科學(xué)探究

考點(diǎn)解讀

科學(xué)是個(gè)萬(wàn)花筒，走進(jìn)科學(xué)的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么五彩斑斕。主題為“科學(xué)探究”的文章通常以說(shuō)明文為主，閱讀此類文章，需要同學(xué)們具備提煉文章中心內(nèi)容、分析說(shuō)明方法的能力。中考常見(jiàn)的考點(diǎn)有：1.簡(jiǎn)述說(shuō)明順序；2.分析文章中出現(xiàn)的說(shuō)明方法及作用；3.概括段落或文章的內(nèi)容。

人從水中來(lái)

◎陳夏法

當(dāng)現(xiàn)代人頻頻呼喚人類要“返璞歸真，重回大自然”的時(shí)候，我們不妨多注意一下眼前這片最廣闊的海洋。難道你不曾發(fā)現(xiàn)：我們的血液，像海水般微咸；我們的身體，有一半多是由水液組成；我們的胚胎期，有像魚一樣的鰓裂……人身上有如此之多海洋的印記，是否說(shuō)明生命就起源于海洋呢？

人類是由猿猴變來(lái)的，這一點(diǎn)早已編入了各種教科書。那么猿猴又是由什么演變而來(lái)的？如果說(shuō)它是由魚類演變而來(lái)的，你會(huì)感到吃驚嗎？然而這卻有幾分科學(xué)的依據(jù)。

魚類之所以能在水中生活，是因?yàn)樗鼈兙哂心茉谒泻粑啮w，這也是魚類的一個(gè)重要特征?，F(xiàn)代人不能在水中生活，是因?yàn)闆](méi)有這種適應(yīng)水中呼吸的鰓。人類的呼吸器官是肺，肺中流進(jìn)了水人就會(huì)被嗆死。因此，古人在塑造神通廣大的神猴孫悟空時(shí)，仍不忘說(shuō)它要念起避水訣才能深入海底直搗龍宮。而《大西洋底來(lái)的人》中的麥克，既能在海洋中生活，又能到陸上活動(dòng)，這只是人們的一種幻想，在現(xiàn)實(shí)生活中，這種“兩棲人”是不存在的。

但我們的解剖學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的事實(shí)：人的胚胎在早期發(fā)育階段也有過(guò)鰓裂。這是偶然現(xiàn)象還是說(shuō)明人類與魚類有著悠久的親緣關(guān)系？用生物進(jìn)化論來(lái)解釋，人類與魚類一樣，也是起源于水中，人類的遠(yuǎn)祖也曾有過(guò)可在水中呼吸的鰓。雖然在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中鰓逐漸退化了，但在人的胚胎早期仍留下了鰓的痕跡。

科學(xué)地說(shuō)，不僅是人類，所有的脊椎動(dòng)物，包括兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，也都和魚類一樣，在胚胎的早期，在頭后部的咽腔有著開向左右的裂隙——鰓裂，這是造鰓的初步表現(xiàn)。所不同的是，魚類和兩棲類的鰓裂發(fā)育成為呼吸水流的通道，而爬行類、鳥類、哺乳類以及人類的鰓裂，產(chǎn)生不久即從胚胎中消失。

在胚胎早期出現(xiàn)的鰓裂，是脊椎動(dòng)物同出一源的有力證據(jù)。這個(gè)“源”就是奇?zhèn)ズ泼斓暮Ｑ?，而鰓裂就是脊椎動(dòng)物以及人類身上留下的一種起源于海洋的共同印記。

據(jù)生命科學(xué)家推測(cè)，原始生命從海洋中誕生以后，首先是由單細(xì)胞生物、原始生物發(fā)展到脊椎動(dòng)物的魚類。魚類中的一支（總鰭魚）逐漸從海中登上陸地，演變成為兩棲類，爾后又逐漸將在水中呼吸的鰓變態(tài)成為在空氣中呼吸的肺。此后，兩棲類又進(jìn)化到爬行類、哺乳類以至人類。到如今，我們?nèi)匀豢梢钥吹阶阋宰糇C上述結(jié)論的例證：屬于兩棲類的蛙的幼體蝌蚪，像魚一樣在水中生活，用鰓呼吸，之后蝌蚪變成了蛙，登上了陸地，鰓變成了肺，進(jìn)化到用肺呼吸。唯一不同的是時(shí)間上的差異，蛙類的這個(gè)由水登陸的過(guò)程，是在兩三個(gè)星期的短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的。可是，當(dāng)初的總鰭魚由海登陸，卻經(jīng)歷了億萬(wàn)年的漫長(zhǎng)歲月。

（節(jié)選自《神秘的海洋》）

●思考練習(xí)

1．下列說(shuō)法中，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ?）

A．人類是由猿變來(lái)的，猿是由魚類演變而來(lái)的說(shuō)法是有幾分科學(xué)依據(jù)的。

B．人類與魚類一樣，也是起源于水中，人類的遠(yuǎn)祖也曾有過(guò)可在水中呼吸的鰓。

C．所有的脊椎動(dòng)物在頭后部的咽腔都有著開向左右的裂隙——鰓裂。

D．魚類中的一支演變成為兩棲類后，又逐漸將鰓變態(tài)成為肺。

2．文章畫線部分主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？

北冰洋的“無(wú)冰之夏”

◎葉 盛

美國(guó)科學(xué)家在學(xué)術(shù)期刊《氣候》上發(fā)表的一項(xiàng)研究成果表明，北冰洋很可能在2034年迎來(lái)第一個(gè)“無(wú)冰之夏”。

北極海冰并非一成不變，一年中會(huì)動(dòng)態(tài)變化：夏季持續(xù)融化，在9月前后達(dá)到最小面積；冬季持續(xù)結(jié)凍，在3月前后達(dá)到最大面積。近幾十年來(lái)，由于北極地區(qū)氣溫持續(xù)升高，海冰在夏季的面積隨之持續(xù)減少。

科學(xué)家們通過(guò)不同技術(shù)手段的觀測(cè)和研究都支持了上述結(jié)論。以海冰年齡為例，1988年25%左右的北極海冰持續(xù)凍結(jié)4年以上，2013年這個(gè)比例降到了7%。在過(guò)去60年里，北極海冰的厚度也在變薄。通過(guò)衛(wèi)星觀測(cè)，1979年至2000年，北極夏季最小海冰范圍平均為670萬(wàn)平方千米。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，這一數(shù)值在2012年達(dá)到最低，只有近334萬(wàn)平方千米，又減少了一半左右。

北極海冰減少，直接影響到生存在海冰上下的各種生物。北極熊的主要食物來(lái)源之一是在北極海冰上換氣或休息的海豹，而北極熊在水下的活動(dòng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及海豹。因此，海冰減少嚴(yán)重影響到北極熊的捕獵成功率，導(dǎo)致其種群近幾十年來(lái)銳減。此外，海冰的融化雖然對(duì)海水體積的影響要小于陸上冰蓋的融化，但卻直接影響著海冰區(qū)域的海水鹽度。這種鹽度的顯著降低會(huì)改變一些浮游生物的生存狀態(tài)，進(jìn)而破壞整個(gè)海洋食物鏈網(wǎng)。

北極海冰減少，還會(huì)反過(guò)來(lái)影響全球氣候。由于液態(tài)水比冰的熱容量更大，北冰洋一旦在夏天失去海冰的覆蓋，就會(huì)吸收并存儲(chǔ)更多的熱量，從洋流和大氣循環(huán)等多個(gè)方面擾亂現(xiàn)有的氣候狀態(tài)。

北極上空極低溫的氣團(tuán)被一圈極地高速環(huán)流圍繞著，不會(huì)輕易擴(kuò)散。有研究發(fā)現(xiàn)，海冰的消失會(huì)削弱這圈極地高速環(huán)流，導(dǎo)致北極的低溫氣團(tuán)向低緯度地區(qū)擴(kuò)散。近些年來(lái)，北美和歐洲冬天不斷出現(xiàn)極端嚴(yán)寒天氣，實(shí)際上是全球變暖的結(jié)果。

北極海冰減少，也有有利的一面。比如在航運(yùn)方面，北冰洋航線成為可能，將大大縮短從太平洋沿岸前往西歐和北歐的航海距離。然而，由此帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)不能抵消海冰融化相關(guān)氣象災(zāi)害所造成的經(jīng)濟(jì)損失。

北極海冰減少，也與地球傾角等因素有關(guān)。由于地球的自轉(zhuǎn)軸曾比現(xiàn)在更為傾斜，導(dǎo)致極地接受熱輻射更多，北極很可能在1萬(wàn)年前就出現(xiàn)過(guò)無(wú)冰之夏。然而，地質(zhì)學(xué)因素的改變都是極其緩慢的，至少以萬(wàn)年為單位，因而從這一角度無(wú)法解釋當(dāng)下海冰面積的急劇變化。

根據(jù)計(jì)算機(jī)模型模擬計(jì)算，北冰洋出現(xiàn)無(wú)冰之夏的時(shí)間點(diǎn)可能在2030年至2040年之間，2034年只是可能性最大的年份。由于氣候是非線性系統(tǒng)，對(duì)模型的建立方式和條件設(shè)定非常敏感，科學(xué)家們一般都比較謹(jǐn)慎保守。從以往實(shí)際發(fā)展來(lái)看，一般都會(huì)比預(yù)測(cè)提早到來(lái)。

人類的碳排放是過(guò)去200年來(lái)影響氣候變化的最主要因素。如果人類不在減少碳排放方面做出實(shí)質(zhì)性改變，全球平均氣溫在本世紀(jì)末將上升1.5攝氏度以上。在沒(méi)有跨越式科技發(fā)展的前提之下，這一溫度上升幅度將帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的影響。北冰洋的無(wú)冰之夏或許只是一個(gè)開始。

（選自《中國(guó)青年報(bào)》2020年3月18日）

●思考練習(xí)

1.閱讀全文，概括北極海冰減少會(huì)對(duì)地球產(chǎn)生哪些影響。

2．請(qǐng)分析下面句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。

以海冰年齡為例，1988年25%左右的北極海冰持續(xù)凍結(jié)4年以上，2013年這個(gè)比例降到了7%。

說(shuō)明方法：

作用：

3．小文在閱讀文章時(shí)覺(jué)得第四段中列舉的北極熊和浮游生物的例子可以顛倒順序，小雪則認(rèn)為順序不能顛倒。你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

4．文章畫線句子中黑體部分能否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。