尹田生

（黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，湖北 黃岡 438002）

黨史記載著中國(guó)共產(chǎn)黨光輝而又艱辛的革命歷程，黨史學(xué)習(xí)教育能夠幫助青年學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)定理想信念，凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。能夠強(qiáng)化黨員的黨性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持昂揚(yáng)的斗志，為實(shí)現(xiàn)崇高理想努力奮斗。

一、思想政治理論課實(shí)踐教育基地在服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的作用

高校思想政治理論課實(shí)踐教育基地（以下簡(jiǎn)稱基地）承載著中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民英勇奮斗的偉大歷程和紅色基因，是光榮歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、愛國(guó)情懷、革命力量的集中真實(shí)展現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神殿堂、中國(guó)人民的精神家園、中華民族的精神高地。可以幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)了解黨的輝煌歷史、傳承紅色基因、弘揚(yáng)中國(guó)精神，亦可以成為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和基層群眾的的革命傳統(tǒng)教育陣地和黨史學(xué)習(xí)教育基地。

基地的豐富紅色資源是大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的重要載體,能夠促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知中國(guó)革命歷史、認(rèn)同革命精神、踐行革命傳統(tǒng),有效提升黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，找準(zhǔn)人生方向，為事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。厚植大學(xué)生愛黨、愛國(guó)和愛社會(huì)主義情感，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈?；剌^為系統(tǒng)地展出豐富的紅色歷史資源，克服了在教室里上課時(shí)的單一講授的不足，讓同學(xué)們的黨史學(xué)習(xí)更加生動(dòng)起來、鮮活起來。同時(shí)，由于諸多的革命英烈源自于不同的地方，學(xué)生人數(shù)多，全部組織外出實(shí)地學(xué)習(xí)可能性較少，那么實(shí)踐教學(xué)中心就很好地彌補(bǔ)了這個(gè)不足，可以讓全校學(xué)生不出校門就能較為完整地參觀、學(xué)習(xí)，進(jìn)而從黃岡的革命歷史的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深入到中國(guó)共產(chǎn)黨史的全面學(xué)習(xí)。

利用基地在黨員干部中深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，能夠引導(dǎo)廣大黨員干部深刻銘記中國(guó)共產(chǎn)黨的浴血奮戰(zhàn)史和艱苦創(chuàng)業(yè)史，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，感受波瀾壯闊的偉大歲月，追尋共產(chǎn)黨人的初心使命。利用基地開展黨史學(xué)習(xí)教育，讓紅色歷史深植廣大黨員干部心中，讓參觀者學(xué)習(xí)體會(huì)感悟紅色文化的巨大精神力量，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心、走深走實(shí)。幫助黨員干部從紅色歷史中汲取前進(jìn)的智慧和力量，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為團(tuán)結(jié)一心、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，立足自身工作崗位，埋頭實(shí)干、砥礪奮進(jìn)。利用基地開展黨史學(xué)習(xí)教育可以幫助黨員干部堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，厚植愛國(guó)主義情懷，傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化，提升全民族思想道德素質(zhì)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)踐教育基地服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育中存在的問題及原因分析

（一）存在的問題

1.服務(wù)對(duì)象范圍較窄，相對(duì)單一。由于基地主要是服務(wù)于在校學(xué)生，教學(xué)主題和教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較為固定，缺乏靈活性與針對(duì)性?；赝度胧褂靡院?，教學(xué)主題和教學(xué)內(nèi)容一成不變，難以激發(fā)黨政干部、企業(yè)員工等其他社會(huì)團(tuán)體的興趣，難以產(chǎn)生情感上的共鳴，教育目的難以達(dá)成。

2.硬件設(shè)施和軟件建設(shè)滯后，技術(shù)手段落后，與素質(zhì)教育要求有一定差距。基地的功用和性能難以拓展，嚴(yán)重影響了基地教育功能的發(fā)揮。由于建設(shè)資金有限，基地的基礎(chǔ)設(shè)施更新優(yōu)化不及時(shí)，文物、歷史照片、文獻(xiàn)、圖片和雕塑等資源較少，資源整合與拓展難度較大。

3.基地的接待能力有限。由于基地專職工作人員數(shù)量較少，活動(dòng)場(chǎng)地面積較小，接待能力有限。沒有設(shè)置專職講解員，且缺乏學(xué)習(xí)交流提高的體會(huì)，水平和能力有待提高，一定程度上影響活動(dòng)效果。

（二）效果不佳的原因分析

基地想要進(jìn)一步拓展黨史學(xué)習(xí)教育功能，難度較大，會(huì)受到不少客觀因素的制約，主要原因有四個(gè)方面。

1.主動(dòng)服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育的積極性、主動(dòng)性有待加強(qiáng)。沒有主動(dòng)和黨政機(jī)關(guān)單位對(duì)接，擴(kuò)大服務(wù)范圍。沒有對(duì)教學(xué)主題和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合加工，開展黨史學(xué)習(xí)教育形式和方法比較單一。

2.經(jīng)費(fèi)投入不足。日常的維護(hù)和建設(shè)步履維艱，技術(shù)手段落后，高科技手段運(yùn)用不充分。沒有充分融入聲、光、電等現(xiàn)代化元素，吸引力和感染力有待加強(qiáng)。軟件建設(shè)的力度不夠。沒有配備專業(yè)講解員隊(duì)伍，人員的素質(zhì)參差不齊。部分講解員對(duì)歷史知識(shí)了解不多、研究不深，語言表達(dá)水平有待提高?；匦麄髁Χ炔粔?，宣傳手段單一，社會(huì)層面對(duì)基地缺乏了解，影響較小[1]。

3.沒有系統(tǒng)開展革命文物史料的征集、整理和鑒定工作。革命文物是中國(guó)人民血與火革命斗爭(zhēng)歷史的見證物，是弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承中華文化的重要載體。對(duì)發(fā)揮助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、振奮民族精神具有重要意義。要加大對(duì)革命文物史料的征集、整理和鑒定工作，更好地弘揚(yáng)革命文化，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.基地管理水平有待提高，對(duì)工作人員的培養(yǎng)缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃?；氐墓芾碇贫炔煌晟疲ぷ魅藛T的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性有待提高。講解員未受過專業(yè)培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)較少，專業(yè)化水平有待提高。

三、實(shí)踐教育基地服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)策

基地要把用好紅色資源、傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈作為重大政治責(zé)任，把紅色資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為黨史學(xué)習(xí)教育優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)黨員在重溫黨的歷史中感受黨的百年光輝歷程和偉大成就變革，在別樣課堂中重溫歷史，在緬懷先烈中觸碰信仰，在角色體驗(yàn)中傳承價(jià)值，在互動(dòng)分享中加深認(rèn)識(shí)，在嚴(yán)于律己中錘煉作風(fēng)。在學(xué)思踐悟中不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”。

（一）加大內(nèi)涵建設(shè)力度，更好地服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育

1.講好紅色故事，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈

（1）深入挖掘本地紅色史實(shí)、用好紅色資源，著力打造黨員干部紅色主題教育實(shí)踐基地，推進(jìn)黨性錘煉見行見效、黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。編撰紅色書籍，講好紅色故事，再現(xiàn)紅色經(jīng)典。整理本土先烈事跡、革命故事、著名戰(zhàn)役等紅色資源，編撰黨史系列讀本，集中反映中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和取得的偉大成就，傳承弘揚(yáng)革命精神，為開展黨史學(xué)習(xí)教育提供生動(dòng)權(quán)威的本土學(xué)習(xí)教材。組建宣講團(tuán)，深入各縣市區(qū)、企事業(yè)單位廣泛深入宣講紅色故事，弘揚(yáng)革命精神，傳承紅色基因。在報(bào)章媒體、微信公眾號(hào)等新媒體上傳播革命、建設(shè)、改革中的光輝歷程和重要事件、人物，豐富學(xué)習(xí)載體。深度整合紅色資源，創(chuàng)新實(shí)境課堂。創(chuàng)作集思想性、藝術(shù)性和觀賞性于一體的黨史文藝作品，從歷史、人文、文藝等不同視角去演繹，積極弘揚(yáng)共產(chǎn)黨人不屈不撓的革命精神，謳歌共產(chǎn)黨百年風(fēng)華，再現(xiàn)紅色經(jīng)典。突出紅色印象和地方特色，以舞臺(tái)情景劇的形式展現(xiàn)紅色文化資源，更好地還原那些艱苦卓越的革命斗爭(zhēng)史。充分發(fā)揮黨史、地方志研究部門的作用，加大史料的研究發(fā)掘力度，充分利用本地紅色資源，編印黨史學(xué)習(xí)教育讀本、創(chuàng)作黨史文藝作品、錄制黨史專題片。組織排演情景體驗(yàn)劇，將不同類型的紅色精神、紅色文化、紅色故事等改編為大型情景體驗(yàn)劇，或?qū)v史場(chǎng)景、人物等進(jìn)行全息復(fù)原，增強(qiáng)觀眾的參與感與互動(dòng)感，將歷史的厚重與革命的不易深深刻入?yún)⑴c者的心中。

用活黨史學(xué)習(xí)教育資源。使黨史學(xué)習(xí)教育“線上”與“線下”相結(jié)合、“集中”與“自主”相結(jié)合、“規(guī)定”和“自選”相結(jié)合，學(xué)習(xí)者有更多的選擇余地。整理經(jīng)典黨史資料和微視頻，通過公眾號(hào)推送、大屏幕展示，讓黨員干部群眾隨時(shí)就地取材，靈活運(yùn)用。

（2）整合教育資源，突顯愛國(guó)主義情懷。在整合教育資源的基礎(chǔ)上，不斷拓展教育內(nèi)容，突出愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義主題，精心組織開展特色鮮明、主題突出和影響深遠(yuǎn)的教育活動(dòng)。

貼近歷史，突出革命傳統(tǒng)教育。黨的革命傳統(tǒng)是中國(guó)共產(chǎn)黨人的寶貴精神財(cái)富，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、才能更好地賡續(xù)紅色血脈,傳承紅色基因。對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要，也是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)同的必然要求，對(duì)于傳承革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。深入挖掘紅色資源，通過感人肺腑的黨史故事，讓青少年了解黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，從中汲取智慧和力量，幫助他們成人成才。

針對(duì)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育，應(yīng)該是一個(gè)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐不斷深化的過程。把黨史知識(shí)中蘊(yùn)含的理想信念、價(jià)值追求形成感性認(rèn)識(shí)用來指導(dǎo)實(shí)踐，才能使他們真正理解、接受、領(lǐng)悟革命先輩的情感和觀念。要加強(qiáng)教育引導(dǎo)學(xué)生從黨史學(xué)習(xí)中深刻理解到：中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行，從而進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。

貼近主題，加強(qiáng)愛國(guó)主義情感教育。愛國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)和最重要的精神財(cái)富，具有光榮傳統(tǒng)是維護(hù)民族獨(dú)立和尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛國(guó)主義精神深深植根于中華兒女心中，能夠增強(qiáng)民族的凝聚力和向心力，極大地調(diào)動(dòng)他們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。要充分利用基地的資源優(yōu)勢(shì)，組織大中小學(xué)和企事業(yè)單位開展內(nèi)容豐富、形式多樣的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，引導(dǎo)公民增進(jìn)愛國(guó)情感，厚植愛國(guó)主義情懷。

貼近時(shí)代，突出理想信念教育。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近受眾，突出理想信念教育，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念信心，以豪邁的姿態(tài)和大無畏的革命精神向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

（3）加大基地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，提升其在黨史學(xué)習(xí)教育的影響力和感染力。應(yīng)多方籌集資金，改善基地的基礎(chǔ)設(shè)施和條件。搜集精美而有感染力的展品、選取感人至深的故事，提高基地陳列展覽的品味。將基地資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)的課堂。組織學(xué)員觀看圖片資料、音像制品與實(shí)物等，聆聽一個(gè)個(gè)感人至深、激情悲壯的故事，直觀、形象地去了解歷史、觸摸歷史、感悟歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)。積極拓展基地的教育功能，努力提升教育的影響力和感染力，讓基地日益成為參觀者了解黨的歷史的重要場(chǎng)所。

（4）加強(qiáng)講解員的隊(duì)伍建設(shè)。組織講解員學(xué)習(xí)研究歷史，拓展知識(shí)面，深刻理解以愛國(guó)主義為核心的民族精神內(nèi)涵，提高理論水準(zhǔn)。講解員需要熟悉基地的流程，并且根據(jù)對(duì)象的不同準(zhǔn)備充足的講解詞、點(diǎn)評(píng)詞，形成全能、多元化的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)講解團(tuán)隊(duì)。選派講解員在外進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新講解知識(shí)，開闊視野，提高綜合素質(zhì)。規(guī)范講解工作程序和言行舉止，不斷提高講解員的講解質(zhì)量與接待與服務(wù)水平。

2.利用新技術(shù)，豐富形式和載體

應(yīng)用5G 網(wǎng)絡(luò)+VR 場(chǎng)景再現(xiàn)，結(jié)合聲、光、電等現(xiàn)代化信息技術(shù)，同步演示，以情景再現(xiàn)、互動(dòng)模擬等方式來還原故事、表現(xiàn)人物，打造黨性教育的“實(shí)境課堂”?？梢酝ㄟ^5G 網(wǎng)絡(luò)+VR 場(chǎng)景再現(xiàn)1942 年陳譚秋在新疆獄中組織全體同志學(xué)習(xí)延安整風(fēng)文件，并著重進(jìn)行氣節(jié)教育。他告訴大家，要把敵人的監(jiān)獄變成鍛煉革命者的學(xué)校，變成對(duì)敵斗爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，變成宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨抗日救國(guó)主張的講臺(tái)，揭露敵人捏造的謠言和污蔑共產(chǎn)黨人的罪惡陰謀。再現(xiàn)敵人讓陳潭秋站在燒紅的炭渣上，還用蘸水的麻繩抽打他，把他打得渾身是傷，腳板也打爛場(chǎng)景。再現(xiàn)他始終堅(jiān)貞不屈，鐵骨錚錚，拒絕在“脫黨聲明”上簽字，還將敵人的法庭當(dāng)作講臺(tái)，駁斥敵人的造謠污蔑，宣講我黨在新疆的功績(jī)?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨派我們這些同志來新疆幫助工作，我們沒有做危害政府的事，沒有違反中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策。”“我們?cè)谛陆龅氖露际枪饷髡蟮??！?1943 年9 月27 日，盛世才下令將陳潭秋秘密殺害，革命烈士長(zhǎng)眠于天山腳下，時(shí)年47 歲。由于消息隔絕，在1945 年召開的中共七大上，他仍被選為中央委員。周恩來曾高度評(píng)價(jià)說：“潭秋同志是真正的布爾什維克?！标愄肚镉脽嵫蜕鼘懢土斯伯a(chǎn)黨人的如山氣節(jié)，成了敵人永遠(yuǎn)無法攻破的堡壘。革命理想高于天。陳潭秋畢生忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，終身都在向黑暗作英勇的斗爭(zhēng)，他那執(zhí)著信念、忠誠(chéng)于黨、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、舍生取義的精神永遠(yuǎn)值得我們景仰和學(xué)習(xí)。

聆聽紅色家書，感悟信仰的力量?！耙槐炯t色家書，一部紅色黨史”。一百年來，革命先烈們以對(duì)黨的忠誠(chéng)和信仰，篤定對(duì)理想信念的堅(jiān)守和執(zhí)著，用生命和鮮血建立了新中國(guó)。他們?yōu)榱苏让褡逦Ｍ龆奶幈甲?、大聲疾呼，在?dòng)蕩的時(shí)代，不得不四海為家、遠(yuǎn)離故土親人，但對(duì)親屬的深情和對(duì)子女的教誨卻從未離開，一封封親手書寫的家書字字成文、情透紙背，不僅寄托了革命先烈的無限思念，更承載著對(duì)建立新中國(guó)、讓四萬萬人民脫離苦難的期盼。在聆聽紅色家書過程中參觀者沉浸其中，接受心靈的洗禮?！暗F(xiàn)在生活困苦，決不是一人一家的問題，已經(jīng)成為最大多數(shù)人類的問題（除極少數(shù)人以外）了?！敝v解者深情朗誦陳潭秋于1933 年2 月赴中央蘇區(qū)工作臨行前寫給在湖北老家的信。有一種無形的力量讓聽眾深切地感悟到了共產(chǎn)黨人的信仰，也更加堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的決心和信念。

利用微信公眾號(hào)、官方網(wǎng)站、抖音視頻等新媒體矩陣，開辟“網(wǎng)上教育基地”。推送中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史、紅色經(jīng)典故事、視頻等，打造指尖上的“黨史學(xué)習(xí)微課堂”，讓黨員干部在耳濡目染中加深對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)和理解。 開辟線上直播微黨課，在線觀看微紀(jì)錄片，VR 云游紅色革命遺址、線上開展黨史知識(shí)競(jìng)賽，讓紅色資源“活”起來，觀眾足不出戶也能享受身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。開辟黨史學(xué)習(xí)教育“有聲圖書館”，即可隨時(shí)隨地收聽學(xué)習(xí)，將看書變成聽書，豐富學(xué)習(xí)方式和手段。

（二）增加參與度，組織體驗(yàn)式教學(xué)，豐富黨史學(xué)習(xí)教育

1.增加參與度，豐富觀展體驗(yàn)

創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，參與互動(dòng)交流，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，打造黨史學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)課堂。

（1）將現(xiàn)場(chǎng)參觀、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專題授課和啟發(fā)式教學(xué)有機(jī)結(jié)合。學(xué)員們邊學(xué)習(xí)，邊思考。通過專題授課，讓學(xué)員們重溫了黨的奮斗歷程，深切感受到了共產(chǎn)黨人視死如歸、頑強(qiáng)奮斗、忘我奉獻(xiàn)的偉大精神以及革命老區(qū)對(duì)中國(guó)革命的巨大貢獻(xiàn)，廣大黨員干部不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、感情認(rèn)同，以堅(jiān)定的理想信念不斷筑牢思想防線，永葆對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)。

（2）開展黨史知識(shí)搶答等互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式。開展黨史知識(shí)搶答，可以充分激發(fā)參與者的熱情，加深記憶，進(jìn)一步提升黨員黨史理論修養(yǎng)。在“軍事名將”模塊現(xiàn)場(chǎng)，可以組織聽眾參與搶答，如“現(xiàn)代海軍之父”和“中國(guó)航母之父”是誰，著名的上甘嶺戰(zhàn)役是誰指揮的，《亮劍》中李云龍的原型是哪一位，趙剛政委的原型是誰？創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方式，激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)教育氛圍。

（3）推行分享式教學(xué)。黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)突出教育互動(dòng)、學(xué)習(xí)交流，現(xiàn)場(chǎng)開展黨史知識(shí)問答測(cè)試，分享學(xué)習(xí)心得，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。在介紹革命烈士戴醒群堅(jiān)貞不屈，嚴(yán)厲痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派的罪行，嚴(yán)詞拒絕發(fā)表與張?bào)w學(xué)脫離夫妻關(guān)系的聲明被施以野蠻酷刑時(shí)，當(dāng)聽眾看到44 萬為革命英勇捐軀的黃岡英雄兒女及53000 名革命烈士時(shí)，由聽眾現(xiàn)場(chǎng)分享式心得。通過思想碰撞觸動(dòng)學(xué)員自覺接受紅色洗禮，教育觀眾銘記黨的歷史，牢記黨的恩情，永葆黨員的初心。

2.組織體驗(yàn)式教學(xué)，提高黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)效

用場(chǎng)景教學(xué)、生動(dòng)講解、參與式體驗(yàn)使黨員干部重回歷史現(xiàn)場(chǎng)，感受崢嶸歲月，使黨員干部思想上受洗禮，靈魂上受淬煉，找尋初心使命，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為。

（1）組織學(xué)員重走長(zhǎng)征路。要順應(yīng)時(shí)代特征創(chuàng)設(shè)情境，模擬歷史角色，強(qiáng)化學(xué)員身臨其境的身心感受，在角色體驗(yàn)中傳承價(jià)值。開展現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)課，安排參與式體驗(yàn)活動(dòng)，即“穿一次紅軍服、走一段紅軍路、頌一篇紅色經(jīng)典、唱一首紅歌曲、聽一個(gè)紅軍故事、編一次紅軍草鞋、做一餐紅軍飯、吃一頓紅軍飯，重溫一次入黨誓詞”等體驗(yàn)活動(dòng)，參與者身臨其境、觸景生情，近距離的感受黨史，觸摸黨史，傳承艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，產(chǎn)生思想觸動(dòng)和情感共鳴。

通過重走長(zhǎng)征路，讓黨員干部群眾和青少年學(xué)生從細(xì)微處體驗(yàn)長(zhǎng)征偉大精神，感悟紅色偉大力量。同時(shí)，通過講解長(zhǎng)征路上的今昔變化，將黨員干部群眾帶進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中，賡續(xù)中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神血脈，鼓起奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神，凝聚前行的動(dòng)力，砥礪理想信念，在筑牢信仰中增強(qiáng)“四個(gè)自信”，用心謳歌黨的光輝歷程，用情展現(xiàn)長(zhǎng)征的奮斗精神，把紅色主旋律唱得更高昂，把紅色正能量傳播得更廣遠(yuǎn)。

（2）傳唱紅色經(jīng)典。講紅色故事。用心用情講好本土黨史故事，為紅色資源注入活力，使紅色資源活起來、動(dòng)起來。唱紅色歌曲。紅歌有廣泛的群眾基礎(chǔ)，語言精煉，曲調(diào)優(yōu)美，是人民群眾真情實(shí)感的表達(dá)，閃爍著藝術(shù)光芒。其獨(dú)特的藝術(shù)魅力可以喚醒人們的紅色記憶，激發(fā)斗爭(zhēng)的豪情，激勵(lì)人們向上向善的磅礴力量。觀紅色作品。重溫紅色經(jīng)典，感悟革命先烈艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、不屈不撓、視死如歸的革命樂觀主義精神和豪邁的氣概，激發(fā)黨員干部闊步新征程的昂揚(yáng)斗志，奮力前行。

（3）舉行莊重肅穆的儀式，增強(qiáng)感染力，激發(fā)使命感。舉行莊嚴(yán)肅穆的英烈祭奠儀式，向革命英烈敬獻(xiàn)花圈、向烈士默哀、聆聽革命故事，緬懷革命先烈，銘記革命歷史、繼承革命遺志，傳承民族精神，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。組織黨員集體重溫入黨誓詞，接受一次思想洗禮，牢記自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。永葆黨員本色。向新入黨的同志贈(zèng)送生日賀卡，勉勵(lì)黨員過好政治生日，珍惜政治生命，永葆政治本色。

（4）組織實(shí)地考察。通過實(shí)地考察學(xué)習(xí)，觸摸歷史脈搏，將黨員干部群眾帶進(jìn)紅軍艱苦奮斗的感人場(chǎng)面，體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息的偉大精神，更加珍惜今天的幸福生活，激發(fā)對(duì)中國(guó)革命歷史的認(rèn)同感，弘揚(yáng)中國(guó)精神。

組織黨員干部群眾和青少年學(xué)生到會(huì)址、紀(jì)念館、戰(zhàn)斗遺址等紅色場(chǎng)館參觀學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)接受黨性鍛煉和紅色精神洗禮，提升了黨性覺悟。激勵(lì)黨員干部要以革命先輩為榜樣，以革命精神為指導(dǎo)，汲取信仰的力量，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，努力提高個(gè)人修養(yǎng)，立足本職、不忘初心、繼續(xù)前行，以實(shí)際行動(dòng)走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，爭(zhēng)做新時(shí)代的紅色傳人。

（三）與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)不同受眾的身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同主題活動(dòng)，擴(kuò)大教育受眾面

要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近黨員群眾實(shí)際，切實(shí)推動(dòng)廣大黨員干部群眾積極投身黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

1.根據(jù)不同受眾的年齡特征、興趣愛好、知識(shí)水平和接受能力，設(shè)計(jì)不同的主題。參觀者自由選擇適合自己的主題參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)思想政治教育的影響力和感染力[2]。針對(duì)年齡較大，對(duì)歷史有較深了解的觀眾，可以采用交流、討論的方式，給予對(duì)方充分的表達(dá)空間；對(duì)于有部分歷史儲(chǔ)備知識(shí)的對(duì)象，可以選擇性地進(jìn)行詳細(xì)講解。對(duì)于中小學(xué)生或?qū)W前教育年齡階段的孩子，可以采用講故事、唱紅色歌曲的形式，在他們心里播下紅色的種子。

2.基地可以嘗試將革命傳統(tǒng)教育、紅色旅游和素質(zhì)拓展訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大社會(huì)影響，產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。在素質(zhì)拓展基地設(shè)計(jì)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的集體活動(dòng)活動(dòng)，以激發(fā)成員的潛力，培養(yǎng)參與者的集體觀念與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、創(chuàng)造力和凝聚力，在積極挑戰(zhàn)中提升自我，樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

（四）主動(dòng)服務(wù)地方，開展校地共建，開展豐富多彩的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

基地應(yīng)抓住良好機(jī)遇，主動(dòng)融入黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)當(dāng)中。利用獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)、時(shí)代感極強(qiáng)的文物和豐富的歷史檔案為黨史學(xué)習(xí)教育提供生動(dòng)教材，提高黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。

1.主動(dòng)服務(wù)于學(xué)校的黨史學(xué)習(xí)教育。組織黨員干部和青年學(xué)生深入基地參觀學(xué)習(xí)，在黨史的的熏陶中不斷汲取思想養(yǎng)分，經(jīng)受心靈的洗禮，堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步堅(jiān)定聽黨話跟黨走的決心。激勵(lì)廣大黨員干部和青年學(xué)生繼承革命先輩遺志，把對(duì)祖國(guó)的無限熱愛轉(zhuǎn)化為個(gè)人奮斗的動(dòng)力，以飽滿的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.組織講解員進(jìn)校園開展紅色宣講活動(dòng)。發(fā)揮紅色資源立德樹人作用，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人。把黨史教育列為學(xué)校主題班會(huì)課必學(xué)內(nèi)容，充分用好紅色資源，傳承紅色基因，厚植愛國(guó)主義情懷。開展黨史專題宣講：“黨的故事我來講”“黨史微演說”等活動(dòng)，豐富宣講形式，擴(kuò)大宣講覆蓋范圍。開展讀紅色經(jīng)典、紅色故事等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。

3.注重研學(xué)教育?；乜梢灾鲃?dòng)對(duì)接中小學(xué)生的研學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化研學(xué)方案，增設(shè)專題宣講課程。研學(xué)教育可以鍛煉學(xué)生的意志和毅力，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和健全人格，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.建立校外紅色課堂?；嘏c中小學(xué)建立合作聯(lián)系，建立校外紅色課堂。講解員走進(jìn)中小學(xué)課堂，開展面對(duì)面、互動(dòng)式、體驗(yàn)式的宣講,教育引導(dǎo)全省青少年學(xué)生厚植愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情懷,不斷增強(qiáng)永遠(yuǎn)跟黨走的信仰、信念、信心。組織學(xué)生走出教室，走出課堂，走進(jìn)歷史展廳，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方式激發(fā)青少年兒童的愛黨愛國(guó)情懷[3]。

（五）加大宣傳力度，加強(qiáng)交流與合作，擴(kuò)大基地影響力

1.建立專門網(wǎng)站，推送紅色資源，把基地的豐富資源制作微視頻、小故事、典型案例，讓紅色教育資源走進(jìn)學(xué)校、走近廣大人民群眾的生活中，讓紅色教育資源融入青少年的成人成才歷程，成為青少年的養(yǎng)成教育的重要載體。設(shè)立網(wǎng)上黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)主題，建設(shè)互動(dòng)式、開放式交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)黨員干部參與黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，不斷提高廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)，助推黨建工作上新臺(tái)階。

2.加大宣傳力度，擴(kuò)大基地影響。通過廣播電視和電子大屏幕循環(huán)播放基地宣傳片，制作基地宣傳畫冊(cè)，免費(fèi)發(fā)放給機(jī)關(guān)、學(xué)校和社區(qū)。讓講解員深入大中學(xué)校講紅色故事，唱紅色歌曲，傳承紅色基因，擴(kuò)大基地影響力。拓寬渠道，向社會(huì)展現(xiàn)基地良好形象，提高社會(huì)各界對(duì)基地的關(guān)注度與支持度[4]。

3.拓展和深化基地的交流與合作共建。在新時(shí)代，拓展和深化基地的校級(jí)交流與合作共建是大勢(shì)所趨，人心所向。充分利用各方面的資源優(yōu)勢(shì)，互通有無，合作共享，擴(kuò)大社會(huì)影響，提升社會(huì)效益和知名度。充分挖掘各方的教育資源，將共建工作引向深入，共同搭建黨員黨性教育培訓(xùn)與學(xué)生愛國(guó)主義教育大平臺(tái)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)，為黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

基地主動(dòng)服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育，搭建了黨史學(xué)習(xí)教育的嶄新平臺(tái)。基地已經(jīng)成為廣大黨員干部了解黨的歷史、加強(qiáng)黨性鍛煉的重要場(chǎng)所。通過黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)一步汲取培養(yǎng)愛國(guó)情懷，堅(jiān)定理想信念，提高政治認(rèn)同，在新時(shí)代新征程中汲取前進(jìn)的動(dòng)力，激發(fā)斗志，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。