成人高校教育管理中的黨建價值功能及其實現(xiàn)路徑

李華雨

（福建開放大學，福建 清流 365300）

與普通高校相比，成人高校的學員構成、學校教育教學管理等方面都有顯著不同，其黨建工作的方式方法也有較大區(qū)別。目前，在市場經濟不斷發(fā)展背景下，成人高校黨組織需要承擔著重要的歷史使命，具體工作環(huán)境也出現(xiàn)較大變化，許多新的問題不斷呈現(xiàn)，成人高校如何增強黨組織建設，章顯黨的先進性，走可持續(xù)發(fā)展道路，成為成人高校需要思考的新任務。黨建對成人高校教育管理而言，具有較大價值功能，高校應該立足于實際，積極開展黨建工作，以帶動學校教育管理水平的提高。

一、成人高校教育核心概念界定

成人高校教育主要是指與普通全日制高校教育相區(qū)別的一種教育形式。成人高等教育學員不會受到年齡、性別職業(yè)的限制，成人高校是其教育的主要實施主體。通過成人高校教育過程，可以令社會成員中有意愿接受系統(tǒng)教育的人提高個人學習能力，使自己的知識更為豐富，強化技術以及專業(yè)資格，甚至會使個人轉向新的領域和方向，對人的全面發(fā)展起到較大作用。而且對于個人參與社會經濟、文化的均衡而獨立發(fā)展而言，也具有較大的意義，可以讓其個人的態(tài)度和行為得到有效改變［1］。

二、成人高校教育管理中的黨建價值功能

（一）滿足時代發(fā)展的必然要求

新時代下，成人高校教育管理中提升師生素養(yǎng)的現(xiàn)實需求是打造創(chuàng)新型黨組織，亦是強化基層黨組織建設的必然要求?，F(xiàn)如今黨建在成人高校教育管理中發(fā)揮著不可替代的作用，可滿足時代發(fā)展的必然要求。人類已經進入一個知識大爆炸的時期，成人高校的主要目標是推動學習型社會，強化學生自主學習，做好學習的人性化管理，為實現(xiàn)這一目標，只有建設創(chuàng)新型黨組織，唯有如此才可以合理強化黨建工作實效性，合理有序開展黨建工作，讓成人高校教學、服務、管理的需求得到滿足。

（二）符合成人高校教育管理的需要

成人高校黨組織立足教學資源，創(chuàng)新黨建模式，創(chuàng)建優(yōu)良的黨建工作環(huán)境，確保黨的先進性、純潔性，并通過多種媒體技術對成人學生的學習方式方法進行全方位優(yōu)化，促進學生學習途徑多樣化，這也是成人高校教育管理中順應時代要求的黨建價值功能。這不僅可以提升黨員自身素質，同時也符合成人高校教育管理發(fā)展需求，促進成人高校發(fā)展。在黨建工作引領下，成人高校教育管理的方向和目標會更加明確，而且通過黨組織的構建和完善，還可以增加黨對成人高校教育管理工作引領的水平和效率，達到成人高校教育管理和黨組織建設以及黨建工作協(xié)同發(fā)展的目的，切實解決以往成人高校教育管理中黨建價值功能發(fā)揮不足，缺乏黨建工作引領的相關問題。

（三）促進成人高校競爭力的提升

目前我國經濟發(fā)展進入一個新的發(fā)展時期，成人高校亦是如此，并且出現(xiàn)許多新情況。對于成人高校教育管理工作而言，不僅需要通過轉型的方式，達到與時俱進發(fā)展，也需要適當強化成人高校核心競爭力，提高成人高校教育管理能力和實際發(fā)展水平。隨著成人高校教育管理的任務更加艱巨，其創(chuàng)新型黨組織的構建變得尤為重要，還要從多方面提高成人高校師生的黨性修養(yǎng)，以便更有效地達到成人高校轉型的目標，自覺促進相關工作的一體化發(fā)展，比如思政教育、反腐倡廉建設、黨的作風建設等工作，努力為各種主題形式的黨建活動營造生命力，為成人教育各種線上線下教育教學活動做到有機互動，以進一步提高實際教育水平。

（四）改變成人教育管理的理念

黨建在成人高校教育管理中的應用具有較大價值，實現(xiàn)黨建價值功能，可以改變成人高校教育管理理念，通過黨建工作引領的形式，促進成人高校教育管理工作全面開展。目前成人高校可以運用節(jié)慶活動的主題教育模式，開展成人高校教育管理中的黨建工作。高校能夠構筑種類豐富的載體，組織各種主題黨建實踐活動，作為新時代背景下全新的實踐模式，以此引領成人高校的價值取向，對成人高校文化價值輿論作出正確的引領。以節(jié)慶活動為主題的黨建模式，主要是結合傳統(tǒng)節(jié)慶日、紀念日，以弘揚黨建主題教育、弘揚社會主義核心價值觀為目標，設計多種類型的黨建系列主題活動，充分帶動廣大黨員參與。例如清明節(jié)、七一建黨、八一建軍節(jié)等重要紀念日，組織師生黨員參與“黨章知識競賽”等新媒體平臺互動交流活動，尤其是運用微博、微信等新媒體，進一步彰顯了成人高校教育管理中黨建工作價值功能。

（五）優(yōu)化成人教育管理的模式

發(fā)揮成人高校黨建價值功能，可以不斷優(yōu)化成人教育管理的內容和形式。成人高校和普通高校相比，其優(yōu)勢是成人高校學生來自各行各業(yè)，有著相當的職業(yè)能力和社會能力。因此，成人高校舉辦主題黨建活動，可以發(fā)揮成人學生的積極性和能動性，采用融聲音、視頻、圖像為一體的豐富多彩的形式，充分發(fā)揮各種載體的作用，使黨建工作的多樣化需求得到最大滿足。比如微信公眾號、學習強國、抖音等開放式公眾平臺的運用，為成人高校黨建工作提供了豐富的模式，更好地實現(xiàn)黨建價值功能，同時也為成人高校教育管理提供更多的機遇、更大的便利和更為生動的形式。成人高校還可以采用網絡論壇的形式，聚焦某些熱門話題，比如“三農”問題、黨內存在的腐敗問題等，調動廣大黨員——包括教師黨員和學生黨員——展開討論，通過線上線下互動交流，對黨員的價值主流進行引領，同時增強黨建工作監(jiān)督的有效性，監(jiān)控成人高校的網絡輿情，促進黨建價值功能的實現(xiàn)與發(fā)揮，既提高了成人高校的黨建工作水平，又提升了成人高校教育管理能力［2］。

三、成人高校教育管理中的黨建價值功能的實現(xiàn)策略

（一）落實黨的教育方針

黨建工作在成人高校教育管理中，一樣需要落實黨的教育方針，把握好立德樹人根本任務。成人高校是黨領導下的高校，肩負著培養(yǎng)人才的責任使命，成人高校黨的建設有著特殊作用。目前，成人高校在黨建價值功能的實現(xiàn)中，需要認真落實黨建的要求，這也是全黨的第一政治任務，也是承擔好黨組織相關工作的主要職責。其一，將新時代黨的建設總要求落實，注重黨的全面領導，并通過黨要管黨的方式［2］，有效承擔好黨把握方向、管大局的主體責任，同時，成人高校需要重視制度建設，將黨的教育方針全面貫徹到底，堅持立德樹人的根本任務，切實推進“三全育人”綜合改革。其二，成人高校需要抓黨建，把握住立德樹人根本任務，通過思想引領的方式，立足于頂層設計，解決為誰培養(yǎng)人的相關問題。并且成人高校需要對國家關于教育的重要論述深入學習和實踐，在檢驗一切工作中，可以將其根本標準放在立德樹人的成效方面，從而針對性地達到以德育人的目標，增強培養(yǎng)對象的思想水平、道德品質，實現(xiàn)培養(yǎng)對象的全面發(fā)展，促使黨建、教學、管理工作協(xié)同發(fā)展，保持鮮明的政治方向。真正增強成人高校教育管理工作水平，將黨建價值功能發(fā)揮出來，使成人高校教育管理在黨建工作的引領下，獲得全面發(fā)展和進步。

（二）做好教育監(jiān)督工作

目前，成人高校教育管理工作中還存在諸多問題，比如缺乏完善的師資隊伍、缺少正規(guī)的教學管理、監(jiān)督體制不夠完善等。為此，成人高校需要重視黨員的教育管理和監(jiān)督工作，不斷將黨員對改革發(fā)展的先鋒模范作用發(fā)揮出來。一方面，成人高校需要在教育監(jiān)督工作中，對黨員的教育管理進行監(jiān)督，體現(xiàn)提綱挈領的作用，強化黨組織的號召力。成人高校黨建工作需要和教學、科研以及培訓工作融合，構建人人爭先的學習氛圍［2］，強化高校發(fā)展的助推力，將思想引領方面的工作抓好，強化思想引領力。另一方面，成人高校需要強化師德師風建設，健全教育管理方面的制度，打造更加完善的制度以及工作體系，強化黨組織的向心力，同時在全面從嚴治黨、落實黨風廉政建設方面狠下功夫，結合黨管人才的原則，聚焦重點任務，加強成長平臺的建設，形成人才發(fā)展的良好環(huán)境。除此之外，成人高校需要夯實發(fā)展黨員工作，采用學術骨干培養(yǎng)的形式，讓信念堅定、奉獻精神成為主流，持續(xù)強化組織生活質量，促進基層黨組織政治核心作用的發(fā)揮［2］，永葆黨的純潔性，從而使黨員在比較嚴格的政治生活中得到更好鍛煉，也有利于黨員教師增加自我完善、自我提高的能力。

（三）優(yōu)化黨建載體形式

為了提高成人高校教育教學管理中的黨建工作水平，高校需要加強平臺載體的創(chuàng)新，而且這也是黨建的活水之源，構建起黨建工作新秩序和格局，促進各項工作全面開展。成人高校教師特別是外聘教師，缺乏對成人教育規(guī)律的正確認識，了解不夠深入，造成不能深入研究成人教育特點、需求，導致課堂教學內容和實際情況相脫離，運用的教學方式枯燥單一，無法達到預期的教學效果。在黨建工作中，理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)象依然存在。鑒于此，更應該對黨建引領模式進行創(chuàng)新，通過黨建帶動業(yè)務的形式，提升具體工作效果。首先，成人高校需要解決好黨建和中心工作兩張皮的問題，盡快促進黨建和中心工作的結合，對現(xiàn)有的黨建載體進行創(chuàng)新，通過教師感興趣的方式開展黨建工作。其次，成人高?？梢圆捎没ヂ?lián)網+黨建的形式，對身邊的榜樣力量進行弘揚。當然，高?？赏ㄟ^智慧管理手段，對黨組織活動方式進行創(chuàng)新，立足于互聯(lián)網思維等技術手段，突破黨組織和黨員互動交流的時空限制，加強黨建工作的有效創(chuàng)新。推動黨員在多元化的活動形式中，感悟共產黨員的使命擔當。最后，成人高校需要主動選擇和優(yōu)先配備能力較強的支部書記，探索黨組織建設的長效機制，提高黨組織戰(zhàn)斗力，更好地為成人教育教學管理和發(fā)展服務［3］。

（四）加強陣地平臺建設

成人高校教育管理工作的發(fā)展，需要采取群力群策的方式，對成人高校有限的資源進行整合，強化信息共享，優(yōu)化資源配置，努力打造完善的陣地平臺。一方面，成人高校必須保障黨建工作中的人力、物力、財力，并將物質保障在陣地平臺建設中的作用凸顯，才能為高校教育管理和教學工作提供充分的物質準備，吸引更多人加入成人高校教育中來。另一方面，成人高校資源平臺要做到動態(tài)靜態(tài)相結合，盡快創(chuàng)建電子黨務平臺，積極開發(fā)黨員培訓學習系統(tǒng)，大力建設理論學習、校園文化等專題網絡資源數據庫。同時，可以結合微博、抖音、快手等新媒體平臺，做好成人高校黨建的相關工作，通過相應的平臺傳播黨建資源和成人高校教育資源，增加受教育者多渠道接受教育的機會，通過網絡的形式，提高教育管理水平。而且在運用網絡平臺開展黨建工作中，也可以使成人高校的黨建工作渠道拓寬，增強成人教育效果。

（五）營造和諧校園氣氛

黨建工作在成人高校教育管理中的融入，需要營造和諧校園氣氛。當前成人高校的黨建工作，可以結合學校實際，創(chuàng)建有效適用的黨建品牌，根據成人高校具體的教學情況、思政教育等校情，對學校黨建工作的新舉措新途徑進行更為深入的探索。其一，進一步加強對學生的思政教育、法制教育、歷史文化教育，通過開展系列競賽活動，如征文比賽、愛國歌曲比賽、書法展覽等，濃厚和諧校園氛圍。其二，深化黨史學習教育，努力提升黨員的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，除了持續(xù)開展理論課程的文本學習外，還應該運用雙休日、節(jié)假日組織黨員教師和黨員學生開展社會調查、社會實踐等活動，讓廣大黨員的理論與實際相結合，更好地為經濟建設服務。其三，成人高校需要加強黨建品牌建設，加強黨員考核和結果反饋，強化其教育管理和黨建工作效果，以更好地創(chuàng)建和諧、安定的校園，為黨建和教育管理工作的實施保駕護航。此外，在加強校園良好氛圍的建設中，成人高?？梢詫h建的文化進行宣傳，也可以促進黨建文化和校園文化的融合，繼而對黨員和相關受教育人員傳遞文化知識，提升文化素養(yǎng)。并且有條件的高校可以運用校企合作形式，打造和諧的校園氣氛。比如，與企業(yè)共同創(chuàng)建針對成人高校教育管理的黨建工作平臺，對企業(yè)的黨建工作形式進行借鑒，也可以學習相關工作經驗，從而讓成人高校的黨建工作更加全面，強化工作效率。

（六）結合知行合一模式

在自由開放的新時代，不斷提升黨員的自身修養(yǎng)，體現(xiàn)黨員行為價值，結合生活實際和警示教育對黨員的道德品行進行指導，保持黨員的先進性，這是黨建活動開展黨員主題教育的目的。目前，要想實現(xiàn)黨建在成人高校教育管理中的價值功能，需要成人高校結合現(xiàn)實生活的知行合一模式，改變原有的成人高校教育管理黨建工作形式，形成正確的工作意識和態(tài)度，充分將黨建的價值功能挖掘出來，做好運用黨建引領教育教學發(fā)展的相關工作。在開展成人高校教育管理中的黨建工作時，可以發(fā)揮網絡平臺優(yōu)勢，充分實現(xiàn)信息共享，促進黨員共同融入黨建活動中，能夠及時解決黨建活動中存在的各種問題。在遇到成人學生和群眾反映的問題時，必須第一時間將其問題與現(xiàn)實生活中的具體問題對號入座，并調動廣大黨員的積極主動性，采取積極有效的辦法處理。通過這些措施，強化黨員的使命感，提升黨員為人民服務的宗旨意識，以實際行動更好地踐行核心價值觀，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，實現(xiàn)知行合一?？傊?，為挖掘出黨建在成人高校教育管理中的價值功能，需要結合現(xiàn)實生活的知行合一模式，改善原有成人高校教育管理中的黨建工作形式，通過網絡管理和現(xiàn)實管理相結合的方式，提高黨建對教育管理工作的引領效果［4］。

四、結語

綜上所述，新時代下，為了凸顯成人高校的教育管理作用，發(fā)揮黨建工作對教育管理的帶動作用，就必須強化黨組織建設創(chuàng)造力，從始至終地堅持正確指導思想，并從落實黨的教育方針、增強組織政治功能、做好教育監(jiān)督工作等方面出發(fā)，切實發(fā)揮黨建價值功能。