辛營光

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醫(yī)生說：疼痛感對人來說非常重要，它是身體出現(xiàn)狀況的警報(bào)。沒有它，我們被燙傷、燒傷甚至出現(xiàn)其他重大疾病，都會渾然不覺，那是非?？膳碌氖虑椤?/p>

作家熊培云說：有些好的作品能讓觀眾恢復(fù)一種疼痛感，有疼痛感，無論對個(gè)人還是社會，都是一件有希望的事。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

寫作指導(dǎo)

界定關(guān)鍵概念。材料中，我們可以找到這樣幾個(gè)詞語：“警報(bào)”“恢復(fù)”“個(gè)人還是社會”。仔細(xì)理解這幾個(gè)詞語，我們就可以準(zhǔn)確界定該情境中關(guān)鍵概念“疼痛感”的內(nèi)涵了。其中“警報(bào)”指向了“疼痛感”的意義和作用，即疼痛感可以給人以警示，提醒個(gè)人或是社會去關(guān)注進(jìn)而解決某一類問題；“恢復(fù)”指向了“疼痛感”可以失去也可以重新獲得的特征，失去疼痛感的人會變得麻木，而好的作品可以使人恢復(fù)疼痛感；“個(gè)人還是社會”則明確指向了疼痛感作用適用的范圍，當(dāng)然也可以成為行文過程中兩個(gè)論證層次的切分點(diǎn)。

構(gòu)思立意。重讀材料，我們會發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的話強(qiáng)調(diào)“疼痛感”的“警報(bào)”作用，亦即其價(jià)值意義，而熊培云的話“無論對個(gè)人還是社會，都是一件有希望的事”一句中也存在類似的指向。那么就可以據(jù)此立意，在“為什么”的思維層次上，從“個(gè)人”和“社會”兩個(gè)方面展開，重點(diǎn)闡釋“疼痛感”的意義和價(jià)值。當(dāng)然熊培云的話中還有另外的一個(gè)指向，“有些好的作品能讓觀眾恢復(fù)一種疼痛感”，引導(dǎo)我們可以從“怎樣做”這一思維層次進(jìn)行補(bǔ)充論述。

升格作文

心懷疼痛感，激勵(lì)促發(fā)展

□山東省北鎮(zhèn)中學(xué)? 劉安安

在醫(yī)生眼中，疼痛感是身體出現(xiàn)狀況的警報(bào)，若無疼痛感，渾然不覺疾病發(fā)生；在作家熊培云看來，保有疼痛感對個(gè)人和社會都是件有希望的事：兩者都道明疼痛感之奧義。其實(shí)，于個(gè)人和社會發(fā)展，疼痛感亦閃耀其價(jià)值光輝。

疼痛感是引發(fā)疼痛的刺激傳導(dǎo)，使人產(chǎn)生疼痛感知的過程，是一種感知疼痛的能力，生命的階梯拾級而上，隨之而來的疼痛感亦不可避免，唯有以疼痛感為警示，化疼痛感為力量，才可為人生和社會發(fā)展寫下生動注腳。故曰：心懷疼痛感，激勵(lì)促發(fā)展。

心懷疼痛感，當(dāng)以疼痛感為警示，察覺弊陋，助個(gè)人發(fā)展。

于醫(yī)學(xué)理論中，疼痛感為身體出現(xiàn)狀況的警報(bào)。于人生亦如此，疼痛感這一警報(bào)可督促我們發(fā)現(xiàn)自身缺陷與不足，認(rèn)識自我，完善自我，而不至于在錯(cuò)誤道路上愈走愈遠(yuǎn)，深陷迷途?？唷案瘛睙o果的“疼痛感”讓王陽明領(lǐng)悟到了“圣人自任”，他用心去找尋“理”，由此開創(chuàng)了“心學(xué)”；倫敦奧運(yùn)會上被博爾特實(shí)力碾壓的“疼痛感”，讓蘇炳添認(rèn)識到了自己與世界頂尖水平的差距，他重構(gòu)自己的起跑技術(shù)，終創(chuàng)九秒八三的輝煌。作為新時(shí)代青年，我們更應(yīng)充分認(rèn)識疼痛感的重要性，讓其成為人生路途的警示牌，于疼痛感中知曉不足，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，完善自我。

心懷疼痛感，當(dāng)在疼痛感中作為，洞察現(xiàn)實(shí)，助社會進(jìn)步。

疼痛感讓人有所悟，悟后有所為，為后有所發(fā)展。封建落后的時(shí)代，譚嗣同慷慨就義，犧牲自我，以鮮血刺痛國人，讓國人在疼痛感中奮起，于疼痛感中持續(xù)變法之潮；風(fēng)起云涌的時(shí)代，魯迅等一大批進(jìn)步知識青年在國家危亡的疼痛感中覺醒，以筆桿為利劍，以文字為鋒刃，斬除黑暗之根基，開辟進(jìn)步之道路；通信競爭的時(shí)代，華為為國產(chǎn)手機(jī)無芯所刺痛，潛心投入，精心研究，最終成就麒麟芯片的華麗綻放。疼痛感激勵(lì)我們奮起作為，浴火重生，正是這些保有疼痛感的人才讓我們看到了民族和社會不斷突破、不斷前進(jìn)的希望。

“疼痛感對個(gè)人和社會都是件有希望的事，”沒有疼痛感的個(gè)人是麻木自私的，沒有疼痛感的民族是蒙昧無望的。作為新時(shí)代青年，我們更應(yīng)該銘記這一點(diǎn)。面對紛繁復(fù)雜的當(dāng)今社會，我們需保有疼痛感，發(fā)揮感受力，對社會人生保持熱情，在疼痛感中警醒自我，洞察現(xiàn)實(shí)；一旦意識到自己的疼痛感在消退，那么就勉勵(lì)自己重拾內(nèi)心的責(zé)任和激情，深入廣闊天地，體察社會百態(tài)，力所能及，起而行之，唯有這樣，才能讓疼痛感真正成為我們個(gè)人生命和家國未來的希望。

心懷疼痛感，激勵(lì)促發(fā)展。吾輩青年，當(dāng)于痛疼痛感中獲取警示，裨補(bǔ)闕漏；更應(yīng)從疼痛感中掘取力量，踔厲奮發(fā)。如此，定會為讓中國的明天海晏河清，歲月承平！

評點(diǎn)：升格后的作文修改了原文中諸多用詞、用例、表達(dá)不夠準(zhǔn)確的地方，抓住“疼痛感”這一核心概念，從個(gè)人和社會兩個(gè)層面闡釋了保有疼痛感給人們帶來的警示和激勵(lì)作用，思想深刻，發(fā)人深省。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，邏輯清晰，所用事例的提升讓論點(diǎn)有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使文章真正有了筋骨血肉。

（編輯：王冠婷）