蘇澤龍 劉曉誠

早在解放戰(zhàn)爭時期，山西革命根據(jù)地的新聞報(bào)紙事業(yè)就得到了一定的發(fā)展，當(dāng)時有《新華日報(bào)》太行版、《新華日報(bào)》太岳版、《晉綏大眾報(bào)》等，其中晉綏分局的機(jī)關(guān)報(bào)《晉綏日報(bào)》至1949年5月1日終刊時，日銷已經(jīng)達(dá)到1.5萬份［1］（上卷，P498-499）。解放區(qū)的報(bào)紙用貼合群眾的方式宣傳黨的各項(xiàng)方針政策，由于我們所依靠的農(nóng)民群眾當(dāng)時的文化水平普遍不高，為了擴(kuò)大影響范圍，廣大農(nóng)村普遍建立了讀報(bào)組，晉察冀邊區(qū)平山、建平等縣9個區(qū)就有二三十個讀報(bào)組；晉冀魯豫邊區(qū)武北、榆社兩縣除小學(xué)、冬學(xué)附設(shè)的讀報(bào)組外，更有76個獨(dú)立的讀報(bào)組［2］（P162）。新中國成立后，報(bào)紙事業(yè)更是蓬勃發(fā)展，至1959年10月山西省公開發(fā)行的報(bào)紙達(dá)到了111種，報(bào)刊的發(fā)行量由1950年的8.2萬份，增加到375萬份，全省平均每4.3人就有1份報(bào)刊［3］（P79）。讀報(bào)組除宣傳政策外，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也發(fā)揮出積極作用，高大榮領(lǐng)導(dǎo)的張家坡合作社位于離石五區(qū)的一個小山莊里面，位置十分偏僻，但是他們卻年年增產(chǎn)，還積累了辦社經(jīng)驗(yàn)。有人覺得奇怪，高大榮既沒有專職干部的幫助，也沒有辦過社，怎樣把社辦的這樣好呢？高大榮說道：“我們辦好合作社，除了黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)外，還倚靠了‘專職干部’的幫助。而這個專職干部就是農(nóng)民報(bào)?！?原來張家坡在互助組時期就建立了讀報(bào)組，學(xué)習(xí)先進(jìn)社的辦社經(jīng)驗(yàn)與合理密植等生產(chǎn)方法，一年來，全村糧食產(chǎn)量比新中國成立前翻了一番［4］（P1）?？梢?，讀報(bào)組在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面發(fā)揮了重要的作用。

有關(guān)于讀報(bào)組的研究，周海燕、詹佳如等學(xué)者主要是從新聞傳播學(xué)的角度探討了新中國成立初期讀報(bào)組這一集體讀報(bào)形式在社會中產(chǎn)生的重要影響，王霞在《20世紀(jì)50年代山西讀報(bào)小組研究》一文中，主要梳理了讀報(bào)組建立的起因、發(fā)展、出現(xiàn)的問題及其完善的過程，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面涉及較少①。本文擬利用山西地方報(bào)刊資料、文獻(xiàn)資料、檔案資料等，分析20世紀(jì)50年代山西讀報(bào)組對促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所發(fā)揮的作用，并探討國家權(quán)力下沉并轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力的經(jīng)驗(yàn)。

一、讀報(bào)組的建立與農(nóng)民讀報(bào)

費(fèi)孝通在其《鄉(xiāng)土中國》一書中說道：“這種鄉(xiāng)土社會，在面對面的親密接觸中，在反復(fù)地在同一生活定型中生活的人們，并不是愚到字都不認(rèn)得，而是沒有用字來幫助他們在社會中生活的需要?！保?］（P24）在傳統(tǒng)社會中，農(nóng)民由于固定的生活方式，對于文字并沒有強(qiáng)烈的需求；而在新中國成立后，由于農(nóng)具的推廣與生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，促使農(nóng)民開始有了學(xué)習(xí)文化知識的需要。文化成為農(nóng)民快速掌握新式農(nóng)具與生產(chǎn)方法的重要助力，從而激發(fā)農(nóng)民自覺地提高生產(chǎn)效率。

1950年4月中共中央召開了全國新聞工作會議，山西省積極響應(yīng)會議中提出的建立與領(lǐng)導(dǎo)讀報(bào)組工作的號召，老區(qū)各地逐漸恢復(fù)并進(jìn)一步發(fā)展農(nóng)村讀報(bào)組；新區(qū)各地也作了典型實(shí)驗(yàn)與重點(diǎn)建立?！鞍肽陙恚瑩?jù)不完全統(tǒng)計(jì)：全省已有農(nóng)村讀報(bào)小組八百二十九，參加讀報(bào)的干部、黨員、群眾達(dá)兩萬人以上”［6］。讀報(bào)組建立后，它的主要任務(wù)是什么？又是如何進(jìn)行運(yùn)作呢？早在1949年3月5日毛澤東在七屆二中全會上就指出：“例如黨的組織工作，政權(quán)機(jī)關(guān)的工作，工會的工作，其他各種民眾團(tuán)體的工作，文化教育方面的工作，肅反工作，通訊社報(bào)紙廣播電臺的工作，都是圍繞著生產(chǎn)建設(shè)這一個中心工作并為這個中心工作服務(wù)的?！保?］（第4卷，P1428）1950年4月22日中央政務(wù)部頒布的《決定》中更是指出：“讀報(bào)組應(yīng)當(dāng)是報(bào)紙內(nèi)容的經(jīng)常的和有組織的學(xué)習(xí)者和宣傳者。讀報(bào)組同時應(yīng)當(dāng)向報(bào)紙報(bào)告地方情況和群眾意見?！保?］(中卷，P76)這兩份文件分別規(guī)定了讀報(bào)組的根本目的與基本任務(wù)，即建立讀報(bào)組的根本目的是為了推動生產(chǎn)建設(shè)，基本任務(wù)是組織群眾學(xué)習(xí)報(bào)紙內(nèi)容。當(dāng)時在山西發(fā)行量最多的就是《山西日報(bào)》與《山西農(nóng)民報(bào)》，“《山西日報(bào)》重視表彰鉆研農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，取得優(yōu)異成績，在實(shí)踐中成長起來的農(nóng)民科學(xué)家、勞動模范和向農(nóng)民傳播農(nóng)業(yè)科學(xué)知識的回鄉(xiāng)知識青年”［9］（第43卷新聞出版志·報(bào)業(yè)篇，P65）；《山西農(nóng)民報(bào)》主要是利用通俗易懂的語言來向農(nóng)民群眾宣傳政治路線與相關(guān)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，利用“活人活事活道理”的方法向農(nóng)民進(jìn)行宣傳鼓動。山西完成土地改革后，獲得土地的農(nóng)民生產(chǎn)積極性得以提高，但是掌握科學(xué)技術(shù)與豐產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)仍是發(fā)展農(nóng)業(yè)的一大關(guān)鍵，因此，成立讀報(bào)組的一大重要任務(wù)就是在農(nóng)民中宣傳相關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)與生產(chǎn)技術(shù)。

在讀報(bào)組沒有建立之前，潞城二區(qū)郝家溝的村干部領(lǐng)導(dǎo)群眾在進(jìn)行冬季生產(chǎn)與冬學(xué)運(yùn)動過程中由于辦法與經(jīng)驗(yàn)較少，感到十分困難。每次開村干部會議都要爭吵上一番，最終也沒有解決什么實(shí)質(zhì)性的問題?？h里就給各村冬學(xué)②訂閱了《山西農(nóng)民報(bào)》，通過閱讀、學(xué)習(xí)報(bào)紙上其他地區(qū)增產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、合作社組織領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)等內(nèi)容，推動了各項(xiàng)工作。一個老農(nóng)民反映道：“三天不聽報(bào)，心里沒有竅?！保?0］四區(qū)區(qū)委會的樊寶珠也認(rèn)為報(bào)紙對于生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的推廣是有很大幫助的，她指出：“在目前三秋運(yùn)動當(dāng)中，報(bào)紙上一連串介紹了選種和各種農(nóng)業(yè)常識，這不僅成為區(qū)干部領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)的宣傳材料，而且廣大農(nóng)民也好照著報(bào)上的科學(xué)辦法來做?！保?1］讀報(bào)組在農(nóng)民生活生產(chǎn)中發(fā)揮了重要作用，群眾還編了“‘報(bào)紙是件寶，沒辦法上邊找’，‘三天不讀報(bào)，好像迷了竅’，‘報(bào)袋上了山，群眾睜開眼’”［12］等順口溜。

讀報(bào)組一般是建立在各村生產(chǎn)隊(duì)或是互助組中，這樣便于聯(lián)系、組織群眾進(jìn)行讀報(bào)。同時讀報(bào)組的劃分根據(jù)組員的文化程度進(jìn)行合理的調(diào)整［4］（P8-9）。關(guān)于讀報(bào)時間與地點(diǎn)的問題，山西省農(nóng)村讀報(bào)組則結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)情況來進(jìn)行，太原東溫莊張保吉讀報(bào)組的組員認(rèn)為農(nóng)忙時期讀報(bào)耽誤生產(chǎn)，提出在這一時期就不要讀報(bào)了，等農(nóng)忙過去之后再說，但張保吉認(rèn)為讀報(bào)是可以促進(jìn)生產(chǎn)的重要方法，于是借鑒《山西農(nóng)民報(bào)》上介紹的“地頭讀報(bào)”的方法，“把報(bào)紙帶到地里，抽休息時間給大家讀”［13］。其他讀報(bào)組了解到這一情況后，紛紛學(xué)習(xí)張保吉讀報(bào)組的經(jīng)驗(yàn)方法，將讀報(bào)與生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，體現(xiàn)了群眾對于讀報(bào)組作用的肯定。在讀報(bào)過程中規(guī)定讀報(bào)要有中心，劃分報(bào)紙內(nèi)容的主次先后，“讀報(bào)也不是照報(bào)逐字逐句讀，而是由讀報(bào)員首先讀了報(bào)紙，然后根據(jù)不同對象選讀報(bào)上不同的文章，而且要邊讀邊講，對文化程度很低的群眾甚至只講不讀。只有這樣才能吸引群眾，使群眾喜歡聽”［14］。以上通過聯(lián)系群眾的實(shí)際生產(chǎn)生活，從報(bào)紙內(nèi)容、讀報(bào)時間地點(diǎn)、讀報(bào)方法等方面進(jìn)行改進(jìn)，使讀報(bào)組制度逐漸完善了起來。

“完整的讀報(bào)過程，就是一個深入的思想發(fā)動過程，也是具體體現(xiàn)報(bào)紙威力的過程，也是通過報(bào)紙使黨和政府的政策、主張與群眾見面，并為群眾所掌握，進(jìn)一步起來為實(shí)現(xiàn)這些政策和主張而行動起來的過程”［15］。在這一過程中誰來讀，怎樣讀才能發(fā)揮出報(bào)紙最大的效力，并能夠?qū)⒄咴捳Z轉(zhuǎn)化為農(nóng)民生產(chǎn)中的實(shí)際行動，是讀報(bào)組面臨的重要問題?！靶轮袊闪⒊跗冢珖?cè)丝谥胁蛔R字、識字少、不能用文字交流思想的文盲占80%以上”［16］(P133)。因此報(bào)紙與群眾之間就需要一個重要的中介——讀報(bào)員。1950年3月29日新聞總署署長胡喬木在《關(guān)于新聞工作中的兩個問題》中指出：“我們的報(bào)紙雖然不是每一個老百姓都能看懂、聽懂的，可是老百姓里面的積極分子——有文化并有政治覺悟的，是能夠看懂、聽懂的。經(jīng)過這些積極分子，我們報(bào)紙所宣傳的東西，就可以到群眾里面去。”［17］(P41)讀報(bào)員在宣傳的過程中充當(dāng)著意見領(lǐng)袖的角色，將信息進(jìn)行篩選、加工后傳遞給農(nóng)民群眾，他們一般是政治立場堅(jiān)定、有一定文化水平的村民，在互動過程中通常能夠密切聯(lián)系、調(diào)動群眾，靈活機(jī)動地讀報(bào)。

新生政權(quán)要求讀報(bào)員首先必須有著正確的政治立場，其次讀報(bào)員應(yīng)有一定的文化基礎(chǔ)，能夠根據(jù)各階段的生產(chǎn)任務(wù)挑選合適的讀報(bào)內(nèi)容，最后要結(jié)合農(nóng)民的實(shí)際生產(chǎn)生活，解答群眾提出的各種問題，“此外，還需要注意讀報(bào)員的群眾關(guān)系，看他能不能注意聯(lián)系群眾”［4］（P9）。讀報(bào)員在講解過程中要注意激發(fā)群眾的生產(chǎn)積極性，達(dá)到傳達(dá)各項(xiàng)生產(chǎn)政策的目的。此外，讀報(bào)員還采用了“訪報(bào)”“黑板報(bào)”“順口溜”等方法進(jìn)行讀報(bào)，選擇群眾喜聞樂見的娛樂形式組織讀報(bào)，激發(fā)起農(nóng)民聽報(bào)的興趣，擴(kuò)大讀報(bào)組的規(guī)模。社員對此反映很強(qiáng)烈：“正如婦女和程巧說：‘念過去等于零，講一講，訪一訪，才能聽懂記清’，韓忠有說：‘訪報(bào)真比念報(bào)強(qiáng)，又好懂來又記得牢’?！保?8］(P54)讀報(bào)員在讀報(bào)的過程中，利用通俗易懂的方式建立起與群眾的聯(lián)系，同時豐富了群眾的業(yè)余生活。

讀報(bào)組既是一個集體自我教育的重要媒介，又是一個發(fā)揮報(bào)紙重要宣傳作用的組織，讀報(bào)員作為中介，對其的根本要求是能夠在讀報(bào)過程中以實(shí)際生產(chǎn)工作為中心，充分聯(lián)系群眾、調(diào)動群眾。

二、讀報(bào)與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣

讀報(bào)組圍繞著國家的中心任務(wù)大力推廣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，符合新中國成立初期快速恢復(fù)生產(chǎn)發(fā)展的要求，集體讀報(bào)營造的氛圍更能夠促進(jìn)農(nóng)民學(xué)習(xí)的積極性與主動性，動員人民群眾積極參加生產(chǎn)，集中一切力量加快農(nóng)業(yè)建設(shè)。讀報(bào)組有針對性地開展了防治病蟲害、推廣新式農(nóng)具、學(xué)習(xí)先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)等讀報(bào)活動。

（一）防治病蟲害

1950年7月27日發(fā)布的《華北局關(guān)于農(nóng)村生產(chǎn)情況與勞動互助問題向毛主席的報(bào)告》中指出，華北群眾最迫切的要求第一項(xiàng)便是改良技術(shù)，“其內(nèi)容是防治病蟲害，改良品種，改良耕作法，改良農(nóng)具，改良土壤，增加肥料和改進(jìn)施肥技術(shù)等”［19］(P14-15)。在這一背景下，讀報(bào)組圍繞著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)這一中心任務(wù)在農(nóng)村中展開了大力宣傳。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中，病蟲害是影響農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的一大問題，由于過去匱乏的農(nóng)業(yè)知識與落后的農(nóng)業(yè)技術(shù)，導(dǎo)致病蟲害給山西省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了極大的損失。1950年山西全省808,000畝莊稼遭受到了嚴(yán)重的病蟲害，直至1954年全省大部分地區(qū)均受到病蟲害的侵?jǐn)_，“據(jù)七十二縣、市初步統(tǒng)計(jì)，為害面積達(dá)107,100,00余畝，僅棉蚜即達(dá)370,000,0畝， 占 棉 田 總 面 積 的66.5%”［20］（P535）。1951年山西省的武鄉(xiāng)縣馬堡村莊稼地里出現(xiàn)了黑婆婆（害蟲），給莊稼帶來了不少損害，為解決這一問題，讀報(bào)員領(lǐng)導(dǎo)組員學(xué)習(xí)了報(bào)刊上刊登的“消滅蟲害”的科學(xué)辦法，動員民眾采取相應(yīng)措施滅蟲，“全村群眾捉黑婆婆九十四斤，保全了青苗”，挽回了一定的農(nóng)業(yè)損失。但在推廣農(nóng)藥的過程中，部分群眾存在一定的顧慮，怕農(nóng)藥對農(nóng)產(chǎn)品造成傷害，因此不愿意使用。讀報(bào)組結(jié)合各個地方使用農(nóng)藥防治病蟲害的實(shí)際案例講給農(nóng)民群眾聽，積極展開實(shí)驗(yàn)展示效果，看到眼前的實(shí)例，農(nóng)民群眾愿意相信農(nóng)藥減輕病蟲害的效果，將其投入到生產(chǎn)中，節(jié)省了一大部分因蟲害而浪費(fèi)的勞力。

讀報(bào)組還大力推廣溫湯浸種等科學(xué)技術(shù)方法有效防治病蟲害。山西屯留二區(qū)王村速成識字班的學(xué)員組成了四個讀報(bào)小組，在春耕快要下種的時候，有部分群眾說不會浸種拌種，“學(xué)員們就把《華北人民》上登的‘谷子、玉茭浸種方法’給大家讀了，又進(jìn)行宣傳。并由十二人組織了兩個技術(shù)傳授小組，幫助全村群眾進(jìn)行浸種拌種工作”［21］。這樣面對面，手把手地傳授農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，推廣起來更快更有效。1952年太原七區(qū)東溫莊黨支部利用讀報(bào)組推廣了密植與種籽消毒的方法，但是在這一過程中缺乏干部的大力幫助，群眾并沒有真正掌握相關(guān)技術(shù)，生產(chǎn)方法的改進(jìn)并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。經(jīng)過浸種的種子同樣有黑疸，麥子還遭到了自然災(zāi)害，導(dǎo)致一些群眾不再信任新技術(shù)。面對這種情況，黨支部首先向黨員、團(tuán)員、讀報(bào)組長等帶頭干部講解小麥增產(chǎn)的重要性，組織大家學(xué)習(xí)報(bào)紙上密植、浸種相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的文章，接著干部發(fā)揮帶頭作用，深入群眾進(jìn)行宣傳，組織大家進(jìn)行討論，舉身邊實(shí)際的增產(chǎn)事例讓農(nóng)民信服。例如：“張海龍密植得到了好處，他在討論時說：‘去年我種的二畝密植麥子，誰說不好？就是遭了黃疸，也比地頭鄰家孟增壽多打了四十斤，今年我還要再密植三畝’?！保?2］“宋小兒也說：‘今年我雙苗密植的玉茭長的不大。吃虧在密植后上糞不夠，沒像許坦農(nóng)場那樣做，往后可得講究技術(shù)啦！’”［21］春耕再次播種時，農(nóng)民群眾積極響應(yīng)溫湯浸種的號召，主動將這一方法運(yùn)用到生產(chǎn)中，這樣通過集體讀報(bào)的方式宣傳推廣科學(xué)生產(chǎn)方法，有效地遏制了病蟲害問題，集體讀報(bào)增強(qiáng)了人們交換信息與觀點(diǎn)的頻率，也越來越容易受到同一空間背景下其他人的影響。在這樣的宣傳鼓動下，農(nóng)民群眾在應(yīng)對自然災(zāi)害的過程中開始主動采取應(yīng)對措施，并逐漸樹立起正確的農(nóng)業(yè)科學(xué)觀。

（二）推廣新式農(nóng)具

新中國成立初期，生產(chǎn)資料的缺乏，尤其是農(nóng)具缺乏導(dǎo)致農(nóng)民不能夠大規(guī)模高效率地進(jìn)行耕種，大大地影響了生產(chǎn)。中共中央政治局1957年發(fā)布的全國農(nóng)業(yè)發(fā)展綱要（修正草案）第七條中提出：“根據(jù)生產(chǎn)的需要，經(jīng)過地區(qū)適應(yīng)性的試驗(yàn)和改制，積極推廣那些適合當(dāng)?shù)貤l件的改良農(nóng)具和新式農(nóng)具。經(jīng)常注意農(nóng)具的保養(yǎng)和修理的工作。加強(qiáng)新式農(nóng)具使用的技術(shù)指導(dǎo)。”［23］（P10）根據(jù)各地經(jīng)驗(yàn)，使用雙鏵犁耕地，一般使用兩頭牲口，一個人10小時可耕10畝左右；播種機(jī)、收割機(jī)每天能完成50—60畝的工作量；三齒輕便耘鋤一人一畜每天可鋤地20—30畝［24］（P4）。新式農(nóng)具不僅能夠提高勞動效率，更是節(jié)約了一定的勞動力。山西省晉縣的農(nóng)民形容雙鏵犁說：“雙鏵犁，像一寶，犁地多，花錢少。”［24］(P4)新式農(nóng)具對提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的作用是較大的，對于缺乏生產(chǎn)資料的新中國來說是有重要意義的。

但是在推廣新式農(nóng)具的過程中，群眾或是沒有突破保守思想或是沒有掌握使用方法，導(dǎo)致群眾不愿意接受、使用新式農(nóng)具。武鄉(xiāng)二區(qū)的群眾就反映說：“單把犁是一倒坰，又笨又重，使用起來不得勁?！痹搮^(qū)干部了解到這一消息后，組織全區(qū)19個讀報(bào)組學(xué)習(xí)新式農(nóng)具的好處與使用方法并進(jìn)行宣傳推廣。買回單把犁兩張，召集各村互助組長和技術(shù)能手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大家親眼看到單把犁犁過的地又勻又平，稱贊道：“只要學(xué)會新技術(shù)，什么莊稼都能種?！笨吹綄?shí)際效果后，各互助組紛紛購入新式農(nóng)具，在下種中，使用新式農(nóng)具耕地共443.5畝，全部上了殺蟲藥劑，進(jìn)一步提高了單位畝產(chǎn)量。《山西農(nóng)民報(bào)》中自1949年10月20日開始先后刊登了《把咱的舊農(nóng)具換一換——天津工展新式農(nóng)具介紹》《怎樣去買新式農(nóng)具》等，1950年刊登《長治專區(qū)各地試驗(yàn)各種解放式農(nóng)具受到了農(nóng)民熱烈歡迎》《從試驗(yàn)中推廣解放農(nóng)具》《南尹壁村黨員帶頭推動——互助組用噴霧器消滅了蚜蟲》等文章，各地讀報(bào)組組織組員進(jìn)行學(xué)習(xí)。沁縣一區(qū)東莊村李富榮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社讀報(bào)組組員李昊小反映道：“單把犁使起來比舊犁好得多，一天能比舊犁多耕一畝地，省出人工來就可以搞牧畜業(yè)?！保?5］農(nóng)民了解了新式農(nóng)具后知道了使用其的好處，就愿意購買、使用新式農(nóng)具，在這一過程中教會農(nóng)民使用新式農(nóng)具也是重要的一環(huán)。萬榮縣榮河鄉(xiāng)五星農(nóng)業(yè)社的青年讀報(bào)組領(lǐng)導(dǎo)社里的青年讀報(bào)紙，大力支援工業(yè)，提出要做技術(shù)革新的促進(jìn)派。學(xué)習(xí)報(bào)紙上關(guān)于技術(shù)革新的文章，鼓勵青年研究新式農(nóng)具、改造新式農(nóng)具。武鄉(xiāng)五區(qū)的下城指導(dǎo)組給大家讀了“改造農(nóng)具”的文章以后，模范互助組長李有旺苦心鉆研，創(chuàng)造了帶輪耕地犁和腳踏風(fēng)車，不僅認(rèn)識了新式農(nóng)具，還進(jìn)一步改造了農(nóng)具［26］。壺關(guān)一區(qū)東長井村讀報(bào)組向農(nóng)民傳播因地施肥、改良土壤的好處，讀報(bào)組員王維新用親身的經(jīng)驗(yàn)向群眾宣傳，打破了群眾保守思想［27］。在宣傳過程中掌握農(nóng)民追求實(shí)際利益的心理，打消農(nóng)民群眾顧慮，將政府關(guān)于新式農(nóng)具的相應(yīng)優(yōu)惠政策及時傳遞、講解，進(jìn)而促進(jìn)政策向生產(chǎn)利益的轉(zhuǎn)化。

（三）學(xué)習(xí)先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)

讀報(bào)組的作用還體現(xiàn)在對典型先進(jìn)人物與生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積極宣揚(yáng)上，對勞動模范儀式性的塑造與宣傳提高了他們在農(nóng)民群眾中的權(quán)威和影響力，在評選過程中，他們所做的貢獻(xiàn)往往是被廣大農(nóng)民所熟知、肯定的，是擁有良好的群眾基礎(chǔ)的。曲耀離、李順達(dá)作為從農(nóng)村評選出來的先進(jìn)典型，他們的勞動事跡引起普通農(nóng)民群眾的共鳴，他們所具有的品格契合當(dāng)下政治需求。報(bào)紙作為主要的信息渠道來源再加上政府的引導(dǎo)，著名的勞動模范成為享有社會地位的名人，政府給予這一群體大力的表彰與物質(zhì)上的獎勵，一系列儀式化的操作讓他們成為了先進(jìn)的代表。勞動模范身上的特質(zhì)也被大力宣揚(yáng)，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神成為社會新風(fēng)尚，樹立了“勞動光榮”的價值取向。再通過報(bào)紙將勞動模范的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)刊登出來，發(fā)放給各個讀報(bào)小組，貼近農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的經(jīng)驗(yàn)在報(bào)紙上反復(fù)宣傳，在各地引起了廣泛的討論，不僅鼓勵了農(nóng)民群眾在自然環(huán)境同樣惡劣的地區(qū)積極發(fā)展生產(chǎn)，更進(jìn)一步激勵其探索生產(chǎn)的方式方法，激發(fā)自身潛力，喚起農(nóng)民群眾爭當(dāng)先進(jìn)的意識。生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的廣泛推廣也使農(nóng)民在生產(chǎn)過程中少走了許多“彎路”，符合當(dāng)時迅速恢復(fù)農(nóng)業(yè)的要求，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

河津二區(qū)修仁村的郭成章互助組將報(bào)紙帶上了地頭，不耕作時就將報(bào)紙拿出來念一念，在這一過程中他們讀了曲耀離對棉田的管理計(jì)劃，全組對此展開了熱烈討論，認(rèn)為曲耀離棉花豐產(chǎn)是與采取密植方法、合理使用肥料粉、及時使用藥械消減棉蚜密不可分的。因此經(jīng)過商議，這一互助組成員訂出了6條棉田管理計(jì)劃，全組18個男勞力和女勞力全部下地，利用密植方法種好棉苗，又準(zhǔn)備好肥田粉給棉田上追肥，之后備下足量棉油皂，防治棉蚜等病蟲害的出現(xiàn)［28］。河津通化村讀報(bào)組，讀了報(bào)紙上的“迎接五一開展愛國增產(chǎn)競賽運(yùn)動”和曲耀離的植棉計(jì)劃后，認(rèn)為曲耀離種植棉花過程中的粒選和密植經(jīng)驗(yàn)都很重要，于是他們就改變了原來的計(jì)劃，將每畝下種5斤籽變成8斤，每畝棉田的種籽都進(jìn)行了選種，并用“賽力散”藥劑拌了種。聞喜五區(qū)的西顏村讀報(bào)組專門召開了座談會，總結(jié)討論本村與曲耀離種棉經(jīng)驗(yàn)的不同之處，積極學(xué)習(xí)棉花生產(chǎn)的種植方法與技巧［29］。各地通過讀報(bào)組積極主動地學(xué)習(xí)了曲耀離棉花生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，這一系列的工作一定程度上能夠有效地減少棉田蟲害、提高棉花產(chǎn)量。1952年壺關(guān)郭堡村勞動模范李魁忠讀報(bào)組，看到報(bào)紙上刊登的勞動模范李順達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的合作社中養(yǎng)豬積肥計(jì)劃，明白了想增產(chǎn)就得多積肥，要積肥還是多買豬的道理，全組就計(jì)劃買40頭豬進(jìn)行積肥。利用讀報(bào)組與互助組相結(jié)合的方法,進(jìn)一步推廣了山西各地的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。平順三區(qū)的任家莊土地不平整、山地多，村民都認(rèn)為這里沒有前途，發(fā)展不了機(jī)械化。自從1952年村里加強(qiáng)了對讀報(bào)組的領(lǐng)導(dǎo)，群眾聽了李順達(dá)的蘇聯(lián)參觀記，了解了李順達(dá)與武侯梨農(nóng)林牧生產(chǎn)合作社的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)后，感到山地也有建設(shè)方法。2個月時間里全村共積肥4000多擔(dān)，割柴8萬余斤，打井1眼，修羊窯1孔［30］。讀報(bào)組有針對性地向群眾宣傳相關(guān)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，各地結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際生產(chǎn)情況進(jìn)行了討論、實(shí)施。

先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的推廣使農(nóng)民在生產(chǎn)過程中少走了許多“彎路”，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量，有利支援了建國初期的工業(yè)建設(shè)。但在學(xué)習(xí)豐產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的同時，也注意與各地的實(shí)際生產(chǎn)情況結(jié)合，避免了盲目學(xué)習(xí)不適合當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。

三、讀報(bào)與生產(chǎn)的泛社會化影響

20世紀(jì)50年代讀報(bào)組在山西農(nóng)村發(fā)揮了重要的作用，讀報(bào)本身就是一種豐富農(nóng)民業(yè)余生活的重要活動，讀報(bào)員在讀報(bào)過程中利用群眾感興趣的順口溜、快板、黑板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，使得群眾能夠更好地了解最新農(nóng)業(yè)政策、生產(chǎn)技術(shù)與生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)等，在轉(zhuǎn)變農(nóng)民思想、促進(jìn)掃盲運(yùn)動、鞏固合作化運(yùn)動等方面都發(fā)揮了重要作用。

（一）加深農(nóng)民對新政權(quán)的認(rèn)同

“讀報(bào)組的建立，不僅提高了參加讀報(bào)組群眾的政治覺悟，啟發(fā)了他們的愛國熱情，使他們大多數(shù)成為國家各種建設(shè)中的積極分子，有力地推動了抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命、土地改革、愛國生產(chǎn)競賽等各項(xiàng)重要工作”［31］。讀報(bào)的過程就是宣傳、組織的過程。農(nóng)民在了解相關(guān)政策的同時，能夠逐漸提升對于新生政權(quán)的認(rèn)同感與歸屬感，塑造“家國”觀念?？姑涝瘯r期，左權(quán)下麻田讀報(bào)組在學(xué)習(xí)了美帝侵華的歷史和中朝關(guān)系等文章后提出了“多生產(chǎn)一顆糧食，就增加一分力量”的口號。農(nóng)民決定用實(shí)際的生產(chǎn)工作支援抗美援朝，積極開展生產(chǎn)競賽，全省1952年一年超額完成了增產(chǎn)節(jié)約2萬億元的愛國增產(chǎn)節(jié)約計(jì)劃，為大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了勝利的基礎(chǔ)［32］。讀報(bào)組通過結(jié)合各階段的中心任務(wù)展開宣傳，農(nóng)民群眾逐漸形成了“家國”情感觀念，提高了主人翁意識與參與意識，激發(fā)了群眾的愛國熱情，將情感轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)動力，促使農(nóng)民積極參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與社會主義的建設(shè)中。

（二）促進(jìn)掃盲運(yùn)動，提高文化水平

“人民群眾整體文化水平較低是制約中國社會發(fā)展的一個重大問題，因此，中華人民共和國成立后國家開展的一項(xiàng)重要工作就是群眾性掃盲教育”［33］。人民群眾知識水平的提高可以進(jìn)一步促進(jìn)相關(guān)生產(chǎn)技術(shù)的推廣。在讀報(bào)過程中，為了讓農(nóng)民更好地了解報(bào)紙內(nèi)容，通常會建立生字黑板和生字本，遇到生字就查字典。在這一過程中，農(nóng)民感受到了不識字的不便，不少人決意開始學(xué)習(xí)文化知識?！拔溧l(xiāng)窯上溝勞動模范王錦云參加讀報(bào)組后，半年來已認(rèn)了五百一十三個生字”。神山頭鄉(xiāng)東谷村的王成群已經(jīng)67歲了，解放以后村里的青年大部分都掃了盲能讀懂報(bào)紙，他看見以后很羨慕，主動要求識字。還說：“我決心要看農(nóng)民報(bào)，今年冬天學(xué)完三冊，爭取在明年冬天看下農(nóng)民報(bào)來?！保?4］交城縣第二批在職干部掃除文盲班的學(xué)習(xí)小組就是讀報(bào)組。由于報(bào)上的生活多是與農(nóng)民的生活與生產(chǎn)相關(guān)，因此大家認(rèn)起字來也快，也能夠理解字詞意思，都反映說：“農(nóng)民報(bào)是不開口的好老師。”［35］在讀報(bào)的過程中，群眾將讀報(bào)與識字結(jié)合起來，邊讀報(bào)邊記下不認(rèn)識的字，求教他人，進(jìn)一步提高了個人文化水平，推動了農(nóng)村掃盲運(yùn)動的開展。

（三）鞏固互助合作化運(yùn)動

20世紀(jì)50年代同樣也是互助合作化運(yùn)動的發(fā)展時期。1951年2月2日政務(wù)院頒布的《關(guān)于1951年農(nóng)林生產(chǎn)的決定》中指出：“必須繼續(xù)貫徹毛主席所指示的‘組織起來是由窮變富的必由之路’的方向。”［36］（P29）讀報(bào)組在宣傳合作化道路時，用通俗易懂的方式讓農(nóng)民進(jìn)一步了解到互助合作運(yùn)動的優(yōu)越性，堅(jiān)定了農(nóng)民走合作化道路的決心。互助運(yùn)動初期，山西有些互助組出現(xiàn)了“秋黃散”③的問題。交城五區(qū)的花果頭李抗美互助組在春耕或秋收的農(nóng)忙之際，農(nóng)民擔(dān)心自己的地?zé)o法按時耕作或是及時收獲造成損失，總是在農(nóng)忙的時候各干各的，這不利于互助組的團(tuán)結(jié)發(fā)展，后來互助組及時學(xué)習(xí)了《山西農(nóng)民報(bào)》中《蕎麥川黨支部怎樣治好了互助組“秋黃散”的老毛病》的文章，全組一起討論，最終規(guī)定，如不能及時收獲作物便對相應(yīng)的農(nóng)民進(jìn)行一定補(bǔ)償，這樣的解決方案大家沒有異議，互助組順利展開生產(chǎn)勞動，解決了“秋黃散”的問題［37］。軍城鄉(xiāng)樹石村1956年成立高級社后出現(xiàn)了一些新問題。春耕時一組、二組因?yàn)樯a(chǎn)過程中抽調(diào)牲口問題鬧起了糾紛，該村支書就利用讀報(bào)組組織群眾學(xué)習(xí)討論了《山西農(nóng)民報(bào)》上“三垅谷”的一篇文章。群眾們都說：“隊(duì)、組都是一家人，打下糧食都是咱們社員的，何必鬧不團(tuán)結(jié)?！保?8］這進(jìn)一步鞏固了高級社。讀報(bào)組組織集體讀報(bào)的過程中，農(nóng)民群眾接受了社會主義教育，轉(zhuǎn)變了“單干”“自給自足”等小農(nóng)思想，推動了互助合作化運(yùn)動；激發(fā)群眾家國情懷，并將其轉(zhuǎn)化為農(nóng)民的實(shí)際生產(chǎn)行動，建立起了中央與基層之間的緊密聯(lián)系，有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)。

此外，讀報(bào)組動員婦女踴躍參加生產(chǎn)，解放婦女思想，提高了婦女地位。讀報(bào)組還通過講解報(bào)紙上不同的內(nèi)容增加了群眾對科學(xué)知識、衛(wèi)生知識的了解，對基本常識進(jìn)行了一定的科普，在培養(yǎng)群眾良好衛(wèi)生習(xí)慣，開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動方面起到了良好的推動作用。20世紀(jì)50年代后期，因“大躍進(jìn)”運(yùn)動，一些報(bào)刊上刊載了不適當(dāng)內(nèi)容，導(dǎo)致在宣傳過程中煽動農(nóng)民不切實(shí)際地生產(chǎn)，讀報(bào)組的作用有所削減。例如1959年10月關(guān)于“左云之風(fēng)”的報(bào)道脫離了各地的實(shí)際情況，盲目宣傳、硬性推廣，導(dǎo)致不少縣賣糧過了頭，造成了嚴(yán)重后果［39］(P536-537)。1958年3月31日，中共中央下發(fā)《關(guān)于宣傳網(wǎng)問題的通知》，授權(quán)各省市、自治區(qū)黨委自行決定是否繼續(xù)保留宣傳網(wǎng)。隨著有線廣播站在山西農(nóng)村的建立、發(fā)展，讀報(bào)組逐漸退出了歷史舞臺。

注釋：

①參見：周海燕《意義生產(chǎn)的“圈層共振”：基于建國初期讀報(bào)小組的研究》，載《現(xiàn)代傳播（中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)）》2017年第9期；沙垚《新中國成立之初農(nóng)村讀報(bào)組的歷史考察——以關(guān)中地區(qū)為例》，載《新聞記者》,2018年第6期；詹佳如《集體讀報(bào)：新中國成立初期的上海讀報(bào)組研究》，載《新聞與傳播研究》,2018年第11期；王曉梅《建國初黨報(bào)領(lǐng)導(dǎo)下的“讀報(bào)組”發(fā)展探析——以建國初〈解放日報(bào)〉“讀報(bào)組”發(fā)展為基本脈絡(luò)》,載《新聞與傳播研究》2010年第6期;楊麗萍《新中國成立初期上海的讀報(bào)組及其政治功效》，載《江蘇社會科學(xué)》2018年第1期；桑蘊(yùn)涵《“工人階級”的主體詢喚——基于建國初期〈解放日報(bào)〉讀報(bào)組記錄》，載《新聞傳播》2018年第22期，等等。

②農(nóng)村利用冬天的閑暇時間，組織政治、文化學(xué)習(xí)。

③農(nóng)村互助組在忙完春耕或者秋忙后解散的現(xiàn)象。

④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不切實(shí)際，盲目高估產(chǎn)、高指標(biāo)、高征購。1959年山西省左云縣率先出現(xiàn)這一現(xiàn)象，因此得名。