爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

“綠水青山就是金山銀山”，是習(xí)近平爺爺在浙江省湖州市安吉縣考察時(shí)提出的科學(xué)論斷。在這種環(huán)保理念的引領(lǐng)下，我們更應(yīng)該重視環(huán)境的保護(hù)。

從小，媽媽就經(jīng)常教導(dǎo)我要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我也經(jīng)常為了美化小區(qū)的環(huán)境，盡自己的一份綿薄之力。放學(xué)時(shí)，如果我看到小區(qū)的步道上有廢棄的瓶子和垃圾，我都會(huì)把它們撿起來(lái)，裝入隨身攜帶的垃圾袋中，最后把它們丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。我還會(huì)用自己的零用錢制作一些環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)牌，在得到物業(yè)叔叔的同意后，豎立在小區(qū)人群密集處，提醒大家不要亂丟垃圾。小區(qū)中的其他小伙伴知道后，也加入了美化小區(qū)環(huán)境的隊(duì)伍中。慢慢地，小區(qū)里的環(huán)境變得既整潔又美麗。

在學(xué)校里，老師更是時(shí)常教導(dǎo)我們，要講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境。校園里的每一棵樹(shù)都被我們?nèi)×嗣?，很多人都成為了花草?shù)木的守護(hù)者，阻止有人不文明地攀爬、踩踏。潔凈的校園鳥語(yǔ)花香，班主任趙老師常對(duì)我們說(shuō)：“看，鳥兒們都來(lái)看你們這些環(huán)保小衛(wèi)士啦！大家再把地面打掃一遍吧！”老師的話總讓我充滿干勁。

周末，我和表哥一起去球場(chǎng)打籃球。沒(méi)多久，我就發(fā)現(xiàn)前方的路上出現(xiàn)了許多被人丟棄的橘子皮。我們幾乎撿了一路的橘子皮，我忍不住在心里嘀咕：是哪個(gè)不講衛(wèi)生的人，隨手亂丟橘子皮呢？我一定要找到他，和他好好地講道理才行！我們邊走邊撿，沒(méi)多久就看到前方有一個(gè)叔叔正邊吃橘子邊扔橘子皮。看到那位叔叔身材魁梧，表哥便扯了扯我的衣袖，示意我算了，但是，我怎能放任這種破壞環(huán)境的行為呢？我鼓起勇氣快走了幾步，攔在了叔叔的身前，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，橘子好吃，但是，請(qǐng)您不要亂扔橘子皮?！笔迨蹇吹轿沂掷锏拈僮悠?，臉頓時(shí)紅了起來(lái)。他不好意思地說(shuō)：“小朋友，叔叔以后不會(huì)再亂扔果皮了，謝謝你的提醒！”

只有大家都齊心協(xié)力，人人都爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，從點(diǎn)滴做起，我們的家園才會(huì)變得更美麗。

點(diǎn)評(píng)：小作者從身邊的小事入手，寫出了自己為美化環(huán)境所做的事。本文以小見(jiàn)大，小作者是一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。（指導(dǎo)老師：趙瑞竹）