文/王玉初
兒童節(jié)前,我們想給兒子送一份節(jié)日禮物。
妻子說:“買套新衣服吧。”這事辦起來不難。我們可以網購一套夏季的T恤,不但可以作為禮物,夏季還可以穿;可打開衣柜,兒子夏天的衣服真不少。在去年換季的時候,妻子趁一些店打折,早早地給兒子準備了夏天的衣服。
“買點好吃的吧?!逼拮咏o出了新方案。家里吃的東西再多,也比不上外面的豐富。請他吃一頓大餐,估計能讓他十分開心;可我一想,因為節(jié)日讓孩子變得物質且貪吃,未必是合適的教育。
妻子抱怨,“這不行,那不行,你自己拿主意吧。要不問問兒子自己喜歡什么?”我想給兒子買幾本書,兒子也喜歡看書,可看了一眼書架,適合兒子讀的書已有很多,而且有不少書還沒開始讀呢。那本《玩轉科學》,有很多實驗還沒陪孩子一起做,想來真是慚愧。
一日晚上,我給窗臺上的花澆水。突然,“撲通”一聲,有什么東西從月季花和藿香叢中飛了出去。是老鼠還是鳥兒?我打開手機的手電筒,仔細查看,驚喜地發(fā)現(xiàn)有一個不小的鳥巢正架在一盆藿香的花缽上。因為周邊還放了幾盆多肉,恰好留出一個做巢的空間。更令人驚喜的是,鳥巢里還有一個淡藍且有斑點的蛋。沒看到大鳥,我也不知是什么鳥兒。
兒子聽到家里的陽臺上有個鳥巢,還有鳥蛋,十分興奮,吵著要看一看。我抱起他,他看得極仔細,說:“有一個鳥蛋。鳥巢是用小木棍和草搭起來的?!?/p>
我試探性地問兒子,“我們該怎么處理這個鳥巢呢?”
沒等我給出選擇答案,他搶著說:“我們要善待小鳥,不能打小鳥,還不能掏鳥蛋。小鳥是我們的朋友。”兒子的善良讓我很欣慰。
每天早晨起來,我們第一件事就是觀察那窩鳥:一個蛋、兩個蛋、三個蛋、四個蛋、五個蛋。為了不影響到那對鳥兒繁殖后代,我們每天澆花時都小心翼翼的,生怕水淋到鳥窩里去了。
有一天,下雨了,兒子放學后急急忙忙跑回家看那窩鳥。兒子疑惑地問:“鳥巢都是敞著的,沒有蓋子,也沒有雨傘,鳥蛋會不會被淋壞?”我們輕手輕腳地觀察,發(fā)現(xiàn)有一只大鳥正趴在窩中,用翅膀護著那些蛋,身上并不怎么濕。原來,鳥身上有羽毛,一般不容易被淋濕。我告訴了兒子:“鳥媽媽一直護著蛋,真是太偉大了?!眱鹤诱J可地點了點頭。
驚喜接連到來。鳥巢里開始出現(xiàn)小鳥的身影,一只、兩只、三只、四只、五只,每只鳥都肉肉的,瞇著眼,有時耷拉著腦袋在睡覺,有時張開嫩黃的嘴巴在等待食物……
我們全家一起守護著那窩鳥,兒子最為上心,且表現(xiàn)出了極大的善良與愛心。他還想給小鳥喂吃的,被我阻止了。我告訴他,有時不打擾就是一種愛護。兒子似懂非懂地點點頭。
我們在等待,等待小鳥長大,等待它們學會飛翔。對我而言,最大的驚喜則來自兒子ü他說要把家里來了一窩鳥兒的故事分享給他的同學。
小鳥降臨我家陽臺,意外又驚喜,我把它當作兒童節(jié)的禮物送給兒子。它不但鍛煉了兒子觀察事物的耐心,激發(fā)了兒子對小動物的愛心,還讓他明白了等待和堅持的意義,以及與朋友分享小鳥故事的快樂。
這份意外的兒童節(jié)禮物,一定會成為兒子難忘的記憶,成為他成長路上的一抹亮色。