嘿，沒想到剛進入初中才短短兩個多月的時間，我就遇見了一位益友。要論輩分，我都可以叫他爺爺了。他就是我的忘年交——英語老師“老周”。

他呀，濃眉大眼，面部經(jīng)過歲月的“摧殘”已變得皺紋累累，有些松弛，頭發(fā)也是稀稀疏疏，蓬松在頭上。光看他的外貌就知道他是位慈祥、和藹的老爺爺，經(jīng)過本人的多次觀察后，我發(fā)現(xiàn)他的確如此。老周上課經(jīng)常給我們講故事，繪聲繪色地演講，生動有趣的動作，打開了我們天馬行空的想象力，將我們領進知識的歡樂海洋中，在座的每一位同學無不被其深深吸引。

那一天英語課前，我的同桌與前面的女生發(fā)生了口角，他口出臟話，直接罵哭了那位女生。課上，老周問明了情況，說：“同學們，我給大家講個故事。佛印和蘇軾在打坐，蘇軾問佛?。骸憧次疫@個樣子像什么？佛印看了他一眼說：‘佛。蘇軾看了佛印一眼說：‘我看你像牛糞。佛印微笑了一下，沒有作聲。蘇軾開心極了，以為自己贏了。他的妹妹蘇小妹卻說哥哥輸了。周瑾瑜，你說蘇小妹為什么說蘇軾輸了呢？”

我正聽得津津有味，忽然聽到老師叫我的名字，打了一個激靈，磨磨蹭蹭地站了起來，漲紅了臉，愣在那里。我看向老周，卻發(fā)現(xiàn)，他面帶笑容，眼睛卻盯著我的同桌。哦哦，原來他是想借我的口來敲打我的同桌啊。

“因為佛印心中有佛，他看誰都是一尊佛；蘇軾心中有牛糞，他看誰都是牛糞?！蔽蚁肫鹱约涸?jīng)看過這個故事，立即回答道。

“聰明！”老周對我翹起了大拇指，不經(jīng)意間又摸了一下我同桌的頭，“所以咱們以后不能隨便說臟話，否則別人會以為我們內(nèi)心骯臟?！蓖罎q紅了臉，不好意思地低下了頭。

俗話說“人不可貌相”，慈祥的老周也有“金剛怒目”的一面。我和班上幾位同學英語字母寫得不好看，老周便給了我們一人一個本子去練字，說一個星期以后要來查?？梢粋€星期過去了，老周卻像忘了這件事，也沒來查。于是我們拋下練字本，不再練字。又過了一個星期，老周竟神奇般地想了起來，過來檢查我們的練字本。我和那幾個同學磨蹭了半天，一個人也沒拿出來。這讓老周氣不打一處來，在教室里大發(fā)雷霆，講桌被他拍得啪啪響，我坐在位子上，大氣都不敢出，任由老周批評著。最后老周“下旨”讓我們重新練，要是再練不好，就買十本繼續(xù)練，一直練到好看為止。我早已被老周這強大的氣場給嚇趴下了，連連點頭答應。

剛?cè)岵睦现埽晒Φ刈屛业挠⒄Z成績越來越好了，還懂得了很多人生道理。

遇見“老周”，是我的幸運。

可圈可點

[可圈可點]

經(jīng)過修改，文章緊扣著中心選材，“老周”借“我”的口敲打“我”的同桌的故事既突出了老師的慈愛，又表現(xiàn)了老師的睿智和教育智慧，表達更加靈動。行文更流暢，語言更簡潔、準確，主題更加集中。

（指導教師：胡秀華）