呂雪萱

不會(huì)說話的小嬰兒不哭不鬧，別單純以為孩子乖巧好帶。孩子聽力受損不易發(fā)現(xiàn)，甚至被誤認(rèn)為發(fā)展遲緩或注意力不集中，爸媽要把握良機(jī)，讓孩子及早篩檢及早治療。

研究顯示，每一千位新生兒中，約有一至兩位患有先天性雙側(cè)中、重度聽力損失。先天性聽損兒由于接收不到聲音，無法理解語言，直接影響學(xué)習(xí)語言的能力，若家長、老師沒有即時(shí)察覺異狀，常誤以為孩子“很好帶”，錯(cuò)失學(xué)習(xí)語言的黃金期。

6歲前是黃金期

零至6歲是學(xué)習(xí)語言的黃金期，聽損兒少了周遭聲音的刺激，很難學(xué)習(xí)講話；等到大人察覺異狀時(shí)，常被認(rèn)為是發(fā)展遲緩；另外，有些輕度或單側(cè)聽損的孩子沒有明顯異狀，頂多在對(duì)方說完話時(shí)央求再講一次，旁人多以為孩子只是容易分心所致。

聽力受損會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)和人際關(guān)系。由于聽力損失，上課只要一點(diǎn)點(diǎn)聽不清楚，就容易雞同鴨講；同儕之間有人講話快、內(nèi)容天馬行空，聽損兒跟不上談話節(jié)奏，當(dāng)下就搞不清楚狀況，結(jié)果不僅學(xué)業(yè)成績會(huì)受影響，同學(xué)相處狀況也不是很好。

聽損多數(shù)先天性

聽損原因多是先天性，七八成聽損兒在嬰兒時(shí)期就發(fā)現(xiàn)異狀，少數(shù)因基因遺傳或長期中耳炎，成長過程才被發(fā)現(xiàn)。然而，早知道不代表早接受，有些家長調(diào)適心情需要時(shí)間，因而延誤治療。

先天性聽力損傷雖然是不可逆的，亦即無法透過治療讓聽覺恢復(fù)，但95%的聽損兒都有殘存聽覺。若能在零至六個(gè)月大時(shí)確診，戴上合適的助聽器材，大量吸收刺激，接受聽語療育，等到三歲時(shí)，他們的語言能力已和沒有聽損的幼兒站在同一個(gè)起跑點(diǎn)，等于重設(shè)起跑點(diǎn)。

早發(fā)現(xiàn)早治療

研究顯示，新生兒出生24小時(shí)后接受聽力篩檢，輕、中、重度聽障的嬰兒若能在三個(gè)月大前診斷，六個(gè)月大前開始配戴聽覺輔具與接受聽語療育，將來可達(dá)到接近正常的語言和身心發(fā)展，使聽損兒進(jìn)入主流教育與正常兒童一起學(xué)習(xí)。及早發(fā)現(xiàn)，及早治療，才不會(huì)影響往后發(fā)展。有些小孩三四歲才發(fā)現(xiàn)聽力受損，錯(cuò)失了矯治的良好時(shí)機(jī)，將來上學(xué)時(shí)孩子的學(xué)習(xí)壓力很大，也很辛苦。

家族沒有聽損史不等于零風(fēng)險(xiǎn)，家長不要因此忽略新生兒聽力篩檢的重要性。提醒家長，多觀察小嬰兒對(duì)聲音是否有興趣，例如會(huì)不會(huì)被大聲關(guān)門、燒開水鳴笛聲等聲響嚇醒，若孩子沒被嚇醒，家長就應(yīng)警覺。孩子再大一點(diǎn)，若對(duì)有聲音的玩具完全沒興趣，旁人呼叫也沒反應(yīng)，就應(yīng)該盡速帶至耳鼻喉科進(jìn)行檢查。