趙苗妙

午餐后的一次散步，小一班的孩子們?cè)陴B(yǎng)殖區(qū)發(fā)現(xiàn)了新養(yǎng)殖籠。

七七：快看，這里有一個(gè)籠子！

涵涵：這是新買的籠子嗎？

仔仔：這里面會(huì)養(yǎng)什么呀？

孩子們蹲下來，討論養(yǎng)殖籠里要養(yǎng)什么。

仔仔：養(yǎng)一只大肥豬！

嘟嘟：我想養(yǎng)小兔子。

豆豆：養(yǎng)小雞，雞長(zhǎng)大了會(huì)生蛋。

安琪：對(duì)！我們每天都要吃雞蛋的。

跟隨孩子們的發(fā)現(xiàn)，我們舉行了“養(yǎng)殖籠里養(yǎng)什么”的投票活動(dòng)。最終，“小雞”勝出，拿到了入駐養(yǎng)殖籠的入場(chǎng)券。

對(duì)爸爸媽媽說：陳鶴琴先生提出，兒童的世界是兒童自己去探討、去發(fā)現(xiàn)的，他自己求來的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界，才是他的真世界。當(dāng)孩子們對(duì)養(yǎng)殖籠表現(xiàn)出興趣時(shí)，教師及時(shí)捕捉教育契機(jī)，并和孩子們一起就“養(yǎng)殖籠里養(yǎng)什么”進(jìn)行投票。作為父母，我們也要及時(shí)捕捉孩子的興趣點(diǎn)，秉持兒童本位的教育理念，做孩子的“引導(dǎo)者”，引導(dǎo)孩子探索。

用床能孵出小雞嗎

小雞是怎么來的呢？通過討論，孩子們一致表示，要先孵蛋。

涵涵：小雞是怎么孵出來的呢？

勤豐：我奶奶家的雞是趴在雞蛋上孵的。

朵朵：什么樣的雞能孵蛋？

小兮：雞媽媽才能孵蛋，雞爸爸不能孵蛋。

媛媛：我們可以孵蛋嗎？

樂樂：我們不是雞媽媽，怎么孵蛋呢？

孩子們表達(dá)了想要孵蛋的想法后，教師組織孩子們討論了可行的辦法。

鬧鬧：我覺得可以用床來孵小雞！

教師：為什么床可以孵小雞呢？

鬧鬧：因?yàn)槲业艿芫褪沁@么出生的。那天我一回家，弟弟就在床上了。

欣欣：我妹妹也是突然出現(xiàn)在媽媽的床上了！

一一：那我們用床來孵小雞吧！

教師決定尊重孩子們的想法，用“小床孵蛋法”，召喚小雞。

西西：我要用紙巾包住蛋寶寶，這樣它就更溫暖了。

鬧鬧：讓小蛋寶在枕頭旁邊跟我一起睡午覺吧。

可可：我會(huì)給他唱搖籃曲。

一一：?。∽凶械牡皩殞毸は氯チ?！

仔仔：老師，我不小心踢到他了。

牛牛：蛋寶寶碎了。

這樣的孵蛋方法，不僅沒有孵出小雞，仔仔的蛋寶

寶還意外碎掉了。

貝貝：我們的計(jì)劃失敗了。

教師：還有別的方法嗎？

橙橙：可以上網(wǎng)查一查！

一一：我舅舅用泡沫孵化箱孵過小雞。

第二天，一一舅舅拿來了一個(gè)孵化箱，他與孩子們分享了和孵蛋有關(guān)的知識(shí)。

1. 孵出小雞大約需要21 天。

2. 只有受過精的雞蛋，即種蛋才能被孵化。

3. 人工孵化要在孵化箱中進(jìn)行。

4. 孵化時(shí)，需要翻蛋，即改變蛋的孵化位置和角度。長(zhǎng)時(shí)間不翻蛋，胚胎會(huì)與殼膜粘連。

5. 孵化時(shí)還要給蛋殼噴水，噴水可以軟化蛋殼，有利于小雞破殼。噴水還可以降低蛋殼溫度，防止殼內(nèi)溫度過高，導(dǎo)致小雞死亡。

6. 在孵蛋過程中，我們可以通過照蛋燈，透視胚胎的發(fā)育情況，掌握孵蛋進(jìn)程。

經(jīng)過知識(shí)及物質(zhì)材料的準(zhǔn)備，我們開始了孵蛋之旅。每個(gè)孩子認(rèn)領(lǐng)了自己的蛋寶寶，還給蛋寶寶起了名字、做了記號(hào)。為了記住孵蛋要訣，孩子們用繪畫記錄孵蛋知識(shí)，貼在孵蛋箱上。教師安排孩子們輪流當(dāng)“小

小孵蛋員”照顧蛋寶寶。

對(duì)爸爸媽媽說：虞永平教授指出，課程就在兒童的生活和行動(dòng)里，我們應(yīng)立足于“幼兒在前，教師在后”的理念。當(dāng)孩子提出用小床孵化小雞時(shí)，教師并未阻止，而是鼓勵(lì)孩子進(jìn)行嘗試。在試錯(cuò)之后，教師和孩子一起，借助其他資源了解孵蛋知識(shí)，幫助孩子進(jìn)一步探索。所以生活中，家長(zhǎng)不能因?yàn)楹ε潞⒆臃稿e(cuò)，而以“成人經(jīng)驗(yàn)”扼殺孩子的興趣。

雞寶寶，你長(zhǎng)什么樣

每一天，孩子們都認(rèn)真地照顧蛋寶寶，交流“育兒”知識(shí)。

涵涵：我感覺嘟嘟的蛋寶寶動(dòng)了一下。

湯圓：小雞要出來了嗎？

貝貝：每個(gè)蛋都會(huì)變成小雞嗎？

橙橙：真想看看蛋里面發(fā)生了什么變化！

琪琪：用照蛋燈給蛋寶寶做個(gè)“B 超”。

橙橙：蛋寶寶什么時(shí)候可以做“B 超”？

教師：再等兩個(gè)星期就能做啦！

孵化的第14 天：我的蛋里有蜘蛛網(wǎng)兩周后，我們給蛋寶寶做了“B 超”。

琪琪：我好像看到蛋寶寶的大眼睛了！

甜馨：它長(zhǎng)得好像外星人。

果凍：它怎么一動(dòng)不動(dòng)，在睡覺嗎？

果果：快看，我的蛋寶寶里有一絲絲的東西，好像蜘蛛網(wǎng)呀，還會(huì)動(dòng)呢！

佩奇：咦？為什么我的蛋寶寶里什么都沒有？

喬治：我的蛋寶寶也是，沒有小雞也沒有蜘蛛網(wǎng)……

“蜘蛛網(wǎng)”到底是什么？為什么有的雞蛋有，有的沒有呢？

通過查閱資料，我們才知道，如果蛋中出現(xiàn)“蜘蛛網(wǎng)”樣結(jié)構(gòu)，并且伴有流動(dòng)的血絲，說明受精卵在發(fā)育，這樣的雞蛋能孵出小雞。如果蛋寶寶里沒有“蜘蛛網(wǎng)”，就不能孵出小雞。討論后，教師和孩子們總結(jié)了個(gè)別孵蛋失敗的原因。

1. 只有雞媽媽、沒有雞爸爸的蛋寶寶孵不出小雞。

2. 有些雞媽媽生下的蛋寶寶不健康，孵不出小雞。

3. 孵化箱角落的蛋寶寶沒有及時(shí)翻身，也沒噴到水，受熱不均，孵不出小雞。

4. 有些從冰箱里拿出來的蛋寶寶，胚胎凍死了，孵不出小雞。

得知一部分雞蛋無法孵化出小雞后，孩子們心里都很難過。于是，為了迎接不到一周的小雞出殼日，他們更加密切地觀察蛋寶寶，定時(shí)給蛋寶寶翻身、噴水，幫助它們健康成長(zhǎng)。從第18天開始，在教師的指導(dǎo)下，孩子們停止翻蛋，同時(shí)增加噴水次數(shù)，每日晾蛋，迎接小雞的出生。

孵化的第21 天：祝你生日快樂

晨間活動(dòng)結(jié)束后，孩子們回到活動(dòng)室，聽見孵化箱里傳出陣陣微弱的“嘰嘰”聲。小兮輕輕揭開孵化箱，發(fā)現(xiàn)一部分蛋寶寶已經(jīng)有裂縫了。

小兮：大家快來看，雞寶寶要出來啦！

孩子們一下子涌了過去。

鬧鬧：噓，不要吵到它們。

一上午，孩子們都沉浸在迎接新生命的喜悅中。

一一：我當(dāng)雞媽媽啦！

湯圓：哈哈哈，我是雞爸爸！

“雞媽媽”和“雞爸爸”們圍在一起，為雞寶寶們唱起了生日歌。

對(duì)爸爸媽媽說：《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。在孵化過程中，孩子們堅(jiān)持噴水、翻蛋、做“B 超”、學(xué)習(xí)孵蛋知識(shí)。通過照顧蛋寶寶，孩子們明白了養(yǎng)育的不易，見證了生命的奇妙。

當(dāng)“孩子”遇上“孩子”小雞出生后，孩子們開始有操不完的心。

豆豆：小雞一直叫，它們是餓了吧。

涵涵：它們?cè)诮袐寢尅?/p>

琪琪：會(huì)不會(huì)生病了？

有30 年養(yǎng)雞經(jīng)驗(yàn)的王老師說，為了預(yù)防生病，小雞需要接種疫苗。

小雞牽動(dòng)著小一班所有孩子的心。每天早上，孩子們進(jìn)班的第一件事，是看小雞；吃完飯的第一件事，是喂小雞；戶外活動(dòng)后的第一件事，是陪小雞曬太陽(yáng)；回家前的最后一件事，是和小雞說再見……

第二天午睡醒來后，孩子們正準(zhǔn)備帶著雞寶寶散步。

小七：大家快來！小花不會(huì)動(dòng)了！

媛媛：小花是不是睡著了？

欣欣：我們把它叫醒吧。

孩子們碰了碰小花，但小花還是一動(dòng)不動(dòng)。原來，小花死了。

鬧鬧：我們見不到小花了。

小兮：我好難過，我想哭。

果凍：我們把小花埋進(jìn)土里吧。

橙橙：埋進(jìn)土里，土里就會(huì)長(zhǎng)出很多小雞了。

孩子們將小花埋在楊梅樹下，辦了一場(chǎng)葬禮，在樹邊撒下小花愛吃的小米，送出了最童真的心愿。

葬禮后，教師和孩子一起共讀繪本，引導(dǎo)孩子理解死亡、正視死亡。

對(duì)爸爸媽媽說：蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，在孩子很小的時(shí)候，就應(yīng)該鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)如何照顧環(huán)境當(dāng)中的小動(dòng)物。孩子需要了解人和周圍環(huán)境中的事物是怎樣互相影響和互相作用的，這其中就包括人和動(dòng)物之間的關(guān)系。孩子們?cè)谡疹櫺‰u的過程中，努力地保護(hù)脆弱的生命，積極面對(duì)生命的消亡。

用蛋殼藝術(shù)，致敬生命

小雞出殼后，蛋殼怎么辦呢？

嘟嘟：我想在上面畫畫。

嘟嘟：我媽媽以前用蛋殼畫過迷你特工隊(duì)。

七七：我也想試一下！

于是，孩子們和爸爸媽媽們一起創(chuàng)想，將碎蛋殼粘貼在竹制品上，涂上顏料，做成“蛋藝裝飾畫”。

鬧鬧：這個(gè)海底世界是我畫的。

教師：你們和爸爸媽媽是怎么分工的？

湯圓：我負(fù)責(zé)把蛋殼敲碎、壓扁。

小兮：我負(fù)責(zé)涂顏色，媽媽幫我畫畫。

琪琪：我?guī)蛬寢屨车皻?。太黏了，弄得我手上都是膠水！

在這段美妙的孵化之旅中，孩子們收獲滿滿。而關(guān)于生命的故事，還在繼續(xù)……