孟 瑩，劉慶旺，徐 邁，胡云虎

(淮南師范學(xué)院 化學(xué)與材料工程學(xué)院，安徽 淮南 232038)

近十幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)高校專業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生。東華大學(xué)某學(xué)院實(shí)驗(yàn)室有兩名學(xué)生因?qū)嶒?yàn)操作不當(dāng)受重傷；北京交通大學(xué)實(shí)驗(yàn)室有3名學(xué)生因爆炸而死亡；蘭州獸醫(yī)研究所由于對(duì)消毒劑管理不善，導(dǎo)致布魯氏菌集體感染，造成千人被感染；中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研所實(shí)驗(yàn)室爆炸，導(dǎo)致1人死亡；南京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸，致2死9傷；等等。嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)室事故為實(shí)驗(yàn)室安全管理敲響了警鐘。實(shí)驗(yàn)安全操作、管理，任何一個(gè)安全隱患，甚至一個(gè)小小的粗心大意，都可能導(dǎo)致重大的傷亡事故，并造成不可估量的損失。因此，師生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)、安全素養(yǎng)和安全管理都至關(guān)重要[1-3]。

2019年，教育部發(fā)布了關(guān)于加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的意見(jiàn)，要求全國(guó)各級(jí)學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)意見(jiàn)中的工作指示和部署，深刻汲取事故教訓(xùn)，提升學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理水平，增強(qiáng)師生的安全素養(yǎng)和安全意識(shí)，確保高校實(shí)驗(yàn)室安全穩(wěn)定和高校師生及員工的人身安全[4，5]。

高校實(shí)驗(yàn)室安全教育是實(shí)驗(yàn)安全管理的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)室安全是實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研和工作的安全保障。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室安全也屬于國(guó)家安全生產(chǎn)法律制度的管理范圍。但是，全國(guó)部分高校實(shí)驗(yàn)室安全管理制度還不完善，甚至有的單位部門認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室安全是安全管理部門負(fù)責(zé)，和自己無(wú)關(guān)，推卸自己的實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任。

本文就以上問(wèn)題，有針對(duì)性地分析和總結(jié)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，并提出解決方案，同時(shí)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中容易被忽略的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液收集、儲(chǔ)存、處理方面闡述安全性原則，為規(guī)范高校實(shí)驗(yàn)室安全安全管理提供參考。

1 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)和管理要求

1.1 大學(xué)化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)

高校實(shí)驗(yàn)室是實(shí)施科研、教學(xué)的主要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室人員密集，且流動(dòng)性大，實(shí)驗(yàn)專業(yè)性、危險(xiǎn)性和未知性強(qiáng)，風(fēng)險(xiǎn)往往難以預(yù)料。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)易燃易爆、劇毒等危險(xiǎn)化學(xué)品種類多，不便于儲(chǔ)存，這些危險(xiǎn)品在實(shí)驗(yàn)室由于操作不當(dāng)容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。因此，在高危實(shí)驗(yàn)室教學(xué)科研和其他活動(dòng)中，對(duì)師生員工進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的安全教育、培訓(xùn)和管理至關(guān)重要。

1.2 實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)與素養(yǎng)

高校實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校教學(xué)科研的主要區(qū)域，實(shí)驗(yàn)室管理主體是老師和學(xué)生，實(shí)驗(yàn)室安全事故幾乎都是人為的，因此，提高高校實(shí)驗(yàn)室?guī)熒踩庾R(shí)和安全素養(yǎng)，并采取相應(yīng)安全措施是減少實(shí)驗(yàn)室安全隱患的關(guān)鍵。

2 實(shí)驗(yàn)室安全管理存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

2.1 存在問(wèn)題

部分高校實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在以下問(wèn)題：

1)安全管理機(jī)構(gòu)不完善，缺乏組織保障。負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全管理人員和老師的職責(zé)分不清楚，做不到各負(fù)其責(zé)，沒(méi)有安全管理網(wǎng)絡(luò)，缺乏專業(yè)的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制。

2)規(guī)章制度不健全，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際制定系統(tǒng)的管理制度，以風(fēng)險(xiǎn)為導(dǎo)向，對(duì)操作人員缺乏引導(dǎo)和約束，制度執(zhí)行不嚴(yán)格，重科研輕安全。

3)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)方式單一，培訓(xùn)效果差，安全意識(shí)不強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)室人員安全意識(shí)和素養(yǎng)存在較大差距。

4)危險(xiǎn)化學(xué)品采購(gòu)、儲(chǔ)存、領(lǐng)取、使用、回收和處置等環(huán)節(jié)管理漏洞多，危險(xiǎn)化學(xué)品事故發(fā)生概率較高。

5)職業(yè)危害認(rèn)知不足，化學(xué)暴露控制不嚴(yán)，工作環(huán)境要求低，對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員的健康關(guān)注度不高。

6)危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)簽粘貼不全面，辨識(shí)度差，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制不到位，隱患多，控制措施有效性和針對(duì)性差。

7)應(yīng)急預(yù)案的針對(duì)性和可操作性不強(qiáng)，應(yīng)急設(shè)備和設(shè)施不完善。實(shí)際演練和評(píng)估較少，員工應(yīng)急能力較低等等問(wèn)題。

2.2 改進(jìn)措施

1)加強(qiáng)安全管理

加強(qiáng)高校師生安全培訓(xùn)的同時(shí)也要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，專人專職負(fù)責(zé)安全管理，并充分利用各種手段進(jìn)行多方位管理。這將大大提高安全隱患排查的效率[5]。例如，河北省多個(gè)學(xué)校已經(jīng)實(shí)行安全隱患網(wǎng)格化管理，并證明是行之有效的學(xué)校安全管理模式，其實(shí)驗(yàn)室安全管理經(jīng)驗(yàn)值得推廣[6]。

2)營(yíng)造安全氛圍

營(yíng)造好的安全實(shí)驗(yàn)室氛圍是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師員工和學(xué)生的共同努力下，才能提升實(shí)驗(yàn)室的安全管理水平。目前，學(xué)生的安全素養(yǎng)和安全意識(shí)還需要進(jìn)一步提升[7]。

3)優(yōu)化教育模式

首先，要根據(jù)學(xué)校師生的具體情況制定適合學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)化教育模式。大學(xué)生多使用智能手機(jī)和新媒體，根據(jù)情況，可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。此外，以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行安全教育，改變傳統(tǒng)的枯燥的培訓(xùn)模式。同時(shí)，利用網(wǎng)上資料、線下線上相結(jié)合的方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全管理知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全素養(yǎng)和安全意識(shí)[7]。

4)加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理

嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》《易制毒化學(xué)品公共安全管理辦法》等有關(guān)辦法要求，進(jìn)行危險(xiǎn)化學(xué)品的采購(gòu)、儲(chǔ)存、使用和處置。同時(shí)，易爆易制毒的特殊化學(xué)品，要嚴(yán)格按照《高毒化學(xué)品購(gòu)置及道路運(yùn)輸許可管理辦法》(公安部令第77號(hào))的要求進(jìn)行采購(gòu)，并報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)[8]。

實(shí)驗(yàn)室要對(duì)化學(xué)品名稱、數(shù)量、包裝、一書一簽等合規(guī)性條件進(jìn)行嚴(yán)格檢查，入庫(kù)要登記。易制毒化學(xué)品、易制爆化學(xué)品和劇毒化學(xué)品等特殊化學(xué)品的儲(chǔ)存應(yīng)符合劇毒化學(xué)品和放射源儲(chǔ)存的安全要求(GA1002-2012)。危險(xiǎn)化學(xué)品應(yīng)根據(jù)固體、液體、氣體和化學(xué)相容性的評(píng)價(jià)，進(jìn)行隔離、分離、分裝或?qū)?kù)儲(chǔ)存[8]。

實(shí)驗(yàn)室里的貴柜和架不得存放雜物，易制毒易制爆化學(xué)品的包裝、標(biāo)識(shí)應(yīng)符合要求。使用過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物，嚴(yán)格參照《實(shí)驗(yàn)室廢棄化學(xué)品安全預(yù)處理指南》(HG/T5012-2017)的規(guī)定進(jìn)行預(yù)處理，不得隨意丟棄、排放和傾倒廢棄化學(xué)品。產(chǎn)生的廢氣應(yīng)根據(jù)排放要求采取有效措施后達(dá)標(biāo)排放[9]。

5)設(shè)備設(shè)施的完整性管理[10，12]

①實(shí)驗(yàn)建筑防火根據(jù)有關(guān)規(guī)范設(shè)置安全設(shè)施，專人負(fù)責(zé)各種安全設(shè)施的管理和定期巡查、維修和更新；②對(duì)高危設(shè)備應(yīng)責(zé)任到人的安全管理制度，加強(qiáng)安全培訓(xùn)，出現(xiàn)安全隱患及時(shí)反應(yīng)處理，確保其安全可靠的運(yùn)行；③《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》等有關(guān)規(guī)定對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行管理，委托具有專業(yè)資質(zhì)的單位負(fù)責(zé)設(shè)備的安全。

6)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)價(jià)和管控

定期進(jìn)行危害評(píng)估和識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：

①新引進(jìn)的化學(xué)品，新開(kāi)發(fā)或引進(jìn)的化學(xué)工藝；②全時(shí)的實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)出的活動(dòng)；③工作場(chǎng)所的人員、設(shè)施、和材料；④實(shí)驗(yàn)室的周圍環(huán)境；⑤實(shí)驗(yàn)室功能的改變，人員的活動(dòng)、設(shè)備的更換及人員的變化；⑥實(shí)驗(yàn)室發(fā)生安全事故；⑦重大改變的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)重新評(píng)估。

3 化學(xué)廢液的收集儲(chǔ)存和處理原則

3.1 分類收集儲(chǔ)存原則

根據(jù)不同性質(zhì)的化學(xué)廢液進(jìn)行分類收集。對(duì)性質(zhì)相近或相容的廢液應(yīng)集中收集，性質(zhì)不同的廢液或性質(zhì)不同的廢液分開(kāi)收集、儲(chǔ)存，以利于廢液的安全處理。

1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液的分類[13]

廢液一般分為二類，即一般實(shí)驗(yàn)廢水和危險(xiǎn)化學(xué)品廢液。一般實(shí)驗(yàn)廢水指蒸餾水和回流實(shí)驗(yàn)水、清洗設(shè)備廢水和其他用水；化學(xué)品廢液又分為兩類：含無(wú)機(jī)物的廢水和含有機(jī)物的廢水。

2)化學(xué)廢液的危險(xiǎn)特性

化學(xué)廢液屬于化學(xué)危險(xiǎn)廢棄物，是指被列入國(guó)家危險(xiǎn)廢物名錄的具有腐蝕性、毒性、易燃性、反應(yīng)性和感染性等一種或者一種以上危險(xiǎn)特性的液態(tài)廢棄物?；瘜W(xué)廢液具有“腐蝕性(C)、毒性(T)、易燃性(I)和反應(yīng)性(R)”等4個(gè)危險(xiǎn)特性，處置不當(dāng)容易引發(fā)火災(zāi)和爆炸等危險(xiǎn)事故，處置前要根據(jù)其危險(xiǎn)特性進(jìn)行分類收集和儲(chǔ)存[13-15]。

3)及時(shí)收集儲(chǔ)存

廢液容器的儲(chǔ)存量液面離容器頂部10 cm以內(nèi)時(shí)，應(yīng)按要求轉(zhuǎn)移到專門設(shè)置的儲(chǔ)存室進(jìn)行儲(chǔ)存，并做好記錄，標(biāo)明廢液產(chǎn)生的地點(diǎn)、聯(lián)系電話、廢液的名稱、成分、性質(zhì)和收集儲(chǔ)存日期。嚴(yán)謹(jǐn)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放大量的化學(xué)廢液。

4)安全收集儲(chǔ)存

化學(xué)廢液收集及貯存的注意事項(xiàng)如下[16]：

①應(yīng)根據(jù)廢液特性分類收集，并在標(biāo)識(shí)上注明其危險(xiǎn)程度；②廢液須貯存在耐腐蝕、密閉性好的專用容器中，容器應(yīng)有足夠強(qiáng)度和穩(wěn)定性，以防泄漏或爆炸；③廢液容器應(yīng)放置在通風(fēng)良好的區(qū)域；④廢液貯存區(qū)域內(nèi)應(yīng)明確標(biāo)識(shí)，寫有安全提示和聯(lián)系方式；⑤不同種類的廢液不可與其他化學(xué)品混合儲(chǔ)存；⑥廢液須按照規(guī)定時(shí)間段及時(shí)交付專業(yè)危險(xiǎn)廢物處理企業(yè)進(jìn)行處理，不得亂倒或未經(jīng)專業(yè)人員處理隨意排放。

3.2 化學(xué)廢液的安全處置原則

1)優(yōu)化管理機(jī)制

建立專人負(fù)責(zé)的安全采購(gòu)、跟蹤、三位一體的安全制度，按需采購(gòu)減少閑置浪費(fèi)[17-19]。與廢液專業(yè)處置機(jī)構(gòu)合作，安全處置化學(xué)廢液。

2)簽訂化工廢液處置合同

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生化學(xué)廢液的量，選擇定期和不定期的處置方案。學(xué)校與專業(yè)機(jī)構(gòu)簽訂合同，保障危險(xiǎn)廢物處置的安全性。

3)完成《危險(xiǎn)廢物管理計(jì)劃》

定期記錄的危險(xiǎn)廢物管理計(jì)劃，根據(jù)國(guó)家危險(xiǎn)廢物名錄，填寫電子表格，廢物名稱、代碼和類別必須填寫規(guī)范。注明廢物的狀態(tài)和性質(zhì)。按照《國(guó)家危險(xiǎn)廢物名錄》和《危險(xiǎn)廢物鑒別標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的危險(xiǎn)特性填寫，包括“腐蝕性”“毒性”“可燃性”“反應(yīng)性”等。填寫并核對(duì)信息后，打印上報(bào)，并加蓋學(xué)校和屬地管理生態(tài)環(huán)境局的公章留存[20]。

4 結(jié)語(yǔ)

高校實(shí)驗(yàn)室特別是具有容易發(fā)生安全事故的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)之初，應(yīng)充分考慮各各方面的安全問(wèn)題，細(xì)化設(shè)計(jì)方案，充分預(yù)留危險(xiǎn)氣體、危險(xiǎn)化學(xué)品和危險(xiǎn)廢棄物的存放空間，預(yù)留足夠的電器插座。新建實(shí)驗(yàn)室要做好目視管理，做好實(shí)驗(yàn)區(qū)、準(zhǔn)備區(qū)和休息區(qū)的功能劃分，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室信息卡、警示和提示標(biāo)識(shí)、操作規(guī)程和應(yīng)急預(yù)案，做到信息準(zhǔn)確，一目了然。高校要細(xì)化安全培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高師生的安全意識(shí)。

師生員工是實(shí)驗(yàn)室教學(xué)科研的行為主體，是實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的最直接管理者和參與者。教師和學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的重視和執(zhí)行是高校實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范化管理的關(guān)鍵。增強(qiáng)師生的安全素養(yǎng)和安全意識(shí)，提高高校安全管理部門管理人員的管理水平。同時(shí)，作為主題的教師和學(xué)生應(yīng)高度重視實(shí)驗(yàn)室廢液的收集、儲(chǔ)存和處理工作，學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的安全處理政策，在做好教學(xué)和科研輔助工作的基礎(chǔ)上，杜絕安全事故的發(fā)生，為高校師生提供安全保障。