[15]其二，就數(shù)字出版的性質(zhì)而言，數(shù)字技術(shù)屬性是數(shù)字出版自身所具有的反映數(shù)字技術(shù)的性質(zhì)和特點，是數(shù)字出版的特有屬性；其三，在數(shù)字出版特征理論方面，數(shù)字化、現(xiàn)代化、開放性、互動性四個特征四位一體，[16]但根本特征是數(shù)字化；其四，在研究對象方面，研究范圍要限定在基于數(shù)字技術(shù)的編輯、加工、復(fù)制、傳播的出版活動；其五，在學(xué)科體系方面，數(shù)字出版在繼承出版學(xué)既有理論的基礎(chǔ)上，還應(yīng)融合數(shù)字技術(shù)與數(shù)字媒體理論；[17]其六，在方法論的建構(gòu)過程中，要采納最新的數(shù)字技術(shù)工具和方法，同時還要深入研究作為數(shù)字出版專門研究方法的“數(shù)字技術(shù)方法”體系。[18]

由此，在充分考慮數(shù)字出版“數(shù)字技術(shù)”特有屬性理論價值的基礎(chǔ)上，我們認為數(shù)字出版除了具備社會科學(xué)屬性以外，還具有技術(shù)科學(xué)的屬性，是作為社會科學(xué)的出版學(xué)與計算機科學(xué)等數(shù)字技術(shù)科學(xué)融合、滲透、跨越的一門新興交叉學(xué)科。

1.作為交叉學(xué)科的數(shù)字出版

首先，從概念判斷，數(shù)字出版是否屬于交叉學(xué)科？基于文獻，本文認為，交叉學(xué)科是指在兩種及以上學(xué)科基礎(chǔ)上，科學(xué)主體通過對不同學(xué)科的觀點、理論、方法進行交叉、滲透、融合而形成的跨越單一學(xué)科性的獨立的科學(xué)理論體系。數(shù)字出版是以數(shù)字技術(shù)將作品編輯加工后，經(jīng)過復(fù)制進行傳播的新型出版，[19]數(shù)字出版是立足“數(shù)字技術(shù)”科學(xué)和“出版學(xué)”兩種學(xué)科基礎(chǔ)的學(xué)科。出版學(xué)的概念體系、邏輯結(jié)構(gòu)、理論框架和數(shù)字技術(shù)科學(xué)的技術(shù)原理、方法、理念的有機融合，推動了數(shù)字出版作為一門新興的交叉學(xué)科應(yīng)運而生。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字出版的學(xué)科跨越、學(xué)科交叉、方法融合的色彩日益濃重。

其次，從特征分析來看，數(shù)字出版是否吻合交叉學(xué)科所具備的特征？一則，研究對象的跨越性。數(shù)字出版的研究對象是數(shù)字出版活動，立足于數(shù)字技術(shù)科學(xué)來探求出版活動及其規(guī)律。二則，研究方法的多重性。數(shù)字出版的研究方法一方面源于出版學(xué)，另一方面也需倚重和嫁接數(shù)字技術(shù)方法。三則，理論體系的整合性。研究對象的跨越導(dǎo)致研究內(nèi)容的整合，從而推動了數(shù)字出版的概念體系和理論框架需涵蓋出版和數(shù)字技術(shù)兩門科學(xué)的內(nèi)容。四則，研究主體的復(fù)合性。從事數(shù)字出版研究的主體不能只有單一學(xué)科背景，在知識構(gòu)成上須為復(fù)合型人才。綜上，數(shù)字出版應(yīng)具備交叉學(xué)科的性質(zhì)。

最后，從交叉主體和交叉關(guān)系來看，數(shù)字出版是否契合交叉學(xué)科的內(nèi)涵？學(xué)科之間的交叉關(guān)系體現(xiàn)在學(xué)科制度和學(xué)科教學(xué)兩個方面。[20]學(xué)科分類目錄對交叉學(xué)科的創(chuàng)新增設(shè)，屬于學(xué)科制度層面的體現(xiàn)。2021年年初，《國務(wù)院學(xué)位委員會 教育部關(guān)于設(shè)置“交叉學(xué)科”門類、“集成電路科學(xué)與工程”和“國家安全學(xué)”一級學(xué)科的通知》中，已明確“交叉學(xué)科”成為第14個學(xué)科門類。盡管數(shù)字出版的學(xué)科群規(guī)模、社會影響力、重要程度與典型的交叉學(xué)科無法相提并論，但就其實質(zhì)而言，研究對象、研究方法、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)等學(xué)科交叉、融合、跨越的特點是相通的。另一方面，就學(xué)科教學(xué)來看，交叉學(xué)科在數(shù)字出版教學(xué)領(lǐng)域的落實，主要體現(xiàn)于有關(guān)課程體系設(shè)計和具體的課程教學(xué)，如大凡開設(shè)數(shù)字出版專業(yè)的院校，在開設(shè)數(shù)字出版原理、數(shù)字出版實務(wù)、數(shù)字出版營銷等出版學(xué)課程的同時，往往都設(shè)置了數(shù)字出版技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)等數(shù)字技術(shù)類課程。

基于以上分析，本文認為數(shù)字出版的交叉學(xué)科屬性可以得到確認。需要明確的是，作為交叉科學(xué)，數(shù)字出版應(yīng)堅守“出版為體、技術(shù)為用”的交叉策略。出版學(xué)是中心學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)字出版學(xué)的理論內(nèi)核仍然是出版學(xué)基礎(chǔ)理論；數(shù)字技術(shù)科是相關(guān)學(xué)科、支撐學(xué)科，計算機科學(xué)、信息通信工程科學(xué)的理念、原理和方法及時納入、滲透、融合進出版學(xué)，進而形成全新性、整合性內(nèi)涵的數(shù)字出版。

2.作為新文科的數(shù)字出版

2017年美國希拉姆學(xué)院率先提出了“新文科”概念，主要是學(xué)科的重組，實行文理交叉，將新技術(shù)融入哲學(xué)、文學(xué)、語言學(xué)等課程中。[21]數(shù)字出版屬于交叉學(xué)科，是作為傳統(tǒng)社會科學(xué)的出版學(xué)與新興技術(shù)科學(xué)的交叉融合、深度融合的產(chǎn)物，旨在形成一個包含出版學(xué)、計算機科學(xué)、信息通信工程科學(xué)等文理學(xué)科深度融合的嶄新學(xué)科知識體系，換言之，數(shù)字出版是典型的新文科代表。

其一，新文科建設(shè)需積極借助新興科技手段，與文科融合。這種融合體現(xiàn)在傳統(tǒng)文科與新興技術(shù)科學(xué)在研究對象的整合、研究內(nèi)容的重整、研究方法的互鑒等方面。在新文科建設(shè)的大背景下，各學(xué)科在打破學(xué)科藩籬的同時，還需要積極構(gòu)建交叉融合性的新專業(yè)，探索新的研究和教育模式；[22]而數(shù)字出版正是吸收新科技革命成果，采納數(shù)字技術(shù)原理并探索應(yīng)用場景的一門學(xué)科。

其二，新文科建設(shè)要推動文科內(nèi)部融合、文理交叉融合、多學(xué)科深度融合發(fā)展，及時開拓學(xué)術(shù)研究新范式。數(shù)字出版是出版學(xué)和計算機科學(xué)、信息通信工程科學(xué)等多學(xué)科深度融合的結(jié)晶。就學(xué)術(shù)研究新范式而言，數(shù)字出版核心概念體系亟待確立；數(shù)字出版的經(jīng)典范例需推出并作為學(xué)術(shù)范式的重要內(nèi)容；數(shù)字出版的方法論，需學(xué)術(shù)共同體深入研究和構(gòu)建。

其三，新文科建設(shè)需開創(chuàng)人才培養(yǎng)的新模式，革新課程體系，優(yōu)化教學(xué)方式，培養(yǎng)復(fù)合型人才。在課程體系方面，數(shù)字技術(shù)類課程的開設(shè)，不能照本宣科，而要加強理解各項數(shù)字技術(shù)的內(nèi)涵和原理；同時需要強化數(shù)字出版基礎(chǔ)理論課程建設(shè)，填補數(shù)字出版原理方面的課程空白；還需引入數(shù)字化教學(xué)方式，讓學(xué)生真正感受到數(shù)字技術(shù)給出版學(xué)所注入的新能量、新內(nèi)涵。唯有如此，在新文科建設(shè)的思路下，綜合運用出版學(xué)和數(shù)字技術(shù)的跨學(xué)科知識，開設(shè)創(chuàng)新性、跨學(xué)科、文理融合類的課程，方能真正培養(yǎng)出一支導(dǎo)向正確、文理兼?zhèn)?、面向現(xiàn)代化、國際化的人才隊伍。

綜上，數(shù)字出版的概念界定和學(xué)科特征與新文科建設(shè)的要求是高度一致的，由此也可以推斷出數(shù)字出版的新文科學(xué)科歸屬。那么，作為一門新興交叉學(xué)科，數(shù)字出版是屬于基礎(chǔ)性科學(xué)還是應(yīng)用性科學(xué)？這個問題還需進一步探討。

三、母學(xué)科視角下的應(yīng)用科學(xué)屬性

基于研究目的的不同，科學(xué)可分為基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)。[23]其中，應(yīng)用科學(xué)由應(yīng)用理論和應(yīng)用技術(shù)所組成，是綜合運用技術(shù)科學(xué)的理論成果，創(chuàng)造性地解決生產(chǎn)、工程中的技術(shù)問題，創(chuàng)造新技術(shù)、新工藝和新模型的科學(xué)，旨在將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力；廣義的應(yīng)用科學(xué)包含對橫向科學(xué)、社會科學(xué)實際應(yīng)用的研究。

借鑒這種分類法，不少學(xué)者認為出版學(xué)是“應(yīng)用性”科學(xué)。然而，判斷一門學(xué)科是否屬于應(yīng)用科學(xué)范疇，有兩個主要關(guān)鍵點：學(xué)科研究是否有“實實在在的應(yīng)用性目標(biāo)”以及基于何種“基礎(chǔ)學(xué)科”開展應(yīng)用性研究。由于出版學(xué)不符合第二個標(biāo)準(zhǔn)，所以“不傾向于將出版學(xué)定義為應(yīng)用性學(xué)科”。[24]而數(shù)字出版符合這兩個標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)屬于應(yīng)用科學(xué)。那么，數(shù)字出版的應(yīng)用科學(xué)屬性體現(xiàn)在哪些方面？

一則，有基礎(chǔ)性學(xué)科作為支撐。首先，出版學(xué)為數(shù)字出版提供理論、研究范式和方法論資源，其“編輯、加工、復(fù)制、發(fā)行”的理論內(nèi)核仍然是數(shù)字出版所要堅守的，只不過在“數(shù)字技術(shù)”的交叉融合下，轉(zhuǎn)換了方式、變化了形式，進行了創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化和發(fā)展。其二，數(shù)字出版是一種新型出版，數(shù)字出版概念與出版概念存在著繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。其三，數(shù)字出版的研究對象包含于出版學(xué)的研究對象之中。其四，屬性的重疊，出版與數(shù)字出版均具有意識形態(tài)屬性、文化屬性、產(chǎn)業(yè)屬性和數(shù)字技術(shù)屬性。[25]其五，學(xué)科體系的融通，出版學(xué)的學(xué)科構(gòu)造和分支體系在數(shù)字出版子學(xué)科中均有相對應(yīng)的體現(xiàn)。

二則，有切實的應(yīng)用性目標(biāo)。數(shù)字出版的研究目標(biāo)在于通過發(fā)現(xiàn)問題、科學(xué)研究、提供方案等程序，以切實解決數(shù)字出版活動中的真實存在的問題?；诮?jīng)驗總結(jié)、觀點體系化，進而抽象凝結(jié)成為理論，再去指導(dǎo)數(shù)字出版實踐，推動數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，是數(shù)字出版隸屬應(yīng)用科學(xué)的基本寫照。如，數(shù)字出版的“數(shù)字技術(shù)說”流派，其對實踐的指導(dǎo)價值，在于讓數(shù)字出版共同體認識到5G、區(qū)塊鏈、人工智能等數(shù)字技術(shù)的原理，進而找尋到賦能出版業(yè)內(nèi)部流程和外部產(chǎn)品的應(yīng)用場景。

三則，服務(wù)于社會子系統(tǒng)，也即數(shù)字出版系統(tǒng)。數(shù)字出版研究的特定內(nèi)容和服務(wù)對象之一是數(shù)字出版系統(tǒng)，由數(shù)字出版主管部門、行業(yè)協(xié)會、數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)所組成。該系統(tǒng)存在于社會組織架構(gòu)體系之中，且分布較為廣泛。

四則，數(shù)字出版的應(yīng)用科學(xué)屬性集中體現(xiàn)在對數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用。運用技術(shù)科學(xué)的理論成果，創(chuàng)造性地解決新問題，催生出版業(yè)的新業(yè)態(tài)、新模式，如區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用于版權(quán)確權(quán)、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于出版營銷精準(zhǔn)營銷、AR和VR技術(shù)應(yīng)用于富媒體閱讀等。在新時期，用好數(shù)字技術(shù)的賦能優(yōu)勢，可助力于出版業(yè)內(nèi)部流程再造；用好數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新優(yōu)勢，可助力于出版業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)方面的數(shù)字化、智能化創(chuàng)新。

四、結(jié)語

學(xué)科性質(zhì)的定位有助于明確學(xué)科界限和探索視角；而學(xué)科性質(zhì)的歸屬，則決定著學(xué)科的未來發(fā)展方向。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展聯(lián)系越來越密切的情境下，各學(xué)科嘗試結(jié)合歷史文化、新的科學(xué)技術(shù)或新研究方法以尋求研究的創(chuàng)新和突破。在建設(shè)新文科的新背景下，數(shù)字出版的學(xué)科建設(shè)也應(yīng)秉持嚴謹和開放的態(tài)度，結(jié)合當(dāng)前數(shù)字出版活動的新現(xiàn)象對學(xué)科性質(zhì)進行定位。

本文基于數(shù)字出版的本質(zhì)特性結(jié)合新文科發(fā)展的新目標(biāo)，從研究對象、學(xué)科構(gòu)造和研究目標(biāo)三個方面對數(shù)字出版的學(xué)科性質(zhì)進行探討后，認為從研究對象的角度來看，數(shù)字出版具有狹義社會科學(xué)屬性，屬于狹義社會科學(xué)。從學(xué)科構(gòu)造來看，數(shù)字出版除具有社會科學(xué)屬性以外，還有著鮮明的技術(shù)科學(xué)屬性，是出版學(xué)與數(shù)字技術(shù)科學(xué)交叉融合所形成的一門新興交叉學(xué)科。從新文科的視角來看，數(shù)字出版是傳統(tǒng)社會科學(xué)和新科技革命融合化的產(chǎn)物，是出版學(xué)和計算機科學(xué)、信息通信工程科學(xué)等多學(xué)科交叉融合、深度融合的結(jié)晶，是新文科的組成單元之一。最后，從研究目標(biāo)來看，數(shù)字出版是一門應(yīng)用學(xué)科，其基礎(chǔ)學(xué)科是出版學(xué)，旨在解決數(shù)字出版領(lǐng)域的實際問題，并指導(dǎo)數(shù)字出版實踐活動。

一言以蔽之，數(shù)字出版是一門社會科學(xué)和技術(shù)科學(xué)相互滲透、融合、跨越而形成的一門新興交叉學(xué)科，是新時代新文科建設(shè)必不可少的組成部分；數(shù)字出版是一門應(yīng)用性色彩鮮明、實踐指導(dǎo)價值顯著的應(yīng)用學(xué)科。