◎范紹云

(江西教育傳媒集團(tuán)有限公司《小學(xué)生之友》編輯部，江西 南昌 330038)

隨著時(shí)代的發(fā)展，媒體融合已經(jīng)成為了不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)。全國(guó)各地都掀起了媒體融合發(fā)展的浪潮，融媒體中心如雨后春筍般出現(xiàn)。對(duì)于以出版少兒紙質(zhì)期刊為主營(yíng)業(yè)務(wù)的傳統(tǒng)期刊行業(yè)來說，融媒體時(shí)代的來臨，既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇。挑戰(zhàn)自然不必說，發(fā)行量的下跌就是一個(gè)直觀的、陣痛的影響。而要扭轉(zhuǎn)這種下滑的態(tài)勢(shì)，期刊行業(yè)就要研究融媒體的發(fā)展規(guī)律、研究讀者的最新需求，找到新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。而這一切，歸根結(jié)底，還是要轉(zhuǎn)變?nèi)说霓k刊思路，適應(yīng)新媒體大環(huán)境，提升互聯(lián)網(wǎng)思維，迎合讀者對(duì)于數(shù)字化閱讀的需求，唯有如此，才能讓期刊行業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

一、融媒體時(shí)代少兒期刊編輯轉(zhuǎn)型的必要性

融媒體將廣播、電視、報(bào)刊等通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有效整合，并方便快捷地輸出用戶需要的內(nèi)容，更大程度地滿足用戶對(duì)視聽方面的需求。融媒體是時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物，是不可逆轉(zhuǎn)的，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。

(一)客觀環(huán)境悄然改變

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，閱讀書報(bào)刊是受眾的主流選擇。精美的圖文帶給用戶享受的同時(shí)，也帶來了一定的不便。如書刊開本大又笨重，攜帶不便；價(jià)格從幾元到幾十上百元不等，相比電子閱讀，價(jià)格高昂。此外，書刊印制需要紙張，在一定程度上對(duì)環(huán)境有破壞影響。此外，傳統(tǒng)傳播渠道單一，用戶只能被動(dòng)地接收信息。在融媒體時(shí)代，信息越來越數(shù)字化、碎片化。用戶閱讀不再拘泥于書報(bào)刊，可選擇的方式多樣化，只要有電腦、平板或者智能手機(jī)等電子設(shè)備，就能接收這些信息。尤其是當(dāng)下人們學(xué)習(xí)、生活節(jié)奏逐漸加快，能夠抽出整塊時(shí)間進(jìn)行整本書閱讀的可能性很小，更多的是在碎片化的時(shí)間里瀏覽自己需要的信息。而融媒體具有傳播主體多樣化、傳播速度快、信息全面多樣、免費(fèi)資源眾多等特點(diǎn)，能夠隨時(shí)隨地滿足用戶對(duì)信息的需求。融媒體的出現(xiàn)打破了用戶和媒體之間信息不對(duì)等的關(guān)系，讓受眾有了相對(duì)平等的話語權(quán)。

(二)讀者內(nèi)心的價(jià)值選擇

好的產(chǎn)品總是更容易受到用戶的青睞。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，電子設(shè)備的不斷普及，數(shù)字閱讀越來越受到讀者的青睞。只要一個(gè)智能手機(jī)，就能隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，檢索方便快捷，且很多資源都是不用付費(fèi)的。相對(duì)于花錢購(gòu)買傳統(tǒng)的書報(bào)刊，免費(fèi)的資源自然更受人們的歡迎。數(shù)字化閱讀極大程度地滿足了讀者對(duì)信息的需求，同時(shí)也更方便讀者利用自己碎片化的時(shí)間，因此，深得用戶的喜愛。

二、融媒體時(shí)代少兒期刊面臨的機(jī)遇

在融媒體環(huán)境下，期刊的內(nèi)容生產(chǎn)與信息傳播的鏈條被輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式深刻重組，作為期刊出版中心環(huán)節(jié)的編輯人員，最先被卷入變革浪潮[1]。融媒體是一把“雙刃劍”，既是挑戰(zhàn)，也能帶來一定的機(jī)遇。出版從業(yè)人員應(yīng)分析融媒體的利弊，找到自身的優(yōu)勢(shì)，并將其放大，找到對(duì)應(yīng)的策略，讓融媒體為己所用。

(一)對(duì)刊物質(zhì)量有嚴(yán)格把控

對(duì)于一份紙質(zhì)出版物而言，高品質(zhì)的內(nèi)容和過硬的編校質(zhì)量是它的核心競(jìng)爭(zhēng)力和根本保證。而網(wǎng)絡(luò)出版物根本無法做到這一點(diǎn)。試想一下，讀者閱讀一篇網(wǎng)絡(luò)文章，各種非主流的觀點(diǎn)遍布在文中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文字差錯(cuò)一大片，這樣粗制濫造的文章嚴(yán)重影響讀者的閱讀體驗(yàn)。因此，雖然融媒體時(shí)代到來，碎片化的閱讀需求日漸增多，但是并不代表讀者不需要高品質(zhì)的閱讀，相反，出版單位對(duì)知識(shí)信息的嚴(yán)格把關(guān)、篩選，更能俘獲讀者的心。

(二)擁有豐富的名家資源

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，雖然各種信息層出不窮，但是幾乎看不到一個(gè)作家的作品是寫出來就放在網(wǎng)上的。他們一定是將作品轉(zhuǎn)發(fā)給出版社的編輯，經(jīng)過編輯校對(duì)后，才會(huì)在媒體平臺(tái)刊登出來或者是形成紙質(zhì)出版物出版。因此，傳統(tǒng)出版單位在日復(fù)一日的工作中積累了大量的名家資源。雖然在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代各種平臺(tái)不斷涌現(xiàn)，但是也需要向傳統(tǒng)出版單位購(gòu)買版權(quán)才能將這些名家的優(yōu)質(zhì)資源放在平臺(tái)上。離開了優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給，技術(shù)也將毫無作用。所以傳統(tǒng)出版單位所擁有的名家資源，會(huì)讓他們?cè)跀?shù)字化閱讀時(shí)代占有一席之地。

(三)了解讀者需求

對(duì)于融媒體時(shí)代來說，其優(yōu)點(diǎn)是信息海量、產(chǎn)品多樣，缺點(diǎn)是不細(xì)分讀者群體，讀者有怎樣的閱讀偏好、需要哪方面的知識(shí)往往容易被忽略。各種信息總是不加區(qū)分鋪天蓋地而來，用戶有需求，需要自己去檢索、自己去甄別，有時(shí)候還容易上當(dāng)受騙。而傳統(tǒng)期刊編輯在長(zhǎng)時(shí)間的研究及工作中，對(duì)于目標(biāo)受眾關(guān)心什么話題、需要哪些信息，都會(huì)有一個(gè)大致的了解，會(huì)根據(jù)他們的學(xué)習(xí)需要和認(rèn)知水平策劃合適的選題，有針對(duì)性地進(jìn)行信息的傳播。

三、融媒體時(shí)代少兒期刊面臨的挑戰(zhàn)

時(shí)代是出卷人，各行各業(yè)的人們是答卷人，如何答出符合時(shí)代發(fā)展規(guī)律、滿足單位高質(zhì)量發(fā)展新要求的試卷，是擺在所有人面前的難題。作為長(zhǎng)期從事少兒期刊出版的編輯從業(yè)人員來說，已經(jīng)適應(yīng)了紙質(zhì)出版的那套工作流程，思維也受到了一定程度的局限。要想從傳統(tǒng)出版的模式中跳出來，跟上互聯(lián)網(wǎng)思維，有一定的難度。

(一)單位缺乏融媒體土壤

“融媒體”這一概念已經(jīng)提出了多年，很多單位也建立了融媒體中心這一部門。然而，所謂的融媒體中心，只是一塊牌子，人員依舊是傳統(tǒng)出版的編輯人員，做的事情依然是傳統(tǒng)出版的相關(guān)事務(wù)，只不過部分內(nèi)容發(fā)布在了單位網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP 上，僅此而已。單位領(lǐng)導(dǎo)沒有從思想意識(shí)上進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，沒有大額資金投入，采買先進(jìn)的大數(shù)據(jù)庫(kù)和設(shè)備，也沒有對(duì)編輯進(jìn)行有效的互聯(lián)網(wǎng)思維的培訓(xùn)。沒有新機(jī)制、沒有新理念，在這種操作模式下，想要從融媒體競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，找到新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，幾乎不可能。

(二)編輯缺乏“融”的思想和技能

對(duì)于編輯而言，要想在融媒體中有所作為，就要從思維模式和解鎖新技能兩方面下功夫。思維模式很關(guān)鍵，要拓寬自己的融媒體視野，要有“融”的思想，以用戶需求為導(dǎo)線，研制相關(guān)小程序、APP 等。如三年級(jí)的孩子已經(jīng)開始學(xué)英語了，在傳統(tǒng)辦刊模式下，編輯只會(huì)注重文章內(nèi)容的開發(fā)，那么在互聯(lián)網(wǎng)模式下，是不是可以考慮從鍛煉口語能力出發(fā)，開發(fā)相關(guān)的配音軟件，通過讓孩子在線給視頻配音的方式，鍛煉口語發(fā)音。這方面“趣配音”APP 就做得很好，很多學(xué)校都要求學(xué)生家長(zhǎng)下載該APP，如此一來，這款軟件馬上就擁有了市場(chǎng)，在融媒體時(shí)代站穩(wěn)了腳跟。關(guān)于技能方面，編輯要會(huì)熟練運(yùn)用各種新的媒介，如利用喜馬拉雅、蜻蜓FM等音頻平臺(tái)制作有聲讀物，運(yùn)用剪映、AdobeAudition、愛剪輯等視頻制作平臺(tái)將文字、圖片、音頻、視頻立體化傳播給用戶。編輯要能適應(yīng)這種融媒體環(huán)境下的工作方式，打造出富有價(jià)值的融媒體產(chǎn)品。

(三)編輯分身乏術(shù)

對(duì)于傳統(tǒng)編輯而言，每一個(gè)人的工作量基本都處于飽和狀態(tài)。編輯在紙質(zhì)稿件加工上的時(shí)間投入已經(jīng)是超額了，有的甚至要犧牲自己的休息時(shí)間來加班。在這種情況下，編輯很難抽出時(shí)間去培養(yǎng)融媒體意識(shí)。而且傳統(tǒng)媒體對(duì)編輯工作量的考核都很嚴(yán)格，也沒有一個(gè)寬松的環(huán)境來研究融媒體。再者，許多出版社經(jīng)營(yíng)思路還比較陳舊，沒有魄力花大價(jià)錢引進(jìn)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，編輯對(duì)融媒體的研究分析也只是淺嘗輒止式的。

(四)缺乏體制機(jī)制支撐

很多期刊出版單位都是從事業(yè)單位轉(zhuǎn)企改制過來的，部分單位領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念還停留在事業(yè)單位較為刻板的思路和制度上。對(duì)于融媒體這種新事物，他們很少愿意冒險(xiǎn)去嘗試，或者只是淺嘗輒止，口號(hào)喊得多，但是真金白銀投入?yún)s很少。在決策機(jī)制、薪酬考核、融媒體工作量考核、激勵(lì)機(jī)制等方面拿不出有創(chuàng)新性的辦法，因此難以跟上現(xiàn)代化企業(yè)的運(yùn)行步伐，更難以在瞬息萬變的融媒體時(shí)代抓住轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇。

四、新媒體時(shí)代期刊編輯轉(zhuǎn)型須具備的素質(zhì)

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷發(fā)展，融媒體對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體的沖擊越來越強(qiáng)烈。內(nèi)行人也清楚，從傳統(tǒng)媒體到融媒體的變革，是時(shí)代發(fā)展的必然，也是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)，傳統(tǒng)期刊工作者應(yīng)盡快調(diào)整好心態(tài)，抓住時(shí)機(jī)，隨著融媒體發(fā)展趨勢(shì)的變化適時(shí)調(diào)整自己，快速適應(yīng)新要求。

(一)必須具備較強(qiáng)的信息辨別能力

在融媒體時(shí)代下，只要擁有一部智能手機(jī)，人人都可是自媒體，都可成為信息傳播的主體。如此一來，圍繞同一個(gè)話題，就會(huì)有眾多、海量的信息充斥于網(wǎng)絡(luò)，真假虛實(shí)難以分辨。這也是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一大特征。少年兒童正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，真真假假、質(zhì)量良莠不齊的信息，會(huì)在一定程度上誤導(dǎo)他們，給他們帶來不利的影響。因此，少兒期刊編輯應(yīng)具備較強(qiáng)的信息辨別能力，將少年兒童需要的、符合主流價(jià)值觀的知識(shí)梳理出來，以創(chuàng)新的方式呈現(xiàn)給少兒讀者。此外，編輯還應(yīng)該嚴(yán)格落實(shí)三審三校的流程，通過制度來把關(guān)每一篇文章、每一個(gè)音視頻，唯有如此，才能給少兒讀者帶去豐富精美的精神食糧。

(二)必須充分掌握新媒體期刊編輯技術(shù)

為了使少兒期刊緊跟融媒體時(shí)代的發(fā)展步伐，編輯技術(shù)和手段也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。傳統(tǒng)編輯校對(duì)流程無外乎集稿、審稿、排版、校對(duì)、印刷、出版、發(fā)行。隨著融媒體時(shí)代的到來，線上編輯協(xié)同采編審系統(tǒng)也逐步被各家出版單位采用。它能夠完成在線集稿、在線審稿、在線校對(duì)等一系列無紙化流程。每一個(gè)步驟都能實(shí)現(xiàn)留痕，每一篇稿子都能查找出處，編輯也能與作者、審讀專家實(shí)時(shí)化溝通。但這也對(duì)編輯的技能提出了新的要求，尤其是年長(zhǎng)的編輯，需要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新系統(tǒng)的使用方法。另外，上傳新媒體需要圖文排版，這就要求編輯學(xué)會(huì)熟練使用PS 等圖片處理軟件，還要適應(yīng)新媒體的審美要求，對(duì)圖文的排版有獨(dú)到的想法，能給讀者帶來良好的閱讀體驗(yàn)。此外，編輯還要掌握網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與維護(hù)技術(shù)、客戶端的開發(fā)運(yùn)維技術(shù)，掌握 HTML、CSS、H5 等新媒體編輯與制作技術(shù)[2]。

(三)必須具備良好的用戶思維

客戶就是上帝。這一理念在期刊出版領(lǐng)域也同樣適用。編輯要樹立以人為本的服務(wù)理念，為讀者提供管家式的服務(wù)。期刊行業(yè)發(fā)展到今天，很多報(bào)紙、期刊都是在苦苦支撐。加上受融媒體的影響，大量的用戶轉(zhuǎn)向了數(shù)字閱讀，報(bào)刊的征訂數(shù)量急轉(zhuǎn)直下，不少出版單位難以為繼。在這種艱難的現(xiàn)實(shí)面前，出版單位要想實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)危為安，就必須從用戶的需求出發(fā)，打造用戶需要的產(chǎn)品和服務(wù)，以真心換真情，以對(duì)讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度，來贏得用戶的轉(zhuǎn)身。

(四)必須轉(zhuǎn)變自身角色，從幕后走向臺(tái)前

過去，編輯只需在自己的工位做好案頭的編輯校對(duì)工作，做一個(gè)合格的質(zhì)量把關(guān)人即可。而在融媒體時(shí)代，工作環(huán)境、工作方式都已然發(fā)生了改變。需要編輯學(xué)起來、跑起來干起來，用戶對(duì)信息時(shí)效性的要求和傳播內(nèi)容豐富性、表現(xiàn)形式多樣化的需求也在一定程度對(duì)編輯提出了更高的要求。編輯要從幕后走向臺(tái)前，從幕后耕耘者向品牌創(chuàng)建者、品牌代言人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人方向轉(zhuǎn)變，以更加積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)融媒體時(shí)代的變化。

五、融媒體時(shí)代少兒期刊編輯轉(zhuǎn)型策略

融媒體時(shí)代的到來，對(duì)編輯的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力提出了新的要求。融媒體編輯需要具備互聯(lián)網(wǎng)思維，綜合運(yùn)用各種傳播新技術(shù)，整合其他新媒體平臺(tái)如微信、微博、抖音、頭條等一切可用的資源，實(shí)現(xiàn)直觀的、立體的傳播，才能在融媒體競(jìng)爭(zhēng)中保持自身的優(yōu)勢(shì)。而這一切，說起來容易，做起來卻很難，尤其是對(duì)已經(jīng)習(xí)慣了當(dāng)文字編輯的傳統(tǒng)期刊從業(yè)人員來說，要想改變思想觀念，向融媒體所需的綜合性編輯方面轉(zhuǎn)變，需要下一番苦功夫。

(一)重視專業(yè)素養(yǎng)的提升

人們常說，腹有詩(shī)書氣自華。讀書能改變一個(gè)人的氣質(zhì)，培養(yǎng)人的浩然正氣。對(duì)于編輯而言，讀書不僅是培養(yǎng)個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，更是對(duì)讀者負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。因?yàn)榫庉嬜鳛槲幕巧?，他需要?duì)文化進(jìn)行選擇、傳承、重構(gòu)、創(chuàng)造。這是一個(gè)神圣的過程，其能凸顯出編輯的主體能力和文化自覺。在融媒體時(shí)代，編輯更要多讀書，要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，多了解本行業(yè)、本學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，把握當(dāng)前及今后一段時(shí)間讀者的需求、行業(yè)的走向，才能編輯出版最適合讀者需要的產(chǎn)品。

(二)全面提升采編能力

在融媒體時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)資源取之不盡用之不竭，資源共享的程度很高。編輯可以通過互聯(lián)網(wǎng)，在不同的媒體平臺(tái)獲取自己所需的各種信息，還可以與目標(biāo)受眾溝通，了解他們的需求。這里對(duì)編輯而言，最難的不是獲取資源，而是獲取什么樣的資源。這需要編輯對(duì)眾多的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行梳理、整合，篩選出關(guān)注度高、最符合目標(biāo)受眾的選題，滿足讀者的不同需求，從而為期刊出版的高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

(三)提高協(xié)同工作能力

融媒體時(shí)代是爭(zhēng)時(shí)效、爭(zhēng)影響力、爭(zhēng)首發(fā)的時(shí)代。要想達(dá)到這樣的效果，僅靠一兩個(gè)人的力量是很難成事的，需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作的能力。周密完善的事前工作計(jì)劃、執(zhí)行過程中各司其職、各負(fù)其責(zé)，每個(gè)環(huán)節(jié)交接順暢，是事情成功的重要保證。只有每個(gè)參與的人都發(fā)揮集體精神，提高協(xié)同工作能力，才會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)果。

(四)培養(yǎng)戰(zhàn)略思維

戰(zhàn)略思維的培養(yǎng)，一方面，可以讓編輯的眼光變得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，看清楚行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，并根據(jù)這一趨勢(shì)謀劃新產(chǎn)品。另一方面，可以為上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策提供可供參考的建議。因此，編輯要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的戰(zhàn)略思維。一是培養(yǎng)自己的系統(tǒng)性思維，將一個(gè)事物放到整體中去看，結(jié)合刊物定位、企業(yè)文化、刊社制度、戰(zhàn)略目標(biāo)導(dǎo)向等方面來看，這樣會(huì)更全面地了解事物的本來面貌。二是培養(yǎng)自己的開放性思維，編輯要將自己的視聽觸角延伸到生活的方方面面，研究行業(yè)動(dòng)態(tài)，研究用戶需求，研究教材走向，研究時(shí)政熱點(diǎn)，研究政策法規(guī)，只有這樣，才能讓自己緊跟時(shí)代潮流，掌握最前沿的動(dòng)態(tài)信息。三是培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力。要有創(chuàng)新、創(chuàng)造意識(shí)，敢于打破常規(guī)，提出新理念、新方法，而要做到這一點(diǎn)，編輯就要時(shí)刻保持對(duì)各種新生事物的敏感度，保持求知欲和探索欲。

六、出版企業(yè)要激發(fā)編輯的內(nèi)生動(dòng)力

機(jī)制是企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障。出版企業(yè)要根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境的變化，適時(shí)探索出一套符合現(xiàn)代辦刊模式的管理制度，尤其是要在激發(fā)編輯內(nèi)生動(dòng)力上下功夫[3]。

(一)編輯收入與效果掛鉤

在傳統(tǒng)辦刊模式下，編輯的收入只與工作量和編校差錯(cuò)掛鉤，編輯之間的收入差距不大，很難起到激勵(lì)的作用。而在融媒體時(shí)代，編輯需要做的事情要更多、更雜，難度也更大。因此，編輯的收入還要與活動(dòng)效果、新媒體開發(fā)成效、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、負(fù)責(zé)的項(xiàng)目掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，從而激發(fā)編輯的內(nèi)生動(dòng)力。

(二)制定名編輯培養(yǎng)制度

伴隨著編輯自身的成長(zhǎng)，榮譽(yù)感、成就感也會(huì)隨之而來。出版單位可構(gòu)建榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)編輯向更優(yōu)秀的方向發(fā)展。如“三優(yōu)”編輯制度、首席編輯制度等。以積分的形式，對(duì)一年中在編輯技能競(jìng)賽、論文寫作評(píng)比、優(yōu)秀作品評(píng)選中獲獎(jiǎng)的編輯進(jìn)行賦分，分?jǐn)?shù)最高的人，授予“三優(yōu)”編輯的榮譽(yù)稱號(hào)。